幽蓝的梦(250字)作文
五年级 记叙文 5109字 104人浏览 文昕儿

精选作文:幽蓝的梦(250字) 作文

枯叶从树梢掉落下来 一只蝶翩然飞过: 朋友为何闷闷不乐呢? 我堂皇一生,最后却逃不过泥土中的长眠。 没事,泥土中不一定是长眠。 那我还可以实现我的梦吗。梦破了吧。 蝶摇了摇翅膀:梦还有啊,就像我,翅膀是梦的起航。 枯叶失望的说:我又没有翅膀。 就算没有,你可以化为新泥,滋润一片芳土,实现新叶的梦。 是吗?我还可以有用吗? 当然,再见了,我要去实现我的梦想了,朋友。 蝶飞走了想着她那幽蓝的梦。 留下枯叶淡淡的笑。初二:刘威

篇一:作文 颜新瑶

善良无价

我在公园散着步,背后传来一阵阵吆喝卖豆腐的声音,我仿佛又回到了那天。

吃过午饭,我正津津有味的看着书。

妈妈对我道:“公园来了个卖豆腐的,你去帮我买5元吧。”妈妈似又不放心,接着说道:“他在称的时候,你眼睛可得放亮点,别少了。”我轻轻应了一声,接过妈妈递过来的钱,便去公园了。

来到公园,因为有许多人围在那里,我一眼便看到了卖豆腐的地方。仔细一瞧,发现那里已经“人山人海”了,我赶忙跑进队伍之中。在排队时,我心想:等会儿,我可得仔细看看呢,可不能让他少给我呢,最近黑心商家那么多,多个心眼总是好的。

不一会就轮到我了,我从口袋里掏出钱,递了过去,说道“买5元的豆腐。”我瞧了瞧,发现卖豆腐的是一位老爷爷。老爷爷接过钱,便开始为我切豆腐。趁老爷爷为我切豆腐的闲暇之时,我仔细地打量了一下卖豆腐的老爷爷。

老爷爷两鬓已经斑白,一双炯炯有神的眼睛里,透着几分慈祥,几分商人的精明。容不得我多看,老爷爷就已经切好了豆腐,递到我手旁,我伸手接过豆腐,便回了家。

回家的路上,我想事情想的出了神,竟没发现路上有一块石头。“只听”噗通“一声,我摔了个“狗啃泥”,这还不是最糟糕的,最糟糕的是,我的豆腐因为我摔倒,而掉在了地上。看着完完整整的豆腐,现在被我摔得七零八散,我不禁懵了,显得格外手足无措,呆呆

的站在那里。 此时,老爷爷卖完豆腐,收拾东西准备回家。看见我站在那,不禁跑过来询问怎么了。我把事情一五一十的说了一遍。老爷爷笑了笑,伸手从装豆腐的泡沫箱里,拿出了一块豆腐,放到我手里,对我讲:“这块豆腐给你,时间也不早了,你快回去吧。”说完,变走了。我看着手里的豆腐,一股暖流流进我的心田。

夕阳西下,太阳把老爷爷的身影拉长。时过境迁,时光匆匆,而那位老爷爷的身影,却始终刻在我的心里,难以磨灭。

年 味

大街上,家家户户张灯结彩,街上的人们,个个穿上了新衣服,每个人的脸上都洋溢着过年的喜悦。

除夕,还未到晚上,鞭炮声就不绝于耳了,噼里啪啦的响个不停,无形中,增添了些许过年的氛围。

午后,每家每户都开始准备晚上团圆饭的东西了。而我家也不例外,时不时传出的香味,异常诱人。我匆匆地下了楼,一改往日懒惰的个性,去厨房打起了下手,时不时帮忙切个水果,洗个菜,干的那叫一个得心应手。

时间,从菜香里悄然溜过。傍晚,每家每户,祭了祖,放了鞭炮,便开始吃团圆饭。吃团圆饭,寓意的是全家团团圆圆,全家男女老少都集中在一张桌子吃。酒桌上,亲朋好友们,总会有讲不完的话题。而小孩子们,则是草草的吃几口。早早的离开饭桌,对于小孩子们来说,放烟花才是他们的重头戏。

晚上,每家都点亮了灯笼,一排看过去,都是喜庆的红色,有着独特吸引人的感觉,让人不禁陶醉其中。

夜空像被刷上了色彩,幽蓝幽蓝的夜空,闪烁着神秘的气息。此时,一颗颗烟火上升到天空,绚烂的烟花,似明珠点亮了整个夜空。这边的烟火停了了,另一边的就响起,此起彼伏,就像一场优美的演奏会。夜空似画,奇幻异常。

放过烟花,大家伙便会聚集在一起看春节联欢晚会,精彩的节目美轮美奂,搞笑的小品娱乐大家。

什么是年味?这,或许就是年味!

趣说童年 童年,我相信大家都不陌生这两个字。每个人都有属于自己的童年。在童年里,大家多多少少都做过一些有趣的事吧,我也不例外,接下来我就给大家讲讲我童年的趣事吧。

门前的苹果树结果了,树上的果子,个个又大又红,看着真让人有一种摘下来品尝一番的冲动。

一年秋天,我看着门前的橘子树,便疑惑的问妈妈:“妈妈,橘子树为什么会结果啊?”妈妈回答道:“那是因为,当我们把橘子树的种子种下去的时候,只要满足他生长的一定条件,橘子树他就会自己生根发芽,长出果子。”我又接着问道:“那要满足他什么条件啊?” 现在想想我当时,可真是打破砂锅问到底啊。

