22、蜘蛛织网教案
五年级 记叙文 1198字 637人浏览 s6o6

22、蜘蛛织网

教学目标:

1.能在语言环境中,借助音节认读7个生字“织、晨、抽、丝、散、岩、害”,认识部首绞丝旁。

2. 能正确、熟练地朗读课文。

3. 能在阅读过程中,初步理解课文内容,知道做事要像蜘蛛那样一心一意。

4. 展开想象,仿说小动物的话。

教学重、难点:

1.能在语言环境中,借助音节认读7个生字“织、晨、抽、丝、散、岩、害”,认识部首绞丝旁。

2.能正确、熟练地朗读课文。

3.能在阅读过程中,初步理解课文内容,知道做事要像蜘蛛那样一心一意。

教学过程:

一、 激发兴趣,揭示课题:

1. 猜谜语。

出示谜面:一个姑娘本领大,天天在家忙织网,织出一张漂亮网,专捉蚊虫和飞蛾。

2. 交流板书:蜘蛛。

3. 出示图片:它在干什么呢?交流。

(1)补充板书,写全课题。

(2)学习生字“织”、“丝”,认识部首“绞丝旁”。

4、读课题。

二、初读课文,整体感知:

1、出示:第1小节。(指名读)

2、完成填空: ,蜘蛛在 织网。

(什么时候) (什么地方)

3、学习生字“晨”、“抽”

4、自由读课文,标出小节号并圈出文中的小动物。

(1)交流,板书:小牛、小羊、小狗、小猫、小鸭、大公鸡、猫头鹰。

(2)读小动物们的叫声。

(3)编儿歌。

出示填空: 大公鸡( )叫,

猫头鹰( )叫,

( )小牛叫,

( )小羊叫,

小狗( )叫,

小猫( )叫,

还有小鸭( )叫。

三、 再读课文,深入感知。

(一)学习2~7小节

1、 过渡:这些小动物们对蜘蛛说了什么呢?

(1) 交流。

(2) 学习生字:散、岩

(3)说活练习:(谁)请蜘蛛去(干什么)。

(4)小结:这是一只( )的蜘蛛。

2、拓展练习。

出示:“___________。”________对蜘蛛说,“________________!”

(动物的叫声) (谁) (说什么)

蜘蛛没回答,忙着织它的网。

(二)出示第8小节。

1、指名读第8小节。

2、学习生字:害

(三)出示:最后一小节。

1、师范读。

2、指导朗读。

3、想象说话。出示:蜘蛛睡着了,因为 。

四、 巩固词语。

1、出示词语。

2、读词语。

五、总结。

学了这篇课文,你懂得了什么?

板书设计: 22、蜘蛛织网

小牛 散步

小羊 跳跳

小狗 请 打滚 没回答,忙织网

小猫 睡觉

小鸭 游泳

大公鸡 逮苍蝇 逮住

猫头鹰 夸(漂亮) 睡着了