小学生作文:书
五年级 散文 6437字 313人浏览 飒漫乐画飒

第三章 遨游书海中

【章节目标】

读书,能为自己的精神世界涂抹上亮丽的颜色。遨游书海是一种幸福与快乐。当“书虫”是一件美丽的差事。

本次习作就为大家提供畅游书海的机会。要学会通过与书籍、读书有关的具体的事例来表达有书阅读的日子是甜蜜的主题。还要融进自己对读书乐、阅读美的情感,将书与充实的生活有机地结合在一起。

【技法点拨】

以一当十 传递“美”“乐”

书海,浩瀚无垠;书海,泛舟采撷。遨游书海中,快乐人自知。遨游在书海中,我们的周身就会被书香所笼罩。要想谢海泛舟书海遨游的文字,必须注意以下几点:

首先,在选择习作材料的时候,就要学会“以一当十”——就是在材料选择时,不要追求“多多益善”。而是要立足在与书海遨游有关的内容上,选择最能反映自己爱书、嗜书、痴书等的事例,用“还原情景”的方式,将事例呈现。

其次,也可以选择自己所看过的某一本书,回想一下,这本书曾给予你怎样的营养与力量。通过阅读这样的书籍,你是怎样获得“开卷有益”的真赞叹的。比如,平时自己对学业缺乏信心,认为自己不可能在学业上崭露头角,当阅读了《窗边的小豆豆》之后,变得自信了,学习的干劲也足了。这就是从书籍中所汲取到的营养。

第三,读书,是苦乐兼具的活儿。写遨游书海的文章,一定要把自己对书海泛舟的真实感受表达与抒发出来。将在书海中遨游所发现的真善美与喜乐,在文字间流淌出来,让阅读美与读书乐,通过文字得以传递。

【名家名篇】

书香与绿树、花草、夜风一样,教人忘却了时间在流逝。一册册浏览在手,如同与老友品茗夜谈,满室弥香。对真正的读者来说,有好书可读,人间便没有痛苦难捱的时光,没有卑微无助的地位,没有忐忑不安的窘况。长期、专注、全身心地阅读,潜移默化之间,便涵养了豁达心性。难怪有人说:进入读书的心境,即便是陋室,也一样能泡出一段沉醉好时光。诚如斯言,爱读书的人,迷恋的是书中那种情感与智慧淡淡的清香,所谓“读书随处净土,闭门即是深山”。读者对于他所喜欢的作家的情感感悟,往往是无声无息而来的。而一位读书家则说,“将著者经意的大问题化解得很小,又绕道到著者的背后去思考、去感悟,这是读书的独妙乐趣”。

读书带来丰富的想象,带来深刻的感受,源于心灵与心灵会意的魅力。一本绝好的书,无论在何时何地,都能给人以“品不够”的感受。优秀作品,除了句子以外,要看到人、人性,也要看到好的故事和戏剧性。

读好书的幸福,是一种纯洁而又明净的幸福。阅读带来的愉悦和感受,不是其他生活方式所能获得的。一卷在握的惬意,千金难买。一把小小的竹椅或木凳,就构成了富有的天地。如果要列出世界上最香的东西是什么,我以为,

不是饭菜,不是香水,而是“书的墨香”。品一杯淡茶,捧一本散发墨香的好书,那是一种多么恬淡的境界。

摘自王丽萍的

《沉醉书香 》

【七嘴八舌】

刘琴:作家把文字写得太美了!把沉醉在书香中乐而忘返的感受淋漓尽致地反映出来了。

林媛媛:我还发现了作家善于引用读书人对读书的评价语,一看,就让人觉得有一股浓烈的文化味扑面而来。

李逸陶:作家认为,“如果要列出世界上最香的东西是什么,我以为,不是饭菜,不是香水,而是‘书的墨香’。品一杯淡茶,捧一本散发墨香的好书,那是一种多么恬淡的境界。”作家将自己对读书的真正感受,在篇章最后一段非常准确地反映了出来,读来让人很有感触。

王老师:作家首先引经据典,写出了对书籍的总体感觉;接着,作家转而来写读书的作用——带来丰富的想象,带来深刻的感受,源于心灵与心灵会意的魅力。最后,作家阐发自己对读书的理解,“读好书的幸福,是一种纯洁而又明净的幸福。阅读带来的愉悦和感受,不是其他生活方式所能获得的。”层层递进,将遨游书海的快乐有序有据地传达了出来。

【佳作链接】

小书迷

郭彦彤

我是个名副其实的小书迷!每当我看到一本好书,就会像鱼儿得到水一般,自由扑腾,好不自在逍遥。当然,我也常常因为看书看得入迷而误事挨骂。尽管如此,我还是一如既往地爱看书。我一直这样对自己说,能在书海里遨游,挨一点儿小骂又何妨呢?

