相见欢·情思(50字)作文
初二 散文 4419字 225人浏览 十字绣雅琳

精选作文:相见欢·情思(50字) 作文

倚窗望尽天涯,到谁家?秋风不解人意、吹落花。 情归处,说千语,忆时光。伊人暮然回首,礼堂踏。 云南省昭通市巧家一中郭正府云南昭通巧家县巧家县第一中学高二:郭正府

篇一:关注心灵感悟 流淌内心情思

关注心灵感悟 流淌内心情思 作者:黄海凤 来源:《新课程·小学》2013年

位也会相对活跃起来。”新课程的核心理念是教育要面向全体学生,培养学生自主地全面发展。要善于去发现,用欣赏的目光去看待学生。

教师应该尊重学生合理的心理需求与个性差异,尊重他们的爱好与选择,尊重他们的人格,善于及时捕捉学生身上的“闪光点”,并及时给予赞扬,从而取得事半功倍的教育效果。例如:c 学生,他的成绩较差,同学们都瞧不起他。但他的个子高大,力气很大,性格很倔强,也很喜欢打篮球。于是,我推荐他参加学校篮球队,并坚持给其做心理辅导,跟踪落实。自从他参加了学校篮球队训练,无论在哪方面都表现得很积极,在全镇获得最出色队员奖,他以绝对的实力令人刮目相看,从此获得了信心。这以后他在班级里积极发言,成绩也随之有了突飞猛进的提高,我及时给他一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,这都会激发他愉悦的情感体验。正是因他的自信心的增加而促使其他科目的进步。一个拥有自信,对生活充满期望的人,在各方面都有优异的表现,从学困生向优等生迈进。

三、引领心灵去赢得心灵,用爱去交换爱

鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神。

作为老师一定要做到一视同仁,尊重,信任,理解,热爱每一个学生。谁都知道,老师在学生心目中的地位是不可比拟的,一句鼓励,可以让学生感到无比的激动和自豪,天下的母亲都希望自己的孩子快乐,老师也应该让学生看到自己点滴的进步,体验进步成长的快乐,增强继续进步的信心。老师要以良好的心态,善于发现孩子们的长处,充分肯定他的点滴进步,对他们的长处要“小题大做、无限夸张”,永远说“你能行”,毫不吝啬地说:“嗨,你真棒!”“你真聪明!”对于他们的不良行为习惯要耐心地教导,学会“等待”,给孩子机会,并帮忙其改正,逐步形成良好的学习和生活习惯。让学生在心灵感悟中洋溢着内心的情思,懂得用爱去获得爱。

(作者单位 广东省东莞市塘厦篇二:草原情思作文

草原情思作文

我们一家人驾车从北京出去前往内蒙古大草原。越往北,海拔越高,天气越来越冷。五小时后,我们进入了内蒙古锡林郭境内,辽阔的草原便呈现在眼前。

过了一个小庄村,我们上了一条笔直的公路,眼前豁然开朗,仿佛进入了另一番天地。这条大道又宽又广,望不到尽头,似乎直通天边。这条道路上几乎没什么车子在行驶,只有偶尔的牛群,羊群和马群

在公路在走着。

公路两旁的景色十分优美,只见连绵起伏的草原辽阔无边,就像用油彩画上去的,绿油油的。向远望去,一群群牛羊就像散落在绿色地毯上的花朵,那般悠闲,那般怡然自得,尽情享受着这个属于它们的世界。山披上牧民们种植各种各样的庄稼,在阳光的照耀下,在微风的吹拂中变换着不同的色彩。

湛蓝湛蓝的天空是那样的高远,白白的云朵柔顺得如丝绸一般,大自然就像一个既朴素又华丽的舞台,上演着一出出美轮美奂的歌舞片。

在这没有尽头的绿海中,羊群悠然自得地埋头吃草,想朵朵白云飘浮在茫茫绿海。马儿也不例外,享受着肥美的嫩草,一幅心满意足的样子,然后撒欢儿向远方奔跑而去。

不时地停下吃草。我们走走停停,也算让我领略了骑马的感受。

草原上安静极了,除了耳边飕飕的风声鹤?n?n 的马蹄声,就是我咚咚的心跳声。

我禁不住放声高歌,爸爸妈妈看我兴奋的样子忍不住幸福的笑了。作文点评:

辽阔的草原总是引人无限的遐思,让人神往!

在这篇游记里,小作者有幸亲自去领略了草原的风光,通过记述自己随家人去内蒙古草原游玩的经历,描绘出了大草原的壮丽美景,写出了小作者在大草原上的独特的发现和感受。

篇三:锦州市中考满分作文-点点空白 悠悠情思

点点空白 悠悠情思

千载兴衰风雨,你,静静地贮立于万千苍生之上,仰天长望,唯有无字碑留下了你的浩叹,抚摸着那凹凹凸凸的碑身,沧桑而感慨,你,只是略略扬起那时柔时刚的嘴角,此时,风,依旧凛冽,苍穹依旧浩渺,你无语,碑无字,却完整地记下了你的不凡,青史依旧为你长流,在那看似空白的无字碑上,却无限延伸着你,那个唐朝女皇的博大与智慧。

