镜子里的我
初二 记叙文 915字 553人浏览 安心移民03

镜子里的我

——直视缺点

福州市东升小学 陈贤敏

教学目标:

1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到别人对自己或者善意或者恶意的批评,人人都不可避免。

2、初步让学生接受别人对自己的批评与建议,培养学生面对挫折的能力。

3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折, 取得成功。

教学重难点

培养学生的心理承受能力.

教学准备

多媒体课件、一些纸做的小花

课时安排

1课时

教学过程:

一、用实例引导思考

1、老师讲述生活中的一个小故事。

某日,XX 和XX 发生争执,一状告到班主任处,班主任以极其冷淡的态度看待此事,你们如何看待班主任的做法呢?如果你是老师,在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠?

1、学生小组讨论。

2、引导学生围绕下列问题思考:

(1)当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现?

(2)当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现?

(3)当你遇到其他方面的压力或困难时,你有怎样的表现?

3、全班交流。

4、教师小结

二、看看生活中的“小插曲”

1、出示学习生活中,同学之间相处的一幕。

某日,一生在书写,同学A 走到身边,对他的字迹提出善意的批评,生不接受,同学A 与其发生争执。不一会,同学B 也对其字迹提出看法,与之一言不合打起来了,结果双双去了老师办公室挨批。

2、你是如何看待这件事的呢?

3、生各抒己见。

4、如果是你在生活中遇到了这样的事情,你如何对待?

三、直视自己的缺点,小小揭短会。

1、学生自愿上台接受揭短,其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。对被揭短的同学的反应进行评价。

2、自我揭短。说出自己的缺点。

四、许愿树

1、将自己的缺点写在剪好的小花。写完后贴在黑板上的许愿树上。

2、成长的路上有阳光,有风雨,就看我们如何面对, 要学会与命运抗争, 笑着完成每一次作业, 笑着面对每一次考试,笑着度过每一天,让挫折成为你成长的阶梯, 挫折就会为你更为精彩的人生喝彩! 勇敢面对生活, 有你、有我、有他, 让我们共同面对。同学们、亲爱的少先队员们,张开双臂, 挥动双手,一起哼唱这首歌吧!笑着拥抱挫折吧!(点击课件)听,熟悉的旋律又充盈我们的课堂,让我们在歌声中结束这节课吧!

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