一次, 我在家中津津有味地品读着《西游记》,虽然电视剧、动画片都看过了,但那毕竟是别人的再创造,我要读出属于我自己的《西游记》形象来。当看到孙悟空用他的火眼金睛识破白骨精的诡计,抡起金箍棒,打死“小姑娘”时,我拍案叫绝。正看得如痴如醉之时,忽然耳边响起“丁冬——”的门铃声。可精彩的情节就像一块磁铁,紧紧地吸引着我。“谁这时来按门铃?真烦!等我看完再说吧!”我心理嘀咕着,屁股像黏在椅子上一样,怎么也拔不起来。“丁冬丁冬丁冬——”门铃声越来越急促了。白骨精还没死,我心中的石头怎能落地呢?烦人的门铃声吵得我无法专心致志地往下阅读。我一百个不情愿地捧着书,慢悠悠地朝门边走去。一打开门,我惊讶地看到:爸爸焦急地站在门外,满脸通红。“干吗那么久才来开门?”爸爸丢下一句话,三步并作两步往厕所冲去。好家伙,可能在外头没找到卫生间,憋得慌,本想赶紧到家来“解决”,哪料我竟是如此磨蹭。看来,我又闯祸了!过了好一会儿,爸爸气鼓鼓地从厕所走出来,用打雷般的声音朝我吼道:“我差点儿就尿裤子了,你知道吗?上次因为看书,烧了水壶,还没扁你呢!以后再也不给你买书了!”我怯生生地站在一旁,既委屈又好笑。不好意思地抓着耳朵扮着鬼脸,说:“爸爸,我不知道是你耶!对不起喔,我不知道你没带钥匙。小的下次一定改正!若你还不解恨,那你就

罚我当牛做马吧。”我拿出了猪八戒“死缠烂打”的招数,爸爸被我逗乐:“是你说的,下不为例!真是被你气死!”

的确,因为看书,我惹了不少祸!当个小书迷真不是件容易的事儿。不过没关系,我会用“一颗坚强的心和厚厚的脸皮”来迎接我的“精神食粮”!

心得共享

谁没有过因为太入迷做某件事而使自己或别人陷入尴尬的境地?又是哪几个人能够把这等的小事真实自然地描述下来?我们的小作者用她那生动、准确、又凝练的语言,向我们介绍了“可爱的爸爸”和“爱书如命的我”,使我们读了她的习作受益匪浅。

我的“窃读”故事

叶欣荣

说起我和书的故事,就像《一千零一夜》里的故事一样,一千零一夜也说不完。现在,我就选两三件趣事来与大家分享吧。

今年暑假的一天,我正捧着《皮皮鲁与奔腾印钞机》看得津津有味。我陶醉在书中的情节时,正在阳台洗衣服的妈妈却横空出现,让我的“好梦”突然消失——妈妈让我写完作业再看书。我正看到精彩之处呢,怎肯让这么个好机会给丢掉呢?于是,我鬼脑子一转,想出了一个绝妙的好主意。

我表面按照妈妈的“旨意”去做,但却来个“暗渡陈仓”。趁老妈不注意,我将书藏在了电脑桌的抽屉里,假装很认真地开始写作业。妈妈“视察”了一番,没有发现破绽,就心满意足地走开了。机不可失,时不再来。我便趁这个时机,利索地将抽屉拉开,思绪又回到了原来的精彩之处,徜徉在书的海洋中。当听到妈妈的脚步声时,我又迅速将抽屉关上,装出一副认真写作业的样子。妈妈每次“查岗”都“无功而返”,而我的感觉却真是爽到家了。这样一个下午,我“窃读”完了整本书。我感到很高兴很快乐,我与作者郑渊洁先生一起领悟了“人性最重要的是品德”的道理,我的收获可真不少。

当然,“窃读”未必每次都成功。那是一个晚上,我正看《三国演义》入迷的时候,妈妈又来了,让我早点睡觉。这回我绞尽脑汁也想不出奇招了,但就在“山穷水尽”之时,我的脑袋瓜突闪灵光,又想出了一个不错的点子。我揣着手电筒和《三国演义》进了被窝,假装很快进入了梦乡。妈妈查完岗离开后,我便缩在被窝里,打起手电筒,悠然自得地看起书来。但很不幸,由于翻身,光线暴露了目标,我的“窃读”计划被发现了。人证、物证俱在,我只好乖乖地睡觉去了。虽然被发现了,但我还是为自己爱读书而感到无比自豪。那天晚上,我做了个好梦„„

我和书的故事还有很多很多,以后再跟大家交流。读书,让我感到身心愉悦,让我抛弃一切烦恼。与书为友,在知识的海洋里遨游真是惬意啊!

