小蝌蚪找妈妈
初一 记叙文 2132字 374人浏览 树梢青苹

《小蝌蚪找妈妈》教学设计

教材来源:小学二年级《语文》教科书/人民教育出版社2017版

内容来源:小学二年级《语文上册》第一单元

主 题:《小蝌蚪找妈妈》

课 时:共2课时,第1课时

授课对象:二年级学生

设 计 者:

目标制定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累,想象文中有关词句意思,体会其表达效果。

(2)能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序,体会作者思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法,做出自己的判断。

2.学情分析

二年级的学生在经过一年的学习,能够借助拼音读课文,大致了解课文的梗概。特别是有关童话故事,更能吸引学生。这篇看图学文以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找妈妈的故事,同时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。课文中人物角色较多,语言生动趣味性强。当学生朗读这篇课文的时候,一定会受到感染,在有声有色的朗读中一定会体会人物心情,读准相应语气,增强学生对自然科学的兴趣。

【学习目标】

1. 会认“塘”、“迎”等15个生字,会写“两”、“就”等10个字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 了解青蛙成长的变化,增强学生对自然科学的兴趣。

【评价任务】

1.通过学生试读、教师范读学生练读达到熟读成诵

2.通过自学、小组合作教师点拨,学生能用自己的话完整地讲述故事(D02)

3. 在读懂课文的基础上了解青蛙成长的变化,增强学生对自然科学的兴趣。

【资源与建议】

1、 对教材的简单分析

这是一篇富有童趣的课文,一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙成长过程的科学知识,蕴含了从小能独立生活,遇事主动探索的道理。

2、 对资源的分析建议

资源是:ppt

3、 本节课的流程为:

(1)情境导入

(2)初读课文 读通读顺

(3)合作交流 释疑解惑

(4)巩固检测 反馈矫正

(5) 作业布置

4. 本节课的重点及难点是会认15个生字,会写10个生字。根据教材特点,本节采用 自主探索,合作交流的方式进行突破。

【学习过程】

【板书设计】

1、 小蝌蚪找妈妈

两 就 哪 宽 顶

睛 肚 皮 孩 跳

【作业设计】

会写的字写两遍

设计意图:第1题正确书写生字,目的是让学生巩固会写的生字。 评价标准:100%的学生会默写10个生字。

【教后反思】

《小蝌蚪找妈妈》教学设计

教材来源:小学二年级《语文》教科书/人民教育出版社2017版

内容来源:小学二年级语文(上册)第一单元

主 题:小蝌蚪找妈妈

课 时:共2课时,第2课时

授课对象:二年级学生

设 计 者:张彩霞/新密市平陌镇杨台小学

目标制定的依据

1、课程标准的相关要求

(1)有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累,想象文中有关词句意思,体会其表达效果。

(2)能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序,体会作者思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法,做出自己的判断。

2、学情分析

二年级的学生在经过一年的学习,能够借助拼音读课文,大致了解课文的梗概。特别是有关童话故事,更能吸引学生。这篇看图学文以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找妈妈的故事,同时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。课文中人物角色较多,语言生动趣味性强。当学生朗读这篇课文的时候,一定会受到感染,在有声有色的朗读中一定会体会人物心情,读准相应语气,增强学生对自然科学的兴趣。

【学习目标】

(2) 正确、流利、有感情地朗读课文。(SG)

(3)了解青蛙成长的变化,增强学生对自然科学的兴趣。(DS)

【评价任务】

1、通过学生试读、教师范读学生练读达到熟读成诵(D02)

2、通过自学、小组合作教师点拨,学生能用自己的话完整地讲述故事(D02)

3、在读懂课文的基础上了解青蛙成长的变化,增强学生对自然科学的兴趣。

【资源与建议】

1、 对教材的简单分析

这是一篇富有童趣的课文,一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙成长过程的科学知识,蕴含了从小能独立生活,遇事主动探索的道理。

2、 对资源的分析建议

资源是:ppt

3、 本节课的流程为:

(1)情境导入

(2)初读课文 读通读顺 (3)合作交流 释疑解惑 (4)巩固检测 反馈矫正 (5)总结评价,拓展升华

4、 本节课的重点及难点是有感情的朗读课文,了解青蛙的变化过程。根据教材特点,本

节采用自主探索,合作交流的方式进行突破。

【学习过程】

【板书设计】

小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪 → 变 → 青蛙

大脑袋 → 长了两 → 长了两 → 尾巴 → 不见

黑灰的身子 条后腿 条前腿 变短 尾巴

长尾巴 ↓ ↓ ↓

找妈妈 → 鲤鱼 → 乌龟 → 大青蛙 → 捉害虫

【作业设计】

回家把《小蝌蚪找妈妈》讲给父母听

设计意图:通过回家给父母讲故事,让学生能够更准确的理解课文内容,知道小蝌蚪是怎么长成青蛙的。

评价标准:100℅都会复述故事,最好得三颗星,较好得两颗星,一般一颗星。

【教后反思】

小蝌蚪找妈妈7篇同标题作文
换一换