妈妈慈祥的笑了笑,对我道:“浇水,施肥,充足的阳光,充分的空气。这些都是植物生长的条件。”我似懂非懂的点了点头。我在心理暗暗的想:既然种苹果树的种子会长出苹果,那么种鸡蛋的话,会不会也长出鸡蛋啊,试试好了。

我在家里,拿了一个小鸡蛋,瞒着爸爸妈妈,在种橘子树的地方,挖了土,把鸡蛋种了下去。在土壤上面浇了点水,便拿着铲子走了。

次日,我兴奋的去看我昨天种下的“鸡蛋树”,却发现鸡蛋根本就没发生什么变化。我安慰自己道,可能是时间太短了,明天说不定就长出来了。

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文学似梦,伴我成长

最爱午后闲适的时光,独守满屋金色的阳光,手捧一本诗集,轻轻翻阅,任思绪飞扬;最爱清新淡雅的散文,字里行间散发淡淡墨香,带着几分诗情画意;最爱诗中的江南雨巷,想看一场杏花烟雨,赏一剪庭院月光。

还记得“大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处;漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风”,那是飘零的南宋词人李清照,一生孤若浮萍,满心惆怅萧索,用她的泪写下一页页哀婉动人的诗篇,让我在梧桐冷雨的缝隙中窥见她的细腻与哀愁;还记得“不恨古人吾不见,恨古人不见吾狂耳”,那是“落日楼头,断鸿声里,把吴钩看了,把栏杆拍遍”的江南游子辛弃疾,醉里挑灯,长剑泛着幽蓝的光,轻弹剑身,化作慷慨悲歌;还记得“不忍登高远临,望故乡渺邈,归思难收,叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人妆楼颙望,误几回、天际识归舟”无会的又岂止是登临意,在风起尘飞的时候,在巴山夜雨之时,用郁愤之心读婉约派代表词人柳永那不婉约的词文,品最深厚的风情。

忘不了曹雪芹举家食粥,呕心沥血写下的“宝黛恋”,林黛玉多愁善感,才华横溢;贾宝玉怜香惜玉,叛逆乖张,两个渴望自由的灵魂终是被一座宅院紧紧束缚,故事终以悲剧结尾;忘不了鲁迅笔下可怜可悲的祥林嫂,勤劳能干,质朴善良,却在冷漠无情的社会中默默地死去,风雪掩盖了她

的痕迹,却掩埋不了封建礼教的吃人本质;忘不了海明威笔下的硬汉古巴老渔夫圣地亚哥,勇敢、倔强、不屈不挠,孤零零地漂泊于浩瀚无际的大海上,于大鱼搏斗,海风中传来他深沉的话语:“一个人并不是生来就要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。”

在书海遨游,领略到的不只是文字的魅力,更是心灵的熏陶。《大堰河,我的保姆》,我们透过作者饱含深情的诗句看到的是一位母亲的平凡和伟大,心灵被震撼的同时,也学会了感恩;弗罗姆《爱的艺术》中这样说道:“不成熟的,幼稚的爱是‘我爱你,因为我需要你’,而成熟的爱是‘我需要你,因为我爱你’”,文字的艺术就是如此,委婉细腻,却发人深省„„„

倘徉在浩瀚书海中,用一颗宁静淡然的心,细细品味文学的奥秘,静静感受语言的熏陶。那些与文字相伴的日子,恬淡如诗,是我生命中的最美好时光。岁月如歌,文学似梦,伴我成长。

高二(4)班 屈炜珈

2014-9-30

篇三:作文结构最终整理篇

1、描述图画、图表内容

(1)as is sarcastically 讽刺的(subtly微妙的/vividly/ lively/instructive教育性的/intriguing有趣的) depicted in the enlightening/thought-provoking启发性的

(instructive) portrayal 描绘(cartoon/chart/graph/ illustration插图), ______(概括图画内容).

[for one thing, the former cartoon conveys us that_______(其中一幅图画的内容). for another, the latter cartoon shows us that _______(另一幅图画的内容)]

(2)the most striking feature that impresses me deeply is that unbelievably, _______(写出图画中印象最深的地方)

(3)in accordance with the symbolic cartoon (与这幅漫画相一致的), at the bottom of it lies a caption stating _____(标题).

3、阐述图画、图表含义

(1) through _______(图画寓意) , which really should be given deep consideration.

the

thought-provoking cartoon brings one controversial 有争议的 issue into the limelight 成为公众关注的焦点:_________ , which really should be given deep consideration.

(2)

4、解释原因

(1)there are ample(powerful/sufficient/various)reasons in saying that„有足够的/有力度的/充分的理由说„

to account for„, reasons(factors) are as follows.

„ result from/arises from/can be attributed to the fact that „ 导致/产生„的是这样一个事实„ one „, but the real cause (motivation /root /purpose) of „ is „ 人们会批评/抱怨/反对„,但是导致„的真正的原因/动机/根源/目的在于„

lacking in sound judgment and prompt instruction, „.might be misled to„由于缺乏准确的判断和及时的指导,„将会被引入到„

(2) to begin with/first and formost, _______(

protect „(主题)——加强立法惩治这个现象

on the other hand, it is demanding for us to keep people aware of the importance of saving„(主题)out of the evil hands of destruction.——提高人们对这个现象的觉悟

(2)however it is easier said than done. 谚语:实践的重要性。

(3)although the fight against it is long-standing and tremendous one, our efforts will eventually pay off.解决方法任重道远。

(4)only when your attention to it can you see a colorful and harmonious future better sooner or later. 解决问题之后的美好的未来。

to account for the above-mentioned phenomenon, several serious effects have been put forward. (2)to begin with,

there is no doubt that the picture ’s symbolic meaning subtly conveyed should be given deep consideration.