心得共享

林海音小时候“窃读”,那是当时社会落后,没有良好的阅读环境与条件,而本文小作者也一次次“窃读”,又是何为呢?从字里行间我们能感受到那纯是被好书吸引,兴趣使然。你有这种经历感受吗?写下来吧,或许也是一篇趣味盎然的佳作。

从小到大书为侣

陈佳昕

语文书上有篇课文,叫《走遍天下书为侣》。学过之后,我惊呼——我找到知音了!谁说知音难觅?因为在我还不算长的成长生涯中,就是“从小到大书为侣”的。熟悉我的人都知道,我的生活处处都离不开书。

三四岁的时候,书成了我的“催眠曲”。一到睡觉前,我就缠着妈妈给我讲故事。什么《小红帽》啦,《狼和七只小羊》啦,我都百听不厌。那精彩的故事情节和那生动传神的语言描述,加上母亲深情并茂的朗读,每一次聆听,都让我脱离了现实,步入了神奇梦幻的童话世界,枕着美好的故事,营建着美轮美奂的斑斓世界,伴着我进入了甜甜的梦乡。

上中班时,我已经能自己看书了,书成了我消除烦恼的“利器”。那时候,我性子很急,动不动就生气。有一次,我和爸爸吵了一架,一气之下,我一摔门进房间生闷气了。在房间里,我不知干什么好,就随手抓起一本书来看。书中跌宕起伏的情节一下子把我吸引住了。一页、两页„„我就像一匹饿狼,贪婪地读着。我的眼睛一旦与文字接触,就像粘上了502胶水一般,怎么也分离不开。至于刚才的烦恼和愤怒,早就抛到九霄云外了。书好像有什么魔力似的,把我的烦恼一扫而光。

上小学时,书成了我最忠实的“伙伴”。下课时,我静静地坐在座位上看书。看《夏洛的网》就好像在看一出精彩绝伦的童话剧,看《童年》就像作者高尔基在对我讲述他童年的悲喜交加的故事……这一切都让我不再感到孤独,因为有这么多“朋友”陪我欢喜陪我忧,给我白纸似的生活添上浓墨重彩的一笔。当然,由于自己爱看书,使得自己的视野也变得开阔起来了,老师说,我的知识面广,不把目光只定在课本上。还要求全班同学向我学习。那一刻,自豪之感溢满周身——这就是读书的快乐!

我与书似乎有种微妙的缘份,我与书,似乎有一种深厚的情谊。我相信,书会伴我一生,伴我地久天长。妈妈说,一个热爱读书的孩子,一定是个善良的孩子。我想说,一个热爱读书的我,一定能从书中汲取有益的营养,让自己走在的成长之路上脚步更扎实有力!

心得共享

小作者构思巧妙,通过把书比成“催眠曲”“利器”“伙伴”串起全文,同时引出三个小故事,让读者深深感受到作者对书的爱是经过时间的沉淀的,是发自内心的,真实可信。本文语言流畅,用词准确很有感染力。

