毕业赠言修改好的
六年级 散文 1592字 115人浏览 社会主义好哥哥

毕业赠言(教学设计) 教学目标:

1、明确毕业赠言的目的及内容,辨别赠言的优劣,了解赠言的特点。

2、通过说、写毕业赠言,练习用简洁得体的语言表达心中的情感,培养学生综合表达能力。

3、在说、写赠言过程中感受同学间纯真美好的情谊,激发学生对母校、对老师、对同学的眷恋之情。

教学重点:了解赠言的内容及特点,学会说、写赠言。

教学难点:如何根据同学的特点写出风格独特、富有个性的赠言。

教学准备:

1、学生收集有关“离别”的诗句、谚语、名言。

2、学生自己制作或购买一些卡片。

3、教师自制多媒体课件。

教学过程:

一、 深情回忆,创设情境。

1、 欣赏同学们以往在一起学习生活的照片。

2、 师导入:看着这些照片,听着同学们的回忆,能让我们回想起多少有趣的往事啊!一张张可爱的笑脸,一个个有趣的动作,一次次精彩的发言,都深深地留在了大家的记忆中。再过几个月,我们就要告别温馨可爱的校园,告别朝夕相处的老师和同学。此时此刻,你的心里有什么感受,能用一两句话说说吗?(学生轮流说说自己心中的感受。)

3、 师:是呀,在离别之际,大家一定感慨万千,一定有许多心里话要倾诉给母校,倾诉给老师,倾诉给同学,那么如何把心里话尽情地表达出来呢?写毕业赠言,就可以把你们对老师、同学、母校的留恋、感激之情表达出来。(板书:毕业赠言)齐读课题。

4、什么是赠言?

二、诗句引路,激发情感

1、师:俗话说:天下无不散之筵席。离别是我们每个人都要面对的,古人云:自古多情伤离别,古人在送别时留下了许多脍炙人口的诗句。

2、读古人离别的诗句。

3、谈读后的感受。

师:读着这些千古名句,你觉得在写临别赠言方面有什么启示?

临别的赠言不但表达了自己的不舍之情,更给朋友以鼓励。

三、 欣赏赠言,习得方法

过渡:一篇好的赠言应该表达什么主题,应该具有哪些特点呢?我们再看看现在同学 们写的毕业赠言。

(一)、读一读课本上给出的毕业赠言,品味品味每句赠言,看看你最喜欢哪一句,一会来说说你的感受与大家分享。

1、出示课本上的毕业赠言。

2、生自读、汇报。

3、小结:这三句都表达了对老师的感激之情,赞美了师生间的情谊。回忆美好的校园生活,赞美了同学间的友谊,抒发了依依不舍之情。

4、赏析过这些赠言,我们知道了赠言的内容主要包括:

(1)回顾生活,抒发不舍(2)感谢师恩,赞美情谊。(3)展望未来,表达祝福

(二)、课件出示师积累的赠言,让学生感受赠言的语言美。

过渡:今天老师也给大家带来了几组赠言,让我们一起来感受赠言的特点。

1、指名读赠言,感受赠言的语言特点

2、课件出示赠言,比较赠言的优劣。

3、学生读后评价,辨优劣。

(三)小结赠言的特点

一个好的赠言应该有这样的特点:语言优美生动且简洁,能写出接受赠言同学(老师)的特点,有较强的针对性;观点正确,有激励等的作用;对同学和老师的祝福是发自内心的。

随机板书:语言简洁 主题健康 风格独特 抓住特点 生动得体 情真意切

四、 学写赠言,感受真情。

师:下面就是你们小试牛刀的时候了,写之前给大家一个温馨提示:

1、 课件出示温馨提示:

2、学生自由创作,教师巡视指导。发现有特色的打上记号

五、交流赠言,表达情感(播放《友谊地久天长》)

1、老师也带来了为我们班几位同学写的赠言,猜猜是写给谁的,然后说说理由。

2、学生读给学生写的赠言,猜猜是写给谁的。

3、学生指名互赠赠言。

六、拓展激情,升华情感。

听着同学们写的赠言,我仿佛看到了你们那一颗颗诚挚的心,也感受到了你们那一份份纯真的情,真是一份赠言一份情,份份赠言表真情,他年回忆此时刻,定有泪水湿眼睛。同学们,离别即将在眼前,老师衷心希望大家珍惜剩下的这些日子,并在以后的学习生活中更上一层楼!

板书设计:

毕业赠言

主题

特点

回顾生活,抒发不舍 语言简洁 主题健康

感谢师恩,赞美情谊 风格独特 抓住特点 展望未来,表达祝愿 生动得体 情真意切