《忆读书》教学设计
初一 散文 2024字 181人浏览 ly13437

1 zzzzzzzz 各位评委老师好,我是X 号。我讲课的题目是《 忆读书 》,下面开始上课。(师喊)上课! 同学们好!(鞠躬) 请坐! 同学们上节课我们学习了《 》这篇课文的生字词,并初步感知了这篇课文,同学们都表现得很优秀。这节课我们继续学习这篇课文(板书课题),板书时说:相信大家一定会表现得更出色。然后转身面向大家说:大家有信心吗?

好,首先请同学们用自己喜欢的方式读读这篇课文,在读的过程中想一想

文中哪句话给你留下深刻的印象,为什么?

下面开始提问,

生1回答“我印象最深的一句话是:‘读书好,多读书,读好书’,因为可以指导我读书。” 生2回答“我也同他一样对这句话印象深刻,因为它是作者对自己一生的读书经验的总结,给我启迪。”

师:请同学们解释“读书好,多读书,读好书”这句话的意思。

生1“我理解‘读书好’就是读书有好处、有益处。”

生2“我认为‘多读书’就是读书的数量要多。”

生3“我认为‘读好书’就是内容上要好,比如读一些名著。”

“„„”

师:刚才同学们都发表了不同的看法,下面我们看书上的哪些内容说明了这些见解。分小组讨论,在书上勾画出内容要点。

同学们交流讨论的结果:

生1:从书中看,作者认为“读书好”是书中的故事情节和人物形象能激起人的各种感情,让人获得美的享受。如文中第三自然段所举的例子。

生2:能扩大知识面。如读《三国演义》,了解到三国时代的天下大事;读外国小说,知道了许多外国的人情世故,这也是说“读书好”。

生3:“读书好”还表现在读书有助于提高人的品德修养。作者说:“从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理,这都是从‘修身’课本中所得不到的。”

生4:读书对写作有很大的帮助。第六自然段写对她的作文帮助很多。

师:“读书好”是全文的重点,同学们也确实抓住了文章内容的要点,我们继续来探讨。 生5:文中说的多读书是指作者从七岁开始读,到晚年仍在“读万卷书”,而且所读的书古今中外俱全。

生6:读好书,作者是说她会挑选、会比较。

生7:第12段中从“看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》”一直到段末都是说“读好书”。

(教师概括:(一)读书好:

①书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感,让人获得多种美的享受。 例如:《三国演义》让作者感到“津津有味”,“好听极了”,还“含泪上床”,“哭了一场”; 《水浒传》让作者“大加欣赏”,“气愤填胸”;

《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言,一把辛酸泪’,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”;

现代优秀的文学作品让作者“心动神移,不能自已”;

《茶花女遗事》则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”。

以上内容体现了“读书好”这一中心。

②读书能扩大知识面。

例如:读《三国演义》可以了解三国时代的“天系大势”。

读《红楼梦》可以了解到“一个朝代和家庭的兴亡盛衰”的历史。

2 读《茶花女遗事》等外国小说可以“知道许多国外的人情世故”。

③读书对写作有很大的帮助。

读《聊斋志异》对文言作文有很大帮助

④读书有助于提高人的品德修养。

第11段“从读书中„„得不到的”

小结:本节我们重点分析“读书好”具体表现在在四个方面,这些都是作家的经验之谈,希望我们读后有所收益。

二、多读书:从时间上,种类和数量上来写。

三、读好书:请同学速读12-13段,圈画出能表明作者读书体会的词语。明确:书看多了,就会有比较,关键在比较:要选那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的作品来读。)

师:冰心一生与书相伴,有此心得指导我们读书,结合“读书好,多读书,读好书”谈谈你对读书的体会。

生1:我和文章的作者有同感,我觉得多读书对写作确实有好处,这种影响是潜移默化的。语言的熏陶,写法的借鉴,使我的文章能有新颖独到之处。

生2:读书好,我觉得应该有一个前提条件,就是要读一些内容健康、有积极意义的书。记得在小学曾读过日本人绘制的漫画小册子,当时很流行,大家都互相传看,现在回想起来,这种以宣传武力为内容的画册,读了也是浪费时间,所以读书一定要有选择,这样才能受益。 生3:现在是信息时代,作为当代中学生,阅读面一定要宽,各类图书都要有所涉猎,不能只满足于读课内的书,那样视野太狭窄了。所以我认为多读书不仅数量多,而且范围也要广。

师:同学们结合自己的实际,谈了对读书的体会,真是有感而发。

师:同学们,热爱书吧。它会使你的生活轻松,帮助你了解纷繁复杂的世界,会教导你尊重别人和你自己,它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞你的智慧和心灵,用心去读、去感悟吧。心动不如行动。

今天给同学们布置的作业是制定本学期的读书计划,不要忘了记读书笔记。

同学们,这节课我们就先学习到这里,大家今天的表现令老师非常满意,和大家在一起学习老师很开心,老师都有点舍不得离开大家啦!可是下课时间快到了,下节课我们讲继续学习这篇课文。

最后, 谢谢各位评委老师,我的课讲完了。 把黑板上的板书擦干净,然后离场。