高三语文作文训练
六年级 记叙文 5695字 509人浏览 xiangjie2511

1 高三语文作文训练

新接一批高三学生,训练的第一篇作文就是09年天津卷的《我说90后》,交上来之后,我发现这拨学生信心严重不足,致使作文应付现象极为普遍。怎么办?

先搞调查。“大家有没有写随笔的习惯?”“没有,以前老是偷着不交。” “不喜欢作文课?”“不喜欢。能逃就逃。”

“有没有积累素材的习惯?”“没有,作业多得课外书都不看。” “现在写不好作文,仍是不着急?”“急。不知道从哪里入手?” 第一步,保证每周写随笔,形式多样(各位同仁都做过,此法不新鲜,关键在坚持);每周积累三个素材,素材要求在150-200字之间,自己通过读书浓缩提炼出来的。

如果只是这样要求了,那你一定会面临越来越多的学生不写不交的情况,所以一定要及时反馈,及时鼓励,及时赞扬!于是,我每天课前都有五分钟评论前一日的随笔,只要有亮点就表扬,哪怕他只是起了一个好题目。有好文章一定要在班上朗读。(千万不要怕耽误你宝贵的课堂时间,效果相当明显)哪怕暂时会有模仿现象,但你要相信,创新从模仿开始也未可知。

可是,有同仁一定说了,这些活动从高一开始还差不多,高三是不是晚点了?要我说,如果因为晚了而放弃,那想要有起色得等到高考结束?你必须有技法上的指导,毕竟高三要面临一个极大的挑战,考场作文的指点是必须的。

这样坚持了一段时间,学生就养成了习惯。甲流封校期间,有一半以上的学生闷在宿舍写下了一篇篇甲流日记,待到重返课堂被我读到,感动的热泪盈眶。忙拿到班内一读,真是“一文掀起千层浪”,未写的同学纷纷记录下了那一周充满苦痛和温馨的日子。

第二步,(其实需要和第一步同步进行,第一步一旦迈开,不能止息的)分专题进行作文训练。历年来高考作文考的无非就是“命题作文”、“半命题作文”、“话题作文”、“材料(新材料)作文”。

我按部就班,步步为营,每个专题据情况训练,侧重点放在近年来兴起的新材料作文。每次作文我都把讲评分为这样几部:话题回顾、话题简析、榜上有名、问题剖析、多角度立意、片断赏析、美文赏析,有时候据情况需要加上“作文升格训练”(找一篇比较有代表性的文章,大家一起修改)。这工作量挺大,看完作文需要两个晚自习时间,制出幻灯片需要一天时间,讲评需要两节课。

可以来欣赏一下我们班的部分杰作:

【段落赏析1】:远方也许有迷人的风景,但看过之后也就无憾;外面也许有美味佳肴,但尝过之后也就不再奢求。只有故乡那个熟悉的地方令我深深眷恋牵挂,因为在那里,即使空气中也充满着让人安心平静的熟悉的味道。

……

2 熟悉的小卖部里老板热情的推销着,熟悉的小院里老大爷将军之后爽朗的笑着,我被一位熟悉的大妈拉住询问近来的情况,一切都熟悉的让人陶醉。

——周同《熟悉》

【段落赏析2】:当我们无意中发现母亲的鬓角有了银丝,父亲的手上印出淡淡的老年斑时,我们会突然感叹:原来我们如此熟悉的父母竟距离自己那么遥远。

……

那天去医院查体,看着父亲来回穿梭在医院大厅内,为我挂号、买药,突然发现父亲的身子是如此瘦小,那个曾经被我认为是世上最高的肩膀,或许,我都可以俯视他了吧! ——林亚帆《熟悉》

【段落赏析3】:因为太熟悉,所有的记忆就好像昨天刚刚发生;因为太熟悉,我们却没有好好看看身边的亲人;因为太熟悉,我们都没有好好珍惜在一起的美好时光;因为太熟悉,曾经那么容易得到的东西也那么轻易地失去了,所以那场突如其来的离别使我们惊慌失措了。

