趣味作文教学设计
初一 记叙文 2494字 1006人浏览 越共

共十三课时

第一单元:状物篇--按照顺序抓住特点来介绍事物 第1课:《我最爱吃的水果》

第2课:《我的铅笔盒》

第3课:《美丽的花瓶》

第二单元:写事篇--学会描述事情发生的经过 第4课:《有趣的咬画》

第5课:《纸箱里面有什么》

第6课:《用左手写字》

第三单元:写人篇—抓住外貌性格特点描写人物 第7课:《爱**的我》

第8课:《我的妈妈》

第9课:《我的好朋友》

第四单元:童话篇--发挥想象, 创设情节, 学写简短童话 第10课:《文具们的争吵》

第11课:《小狗, 你真棒! 》

第12课:《老虎大王照像记》

第五单元:写景、书信篇--把观察到的景物描写下来 第13课:《下雪了》

第14课:《给远方的亲人写一封信》

《我爱吃的水果》教学设计

教学目标:

1. 引导学生抓住水果的特点,用一段或几段话把它的形状、颜色、味道及营养价值介绍清楚。

2. 学生能按一定顺序、抓住特点,通顺流畅地记叙事物

3. 发展学生的形象思维及语言文字的表现力。

4. 激发学生的写作兴趣。

教学特色:

1培养观察能力、教会学生观察的基本方法

2. 说话与写话结合,让孩子说写能力同步提高。

教学准备:

新鲜的、各式的水果若干

教学过程:

一、激发兴趣,亲近水果

1谈话导入:小朋友们好!我是王老师。虽然和大家第一次见面,但是我却知道大家都非常喜欢吃水果,对不对?今天,老师就要和大家玩一个猜水果的游戏。

2. 看,老师这里有一个神奇的布口袋,里面装了很多香甜可口的水果。大家想不想知道到底都有什么水果呢?好,现在老师就请小朋友们一个接一个地上来摸摸,说说自己摸到的是什么?

3. 刚才很多小朋友都猜出了水果的名字,大家高兴不高兴啊?那谁能说一说你是怎么猜出来摸到的水果是什么的呢?

二、走近水果,尽情表达

1老师这里有一张水果图片,大家来看看上面都有什么啊?(指导说话:黄灿灿的梨子,紫幽幽的葡萄,红通通的苹果,圆鼓鼓的猕猴桃,弯弯的香蕉)

2. 这些水果娃娃多可爱啊,大家都恨不得去咬上一口。那你们知道王老师最喜欢哪一种水果吗?为什么?

3. 学生自由发言,试着练习描述水果的特点。(构想,也许会说老师喜欢葡萄,它们像紫色的水晶宝石,或如,老师喜欢猕猴桃,它像一个可爱的小枕头,还像小猴子的脑袋,再如。老师喜欢苹果,又香又脆,很好吃)

三. 仔细观察,抓住重点

1. 看:老师出示一个猕猴桃, 请小朋友们仔细观察。把你观察到的说一说。

A. 请小朋友看看,猕猴桃是什么颜色的呢?(棕色)

是深棕色还是浅棕色的?(板书:浅棕色)哦,它穿着浅棕色的外衣。

B. 咱们再来仔细看看,猕猴桃的皮儿上还有什么些什么呢?(又细又密的绒毛)

C. 猕猴桃摸起来什么感觉呢?来,小朋友们都来摸一摸。(有的硬、有的软,毛茸茸的)

D. 说完了颜色,谁来说说它的形状?(板书:圆圆的、扁扁的)像什么呢?(板书:土豆,鼓溜溜的小枕头……)

大家说得真好。现在请大家根据老师的提示,练习把话说流利。出示:猕猴桃的皮儿是( )色的,上面有许多( )的绒毛。摸起来,有的( )的。有的( )。它的形状是( )的、( )的,像( )又像( )还像( ),

十分( )。

E 好,现在我们就剥开一个猕猴桃的外衣,看看它的果肉是什么样子的。

请来说说,剥落外衣,露出来了什么样的果肉呢?(绿色的)闻起来是什么味道呢?(清香)

现在老师把它切成一片一片的,大家再仔细观察下。最里面是什么样子的?(淡黄色的心儿,周围还有黑黑的小籽儿)像什么呢?(芝麻)

谁把把话联系说说,介绍下猕桃猴里面的样子?

出示句式:剥落它的外衣,里面露出了( )色的果肉,把它切成一片一片,最里面是( )心儿,周围还有( )小籽儿。像( )。

2. 尝:

大家说得真不错。说得老师口水都要流出来了。大家想不想尝尝它的味道呢? 老师用牙签给每个小朋友发一块,尝一尝。

谁来说说你尝到的是什么样的味道?(凉丝丝。甜津津、酸溜溜等)

3. 夸:

大家知道吗?猕猴桃不仅味道甜美,它还是富含维C 最多的水果。被称为“水果中的维C 之王呢!

四.范文引路。

大家一起来看黑板,请同学们仔细听老师读的范文。听后把你喜欢的句子记在心里,好不好?

水果之王——猕猴桃我爱吃甜津津的葡萄,也爱吃黄澄澄的香梨,但我最爱吃的还是有“中华奇异果“之称的猕猴桃。

猕猴桃的皮儿是棕色的,上面布满又细又密的绒毛,短短的,好似一个椭圆形的土豆,又像一个可爱的小枕头,饱鼓鼓的,还像一个黄乎乎的小猴头,毛茸茸的,十分可爱,怪不得人们都叫它猕猴桃呢。我轻轻一摸,有的硬梆梆的,像一块石头一样。我挑了一个软软的,它肯定已经成熟了。我轻轻撕掉猕猴桃薄薄的皮儿,里面立即露出了翡翠般的果肉,一股淡淡的清香扑鼻而来,令人垂涎欲滴。我把它横着切成一个个圆片片,只见圆片中间是淡黄色的心儿,四周撒满黑黑的小籽儿,像一粒粒乌黑的芝麻。我用牙签戳了一片,塞进嘴里,啊,酸甜爽口,又香又脆,那滋味真让人回味无穷,吃了还想吃。

猕猴桃里面含有大量的维生素C ,还有十几种氨基酸,真是名副其实的“水果之王 “。

五、描绘水果,展示风采

A 总结:刚才老师发现大家听得都很认真。回忆下老师是怎么观察描写水果的? 板书:一看(颜色形状外面里面)二摸三尝四夸

B 练写:听老师介绍完了自己喜欢的水果,现在请小朋友们拿起笔来,写写自己喜欢的水果,好不好?现在请到老师这里来,领取你最喜欢的水果,放在桌子上观察。老师相信你们笔下的水果一定是最讨人喜欢的。

C. 习作展示,集体提出修改意见

我最爱吃的水果是橘(ju )子。

橘(ju )子是一种常见的水果。它是金黄色的,外形(xíng)是圆圆的,扁(bian )扁(bian )的,像个小黄球(qiú)。剥(bo )开它的皮,里面有一层白色网状的茎(jing )。我查了资料,这叫橘(ju )络(lòu),有医学作用,还能治呕(ou) 吐(tù)、口渴呢!它的肉是一瓣(bàn)一瓣(bàn)的,就像七八个兄弟紧紧地抱在一起,吃在嘴里,酸酸的,甜甜的,水份很多,可好吃了。

但我要提醒大家橘(ju )子虽(sui) 然(rán)好吃,可你千万别贪吃,因为吃多了容易上火哟!