百转干回,你,悄悄地沉睡在米洛斯那片神圣的土地上,直到重见光明之日,你,这位美与爱之神,复苏之日,尽管已失去那两条玉臂,却收获了惊世的美,绝伦的美,维纳斯的美。你那优美流畅的线条,凝聚于那断臂之处,空荡荡的,却又如此丰富,那一刻,那片空白,激发出多少人心中的维纳斯。那一刻,那片空白,让美延伸,让爱丰满。

留一点空白,是智者的思考。有形的事物往往太完满,太逼真,太无破漏,然而,思维往往会因此而凝固局限于眼前那具体的实物。中国的智者在几千年前,或许已领悟到了这一点。中国画的独特的空白,留给人的,却是无尽的想象与思考。大师齐白石画鱼画虾,或简约地勾勒几抹墨,看似率性而行,看似恣意而为,看似空白无实,孰知,那一片片的空白,才是真正的智慧,才是真正的“画气”,观者也会因此而富于想象,那鱼那虾,瞬间便随思维活跃起来,在想象中,游走,

嬉戏。

十分灵动,十分深沉,空白的妙处就在于将有限的山水湖月,有限的喜怒哀愁,幻化出许多无限的思维碰撞。琵琶女“此时无声胜有声”,引得那个江州司马青衫湿,何等契合,不需过多的倾诉,那一瞬间,也许我们也会穿越百年时空,仿佛面前坐着个抱着琵琶潸然泪下的女子,同情,哀愁,凄清,柔美,这一切无限的情思,又岂是那几个字所得表现的? 智者总是在有意无意之间,给人们一点空间,给人们一点空白,那个部分,才是人人共有的财富,那份空白,才会巧妙将不同的人,不同的事如穿针引线般串联起来。

在空白中,我们与历史对话,与先哲交流,留点空白给自己,给别人,这是思想上的跃进,境界上的提升。 泡一壶清茶,倚着那棵古槐,仰天望去,青空上纵使无浮云朵朵,无驯鸽飞过,但也许,你品味到的,是那个哀怨的宋朝女子浅浅的吟唱,是那个多情柳永的“执手相看泪眼”,是那份空白,宁静而又深远。 点评:

这是一篇美文,作者知识面广,历史、美学、绘画、诗歌、人生都涉及到了。

语言轻快、流畅,散文的笔调,古今中外娓娓叙来,视野开阔,文思敏捷;且由于事例凝练、细节典型,从而有效地避免了可能出现的泛泛而谈的毛病。

题目“点点空白,悠悠情思”,乃作者有意为之,叠字、对称都算用得不错。

篇四:情思 1《江城子》苏轼

十年生死两茫茫,不思量,自难忘。

千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。

相顾无言,惟有泪千行。

料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

2《卜算子》李之仪 我住长江头,君住长江尾。

日日思君不见君,共饮长江水。

此水几时休,此恨何时已。只愿君心似我心,定不负相思意。

3《诗经邶风击鼓》

击鼓其镗,踊跃用兵。土国城漕,我独南行。从孙子仲,平陈与宋。不我以归,忧心有忡。

爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下。死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。于嗟阔兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮。

4《上邪》

上邪! 我欲与君相知,长命无绝衰。

山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!

5《行行重行行》 行行重行行,与君生别离。

相去万余里,各在天一涯。

道路阻且长,会面安可知。

胡马依北风,越鸟巢南枝。

相去日已远,衣带日已缓。

浮云蔽白日,游子不顾返。

思君令人老,岁月忽已晚。

弃捐勿复道,努力加餐饭。

6《鹊桥仙》秦观

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路! 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!

7《摸鱼儿 雁丘词》元好问

问世间情是何物,直教生死相许。

天南地北双飞客,老翅几回寒暑。

欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女。君应有语,渺万里层云,千山暮雪,只影向谁去。横汾路,寂寞当年箫鼓,荒烟依旧平楚。

招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼风雨。

天也妒,未信与,莺儿燕子俱黄土。

千秋万古,为留待骚人,狂歌痛饮,来访雁邱处。

8 唐代歌谣《君生我未生,我生君已老》

君生我未生,我生君已老。

君恨我生迟,我恨君生早。君生我未生,我生君已老。

恨不生同时,日日与君好。

我生君未生,君生我已老。

我离君天涯,君隔我海角。

我生君未生,君生我已老。

化蝶去寻花,夜夜栖芳草。

9 《离思》元稹 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。

10 《蝶恋花》柳永

伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭栏意。

拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽

终不悔,为伊消得人憔悴

乐府

11《古相思曲》

十三与君初相识,王侯宅里弄丝竹。

只缘感君一回顾,使我思君朝与暮。

再见君时妾十五,且为君作霓裳舞。

可叹年华如朝露,何时衔泥巢君屋?

12 怨情 李白 美人卷珠帘,深坐颦蛾眉。但见泪痕湿,不知心恨谁。

13望夫石 (唐古代经典爱情诗)王建

望夫处,江悠悠,化为石,不回头。山头日日风复雨,行人归来石应语。

14相思怨 (李冶) 人道海水深,不抵相思半。海水尚有涯,相思渺无畔。携琴上高楼,楼虚月华满。弹著相思曲,弦肠一时

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