好像是熟悉使人们变得可悲起来,又好像是人们使这样的熟悉变得可悲了。 ——吴亚男《熟悉》

【段落赏析4】:闭目在柳影之中,细品一杯香茗,耕耘在心灵的田野,轻棹孤舟,横绝天下奇观;带月荷锄,感受南山的风姿,秋菊的悠韵。我渴望这样的生活,我渴望徜徉于自然的光和影。

——吕伊凯《我所渴望的生活》

【段落赏析5】:我渴望我的生活如小溪般静静流淌,穿透岩石,却不是波涛汹涌的起伏,让生命留下一点可以珍藏的回忆。

——周学敏《我所渴望的生活》

【段落赏析6】:大多数人所渴望的是一种平凡的生活,希望有着安逸的环境,可以不被社会上的琐事所烦扰,闲暇时可看看自然美景,听听自然之音。就像陶渊明一样,种豆南山,采菊东篱,在无丝竹乱耳、案牍劳形的世界里洗盏更酌;就像苏轼一样,在酒足饭饱之后,倚在桌边,看白云左潦,清江右洄,把自己寓于山水之中;就像林逋一样,守着自己的田园,以梅为妻,以鹤为子,看“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的美景……

——成鹏《我所渴望的生活》

还有很多,在此不一一展示,相信您的学生会有更好作品。

分专题训练的过程需要注意一点,每次讲评都应该有所侧重,据学生作文情况而定,有时候是审题立意,有时候是谋篇布局,有时候是细节描写,有时候侧重讲讲文章开头结尾,有时候是文章层次……训练新材料作文时,我着重抓住学生审题立意常出偏差这一不足展开讲评。举例略谈:

一、材料回顾:

3 2010年1月9日下午4点左右发生在杭州南宋御街上的一幕。

一位八旬老人突然倒在闹市区,很多好心人都想方设法帮助老人。有帮忙打急救电话的大姐,有递出羽绒衣的商店店员,还有在老人不愿去医院而让老人进店休息的老板……但在这些人施以援手的同时,现场也有人“善意”提醒:“别去扶他,当心赖上你,到时后悔都来不及了。”结果,老人一直躺在地上,直到120急救车到达。

要求选择一个角度构思作文。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

二、由题窥文:

《如何行善》 《善意源自纯洁》 《冷漠背后的无奈》

《别让心墙轰然倒塌》 《我们缺失的是什么》

《中国人失掉公德心了吗?》 《当援手遭遇尴尬》

《勇敢做自己》《学会坚持》 《灾难面前见善人心》 《心存感恩》 《诚信》 《吕洞宾和狗》 《谁偷了我的奶酪》

明眼人一看便知,红体字部分是符合题意的,绿体字则是脱离题意的。

三、审材常见病症

1. 脱离材料 随意而为

2. 朦胧感知 似是而非

3. 抓一鳞而弃全鱼

4. 抓现象而弃本质

四、审题步骤

1、抓住关键语句

概括材料的主要内容

一位八旬老人突然倒在闹市区,很多好心人都想方设法帮助老人。但现场也有人“善意”提醒:“别去扶他,当心赖上你,到时后悔都来不及了。”

2、透过现象看清本质

“很多好心人都想方设法帮助老人。”说明大多数人还是心存善良,未曾丧失基本的公德心。

“现场善意的提醒”并没有错,“利”字当先的社会伤害了太多善良的人,做好事也得保护好自己。(或者从另一个角度阐明,人应该有一颗单纯的善心,毕竟生命是最重要的。)

3、联系现实

4 2006年11曰20日,江苏南京彭宇案。好心搀扶倒地老太反被告,被判赔偿原告4万余元。

2008年8曰21日,河南郑州李凯强案。好心搀扶倒地老太反被告,被判赔偿原告7.9万。

社会上诸多的碰瓷者。

五、新材料作文写作误区的规避:

在新材料作文的写作中就必须坚持下面三个原则:

一是结合背景原则。新材料作文的话题,都不能脱离一定的背景,一旦离开了特定的背景,其话题范围就会“越轨”。而这个背景,就是命题材料本身给考生提供的话题范围。

二是材料关键要素原则。也就是我们所确定的话题,一定要是材料构成的内容要点,而不是只言片语。

三是紧扣命题要求。作文题目的写作要求一般都写得很清楚,必须要全面准确地把握。

四是尝试使用倒推法。确立一个观点后,思考一下本作文材料是否可以作为论据使用。

六、例文赏析

七、审题训练

(一)阅读下面的文字,根据要求作文:

一则来自台湾电视台的报道说,2009年3月27日,野柳地质公园接待一批来自大陆常州的旅客后,公园的岩壁上刻了简体字“中国常州赵XX ”字样,岩壁上以前是没有字的。为此,台湾观光局要求海旅会必须适当处理相关人员。

选择一个角度写一篇文章写一篇文章,不少于800字。立意自定,题目自拟,文体自选。

?:为什么这种现象在台湾变得很严重,而在大陆却见怪不怪?

1、“到此一游”的存在有浓厚的文化基因,如“齐天大圣到此一游”。

2、此种根深蒂固的陋习是社会公德心的映射。

3、见微知著:“到此一游”事小,国人形象事大。

4、做人不能忽略言行上的小节,不能忽视细微处的修养,要改变点滴陋习。

(二)阅读下面的文字,根据要求作文:

一棵小草,生长在一棵大树旁。 一天,小草对大树讲:“哎,你知道吗?其实我原来也是一棵大树,后来我嫌树大招风,就改做小草了。” “是这样吗?”大树有些不信。 “谁骗你呀!过去我做大树的时候,树上的鸟儿可多了,每天叽叽喳喳的真心烦,也有些孩子太顽皮,净往我身上爬,唉,真没办法。”小草说着,还叹了口气,好像真有那么回事似的。大树听了,心里觉得好笑,便打趣道:“唉,其实我原来也是一棵小草,后来怕有人踩,才不得已做了一棵树。”

5 选择一个角度写一篇文章,不少于800字。立意自定,题目自拟,文体自选。

?这是一则寓言,它反映了一种什么样的现实?

小草只看到大树的缺点——树大招风、树上的鸟叫声令人心烦、孩子爬树,大树和他开玩笑“你觉得做大树不好,岂不知做小草也有被践踏的时候”。

立足点应是针对小草的看法观点进行批判。

人要正确认识自己,有自知之明;

人要正视自我,做好自己,实现自我存在的价值。

人要找准自己的位置,定位人生。

人要摆正心态。

(三)阅读下面的文字,根据要求作文:

法国化学博士别涅迪克做实验时,有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案,就将烧瓶贴上标签,注明问题,保存起来。一天,他偶然看见报道说,有两辆客车相撞,司机和乘客被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶,经过化验,发现烧瓶曾盛过纤维素溶液。这种溶液蒸发后留下一层五色透明的薄膜,牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上,车里的人不是更安全吗?”因为这个意外的发现,别涅克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此,有人评论说,创造需要机遇,更需要执著的追求。也有人评论说,创造并不像我们想象的那么困难,那么崎岖,那么遥远。

选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

注意材料中指向性的语句

创造

1、创造需要抓住机遇,更需要执着的追求。

2、创造不是想象中的那么遥远,要注意发现。

八:作文训练:

阅读下面的文字,根据要求作文:

