我的日记(1)
三年级 日记 2180字 320人浏览 金合社

【课题名称】我的日记

【课型】作文

【年级】四年级 【教师】陈娜娜

【教学目标】

1、通过写日记学会观察生活,记录生活点滴,积累作文素材。

2、学会简单的日记格式,用写日记的方式表达情感。

3、通过写日记让叙事更加具体,选择一天当中有意义的事表达自己的感受。

【教学重点】

学会日记的格式,用日记抒发感情,将日记写具体

【教学难点】

通过写日记学会观察生活,表达自己的感受

【教学过程】

一、谈话导入

师:同学们,我们每天的生活都是丰富多彩的,在大家的记忆中,有没有某件事或某个人给你留下深刻的记忆呢?

生:有或者没有。有些事记得,只是记得不是很清楚。

师:我相信每个同学的每一天都是不一样的,只是我们没有留意生活中的点滴,有的同学可能是有美好回忆的,只是时间久了,大家就不记得了。但要是每天都记日记呢?又会有什么不同?

生:把当天的事情记录下来,以后还可以拿出来翻看,重温旧时的故事。

师:对,如果我们养成记日记的习惯,就能够把当天发生的事记得清清楚楚,并且还能提高我们的习作水品呢!

生:那要是每天发生的都一样呢?那有什么好记的?

师:我们每天的生活都是丰富多彩的,就看你是否有一双善于观察与发现的眼睛,是否有一颗经常被感动的心灵。

二、新课讲授

(一) 写什么

师:日记。日记。日日都记。我们的日记要写什么,就看我们在那一天发生了些什么事,我们就一件事来写清楚,并把自己的感受说清楚就好了。

生:每天就是那些事,没有什么特别的可以写。

师:我相信,只要大家愿意仔细观察生活,其实是有很多事可以写的,走进自然、走进生活,一棵小草、一片落叶、一个场景、一个人物等,只要细心观察和体会,就一定会有很多新的发现,会感受到其中无限的乐趣。还有平时不敢对爸爸妈妈说的话都可以通过写日记把自己想法表达出来,你会发现,日记也会成为你倾诉的好朋友。

(二) 怎么写

师:假如你想把今天发生的一件有意义或者很有趣的一件事记录下来,又或者今天你的心情因为一件什么事变的非常郁闷,这个时候就是写日记的最好时机了。那要怎么写呢? 生:写日期、天气。或者不知道

师:有的同学知道,有的不知道,没关系,知道的同学和我一起来帮助我们不知道的同学!首先第一行要写什么?

生:当天的具体日期和天气情况。

师:没错,而且日期、星期几和天气之间要怎么样,紧挨着写吗?

生:要空一格。

师:对。日期和天气是表示当天情况的一个重要指标,到底有多重要呢?我们一起来看看《周巡抚用日记破案》这篇小习作就知道了?P78

生:幸好当时有了那本日记,不然还真不知道谁说了慌呢?

师:因为周巡抚的一本日记记录了当天的天气情况,由此可见朱五说了谎,可见一本日记对这个案情的发展有了多么大的帮助啊!由此周巡抚用日记破案这件事也被后来的人们传为佳话哦。

生:写完日期和天气接着写什么呢?

师:日期和天气的格式大家要注意空一格,写完天气和日期之后,接下来就是日记的内容了,内容是有自己想写什么都可以,只要能够把自己当天的心情表现出来,通过记录那天发生的一件事说说自己的心情就可以了,快乐也好,兴奋也好,失望也好,伤心也好,都可以用日记来表达。

生:随便写一件什么事都可以吗?

师:对呀,不过如果能够选取感受最深的事、有意义的事或者新鲜的、有趣的事来写就更好了。

三、范文示例

《观察日记三则》P85

师:大家看看第85页的《观察日记三则》,这是一个小朋友记录的“黑羽毛”在不同的时间的成长变化。通过记日记,让我们都有机会和她一起来见证“黑羽毛”是怎么长大的。 生朗读,自由讨论

师:黑羽毛是哪天进入“我”家的?

生:2009年7月24日

师:天气怎么样

生:晴

师:通过观察,“我”发现“黑羽毛”都有些什么特点呢?

生:大约十厘米,黑黑的,前胸到尾部长着一条一厘米左右宽的鳍,羽毛是一段短短的像羽毛的羽骨一样的棍状物,从远处看,这鱼和一根乌黑的羽毛一模一样。

师:没错,而且它们靠胸鳍的摆动前行,摆动起来就向西班牙舞女宽宽的裙摆。那后来9月12日有什么变化了呢?

生:长大了许多,有十三厘米长了,胸鳍也宽了许多,更加像羽毛了,背上长出了一条贯穿全身的浅浅的白色条纹,并且会仰泳。

师:和7月24日相比,这个时候作者发现它们长大了些,心情是怎么样的?

生:刚开始觉得新鲜,现在觉得有趣,作者很高兴

师:后来“黑羽毛”到十月份的时候,也就是10月9日又有了哪些变化呢?

生:有刚来时的两倍大了,白色条纹更加清晰了,更像是白色的羽骨。头顶白色条纹的起始处有了一个圆圆的凹痕,并且每一根羽毛的羽骨顶端都有凹痕。

师:没错。那小作者的心情又有了什么变化呢?

生:更加高兴。

师:小作者通过记日记的方式和我们一起分享了“黑羽毛”的成长变化,从中也让我们感受到,随着“黑羽毛”的成长和变化,小作者的心情也是不断变化,越来越高兴,越来越兴奋的,当然,大家也可以把自己伤心难过的事通过日记记录下来。这样有助于大家记住高兴地事,忘记难过的事。并且还能提高作文水平。

四、总结

写日记

1、 格式要求

日期、天气(空一格);正文

2、 写清楚一件事

3、 表达自己的心情或者想法

五、练笔

把你今天上课的体会,写成一篇简短的日记:要先思考今天课堂上你印象最深的人和事;再想想你想通过日记表达什么;然后按照日记格式写;正文部分注意写具体,特别要把自己的心情和感受写出来。

六、板书

写日记

日期 天气

正文:一件事或者一个人,通过记录他们来表达一定的思想感情