心得共享

【素材点击】

★沉浸 忘我 陶醉 甜蜜 安静 悠闲 忧愁 书虫 感受 废寝忘食 夜以继日 遨游世界 开阔视野 快乐时光 九霄云外 思绪飞扬

★读书不想,隔靴挠痒。

★吃饭不嚼不知味,读书不想不知意。

★发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼

★鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅

★立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元

★好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿

★读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德

★读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停

留一样。——爱默生

★书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运

送给一代又一代。——培根

★在很小的时候,我和别的孩子一样,喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。

与别人不同的是, 对于每个故事,我总要听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里,

老师无意中发现我会讲故事 ,就拿出一本故事书让我念给小朋友们。正当老师

为我能认识那么多字而惊异时,她忽然发 现我竟然把书拿倒了,直瞪着眼睛在

那里读。原来,这些故事我早在小的时候就已经“听熟 ”而“成诵”了。

★书,是我最亲密的朋友,它给我知识,给我力量。今天,我在书山学海

中遨游,明天,我 将用知识去创造生活。这一切,怎能不说是书的恩赐? ——

这就是我和书的事故

【阶梯练习】

书 架

我有过一种感觉:当许许多多好书挤满书架上,书架就变得次要、不起色,

甚至没什么意义了。我渐渐觉得还有一个硕大无比、永远也装不满的书架,那

就是我自己。

以后我就忙于填满自己——这个“大书架”了。

书是无穷无尽的,它像世界一样广阔无际和丰富多彩,甚至比现实世界还

宽广、还迷人。一本本书就像一个个潮头,一页页书就像一朵朵浪花,书上的

字便是一颗颗晶莹的水珠。它们汇成了海,你就是站立滩头的弄潮儿。大洋深

处,有人买书,总偏于某一类,我却不然。两本内容完全是两个领域的书,看

起来毫无关系,就像各自在太平洋和大西洋的两滴水珠,没有任何关联一样,

但不知哪一天出于一种什么机缘和需要,它俩会悠然地融成一滴。

这样,我的书就杂了。这一架子书所给我的精神享受也是无穷无尽的了。

(作者:冯骥才)

1.照样子填上合适的词语

(一本本)书 ( )水珠 ( )潮头 ( )

浪花

2、作者把自己比做一个“大书架”,这个比喻形象吗?说出你的理解。

3、读句子,回答问题。

书是无穷无尽的,一本本书就像一个个潮头,一页页书就像一朵朵浪花,

书上的字便是一颗颗晶莹的水珠。

上面三个比喻之间的顺序能互换吗?为什么?

4、短文中作者认为,买书和读书要杂,种类不能太单一,你同意这样的观

点吗?请结合短文和你的阅读经验,说说自己的理解。

【真题链接】

题目: 我与书的故事

爱书的人不寂寞。闲来无事,翻阅散文、童话,精神、思想都可以来次解放,时不时还能遇着心有灵犀的知音。有书为伴,它永远不会抛弃你,也能随时引领你进入一个精彩的世界,赠给你无限乐趣。爱书的人还会寂寞吗?

于是,有了许许多多爱书故事。

要求:(1)根据提示,请围绕“书”选择合适的材料,写一篇450字左右的记叙文。题目自拟。(2)内容具体,条理清楚,语言通顺,表达真实感悟。(3)书写工整,卷面整洁,不写错别字。 (辽宁省大连市2007年小学语文第九册第1单元习作真题)

思路拓展

爱看书的同学,一定能轻而易举地找到满意的材料来完成这篇习作;不爱看书的人,其实也能淘出好素材,关键是有真实的体验,写出真情实感。如:

1. 买书的故事:有节俭攒钱买书的,有让大人陪着买书的,有独自跑多家书店只为觅一本书的,有为买一本书而挨饿的„„《我的买书故事》真不少呢。

2. 借书的故事:都说别人家的饭菜特别香,读借来的书特别得益。借书的事有时特别开心,有时又特别的尴尬。你经历过的是怎样的故事?晒晒《我的借书故事》吧。

3. 送书的故事:人送书给你,一定有不平常的情感所寄;你送书给人,一定在不平常的思索之后。可以围绕“赠书”话题,写出《 送给 一本书》。

4. 有一首打油诗:“春天不是读书天,夏日炎炎正好眠„„”这为不爱读书的人找到了注解。如果你讨厌读书,请用真实的事例,写出讨厌的原因、表现,只要真情流露,也是好作文,试试吧。

【经验分享空间】

做一个高尚的人

安武林

小时候, 妈妈说:“做一个听话的孩子! ”在妈妈的眼里, 听话的孩子最可爱。 小时候, 老师说:“做一个样样都好的学生! ”在老师的心里, 出色的学生都是好学生。

当我们走上街头的时候, 妈妈说, 不要轻信别人, 小心上当受骗。这个世界上, 并不是人人都善良, 还有善良的寄生虫, 他们就被人称为骗子。

当我们打开一本书的时候, 老师说, 一定要读好书, 好书就是你很好的朋友。很好的朋友, 怎么会忘记呢? 而那些糟糕的书, 比一个坏人还要坏。

高尚的人, 我们见过。在社交场合, 他们彬彬有礼, 举止文雅。

在危险的时刻, 他们挺身而出, 见义勇为; 在一切需要帮助的地方, 他们总是慷慨地表现他们的善良和同情、善举和爱心。所以, 我们能看见一双双充满热情和友爱的手。

当我们读过一本本书, 当我们有了自己小小的书架, 我们才会慢慢品味出来, 有的书, 就是一个高尚的朋友。我们永远会记得某个主人公的话, 某个动人的细节, 甚至他们的神态和表情。

如果能有许许多多好书和我们相伴, 我们就是生活在这些高尚的人中间了。