北京有一位修钢笔的老人,在寸土寸金的王府井,有一间产权属于自己的铺面,但生意清淡,每月收入仅2000多元。有人劝他:“你把铺面租出去,每月租金有5000多元,自己省心省力,为什么非要自己经营呢?”老人说:“我也不是傻子,这一点我明白。账我能不知道吗?”可我如今干的事,不仅是经营生意,也是在经营我自己。每月我少了3000多元收入,并不影响我的生活质量,我若闲下来没事干或干我不喜欢的事,我就受不了。我这儿是全北京唯一专修钢笔的铺面了,喜欢钢笔的北京人差不多都知道我。我能为这么多人服务,这不比我一个月多挣几千元钱重要吗?我活了70多了,知道我最需要啥。”

6 要求选择一个角度构思作文。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

第三步,作文集训。

专题训练结束,临近高考,考试密度加大,作文课一堂堂被考试冲去,或被试卷讲评课取代,考试作文已代替作文课上的训练。那就缝隙里挤时间,来个集训。

首先是素材积累。从高三下学期伊始,我就每堂课前五分钟进行素材积累。以前学生是自己积累,现在改在班里一起积累。形式多样,可以提炼观点,可以联系现实,可以同题拓展,可以压缩训练,怎么合适怎么进行。效果不错,考场作文积累素材屡屡显身手。还可进行材料的多角度运用训练。如:

素材展示:

周洋的夺冠感言

2010年2月21日,周洋夺得温哥华冬奥会短道速滑女子1500米冠军后,接受采访时说了一句感人的获奖感言:“能让爸妈生活得更好些。”

常理运用话题:

感恩,孝顺,不忘本

发散思维运用:

话题一:碰撞

没有什么捷径可言,周洋一步一步,不断与激情的赛道碰撞。不断碰撞,碰出了迷人的英姿,飞跃在温哥华冬奥会的舞台,铸就了她的成功。而更让我们感动的是(采用递进,展示重点材料),她心念父母,一句平实的“能让爸妈活得更好些”让我们每个人的心与她激情碰撞(叙述中点出状态,她与赛道碰撞,我们与她的话语碰撞),在碰撞中共鸣,我们看到了奋勇奋斗的身体里发出的孝顺之情和感恩之心,而孝顺和感恩,就是我们要颂扬的饱蘸亲情的人性之美(点出主题)。

发散思维运用:

话题二:在纽约的一场旧物拍卖会上,拍卖师拿出了一把看起来很破旧,磨损的非常厉害的小提琴。他拨了琴弦,发现它已经严重走调。会场发出了一阵笑声。拍卖从10美元起价,直到0.5美元也没有人拍下。这时,一位老人走上台,他拿出一张纸,细心地把琴上的污痕和灰尘擦去,一丝不苟的给每一根琴弦调好音,然后将它轻轻放在肩头,开始演奏。美妙的旋律从琴中流淌出来,所有的人都全神贯注——这是他们有生以来听过的最美妙的音乐。这把破旧的小提琴最终以6000美元成交。

请全面理解上面的材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意,自拟题目,自选文体,写一篇不少于800字的文章。注意:不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。

7 “能让爸妈活得更好些”,这是周洋夺得温哥华冬奥会短道速滑女子1500米冠军后的感言。一句简短的话语,让我们浮想联翩,“父母之爱子,则为之计深远”;“父母是孩子的第一任老师”……正是父母最先发现了小周洋在这方面的天赋,并让孩子为之奋斗,才最终铸就了今日的冠军。

是啊!没有父母的发现,又何来今日驰骋赛场、傲视群雄的冠军呢?由此看来,谁说父母不是周洋的伯乐呢?

其次是作文提纲式训练。

记得我中考之前,语文老师就给我们出了若干个作文题目,让我们进行提纲式训练。要求是确定文体、起好题目、明确观点、写好开头结尾、确定行文思路(包括运用哪些材料)。

作文训练一直到高考前一星期结束,事实证明,效果绝对明显。此时,我相信“一分耕耘一分收获”的名言是相当正确的!