《名人传》序教案
初二 记叙文 4016字 136人浏览 jindaoshuiyue

《名人传》序教案

树德中学杨小全

教学目标:

1、 培养学生筛选信息、理清思路的能力。

2、 学会怎样理解意味隽永的语句。

3、 领悟作者的英雄观。

教学过程:

一、 简介《名人传》的大致内容:

《名人传》又称为《巨人三传》,包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》。 主要记述了三位伟大的历史名人的生平事迹,他们是音乐家贝多芬、雕塑家米开朗琪罗、小说家托尔斯泰。他们虽然各自所处的环境不同,但是在人生忧患困顿的征途中,他们为寻求真理和正义,为创造表现真、善、美的不朽杰作,而献出了毕生精力。三位巨人的传书都有自己的序言,这是作者为《名人传》写的序言。

二、 作者简介:

罗曼•罗兰是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家、音乐史家、社会活动家。他的代表作是《约翰•克里斯朵夫》、《贝多芬传》。《约翰•克里斯朵夫》是罗曼•罗兰以贝多芬为原型写的一部长篇巨著。它描述了天才音乐家约翰•克里斯朵夫的成长、奋斗和最终以失败告终的一生。语言富有音乐美,而故事情节则像一首庞大的交响乐,每章都由不同的基调组成。被誉为的20世纪最伟大的小说。而《贝多芬传》则与《托尔斯泰传》、《米开朗基罗传》一起被收入《名人传》。我们今天看的这篇课文就是罗曼•罗兰在《名人传》中写的序。

三、 课文分析:

1、 请同学谈谈自己心中有哪些英雄?你认定他们是英雄的标准是什么?

2、 那么本文作者心目中的“名人”“英雄”又是什么样的人呢?

仔细阅读文章的第四段和第五、六段。概括如下:

⑴、 并非以思想或强力称雄的人。(以思想称雄的人,就是以智慧征服别人;以强力称雄的人,就是以武力来征服别人。这都是功利性的,世俗的,不是作者心目中的英雄形象。)——不以世俗功利的标准来衡量

⑵、 必须靠心灵而伟大的人,即有仁慈之心和伟大的品格的人。(“成败又有什么相干?”体现了作者不以成败论英雄的观点。)——不以成败为标准来衡量

⑶、 经过长期的磨难、懂得自助的人。(补充介绍贝多芬苦难的经历和米开朗基罗苦难的一身)(见四部分知识补充)

平庸时代英雄的特点就是常常生活在受难中,但他们有着顽强的毅力,敢于“把他们的灵魂放在肉体与精神的苦难中折磨,在贫穷与疾病的铁砧上锻炼。”这样,他们的品格才更高尚,他们的精神才更高贵,他们的使命更崇高。——必以精神顽强为标准来衡量

⑷、 能够关注受难者(即助人)的人。

第六段作者提出要把英雄的首席让给贝多芬,是因为贝多芬“在痛苦中间即曾祝望他的榜样能支持别的受难者”,也就说贝多芬在自己受难的时候,始终关注着别人,随时想到要救助别人,这就是真正英雄的标准。——必以善良博爱为标准来衡量。

3、 作者为什么说需要英雄?课文哪些段包含了这方面的信息?

课文的第一段、第二段和第三段包含了这方面的信息。具体可以概括为以下几点: ⑴、 欧洲在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒。

⑵、 卑俗的物质主义镇压着人们的思想。

显然,现实的欧洲处在一个平庸的时代,这是像作者这样崇尚精神、鄙视物欲的艺术家所不

能容忍的,所以第一段结尾,作者自然发出了“打开窗子吧!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。”——环境沉重,呼唤英雄

⑶、 不甘于平庸凡俗的人过着悲惨的、没有光华、没有幸福、彼此隔离的生活。那 么谁来援助他们,谁来安慰他们,谁来带领他们摆脱平庸,得到光明和幸福?只有英雄,所以时代需要英雄。——人生艰苦,求助英雄

⑷、 为了援助这些不甘平庸凡俗的人。我们才在他们周围集合一般的英雄。我们才 呼唤英雄的出现。——援助受难,集合英雄

4、 开头题记引用了贝多芬的一句名言:“我愿证明,凡是行为高尚与善良的人,定能因之而担当患难。”有什么作用?

暗示文章的主题。说明这篇文章所提倡的英雄,必须具备两方面的要求:⑴担当患难。⑵行为高尚与善良。事实上,本文后半部分都是围绕这两方面来阐述的。

(该问主要是引导学生了解题记的作用。许多学生在作文中爱用题记这种形式,但往往不解其意,乱用。)

5、 由此推知,《名人传》是一本什么书?作者写《名人传》的目的是什么?

从作者在这篇文章中所表达的主要观点来看,《名人传》应是一部记述诸多不幸的遭难者依靠自己善良的心灵与高尚的品格,战胜自己所经历的灾难过程的一本书。作者在第三段就提到写《名人传》的真正目的:“这些《名人传》不是向野心家的骄傲申说的,而是献给受难者的。”“让我们来摧毁时间的阻隔,使英雄的种族再生。”

四、 知识补充

1、贝多芬(1770-1827)被命运捉弄的人,最终耳聋的音乐家,一个用痛苦换来欢乐的英雄。“我要扼住命运的咽喉。”

贝多芬自幼便已显露出他的音乐天才,父亲很早就已洞察儿子的音乐天份,为了急于把他培养成为一个象莫扎特那样的神童,逼着他四岁即开始学习钢琴和小提琴,八岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲。

贝多芬追求正义和个性自由,憎恨封建专制的压迫。他曾在自已的札记中写道:“自由!!!能有什么东西比它更是人们所需要呢?”“我爱自由甚于一切——即使在王座面前也不会背弃真理!”

贝多芬从1796年开始便已感到听觉日渐衰弱,但是直到当他确信自己的耳疾无法医治时,才把这件事情告诉给他的朋友。他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望--苦难变成了他的创作力量的源泉。

在这样一个精神危机发展到顶峰的时候,他开始创作他的乐观主义的《英雄交响曲》。从1818年起,在贝多芬一生的最后十年当中他在耳朵全聋、健康情况显著恶化和生活上受到痛苦,精神上受到折磨的情况下,仍以巨人般的毅力创作了《第九交响曲》,展现了人类的美好愿望。 贝多芬逝世时没有一个亲人在他身旁,但在下葬时所有的学校全部停课表示哀悼,有两万群众护送他的棺枢,他的墓碑上刻着这样的题词:" 当你站在他的灵柩跟前的时候,笼罩着你的并不是志颓气丧,而是一种崇高的感情;我们只有对他这样一个人才可以说:他完成了伟大的事业„„。"

贝多芬是世界艺术史上的伟大作曲家之一,他的创作集中体现了他那巨人般的性格。它的英雄主义的形象可以用“通过苦难--走向欢乐;通过斗争--获得胜利”加以概括。因此它过去总是那样激励着人们,鼓舞着人们的斗志,即使在现在也使人们感到。

2、米开朗基罗(1475-1564) 恨不得把整座山岩都雕出生命的工作狂,一个享受痛苦、舍弃欢乐的英雄。

米开朗基罗1475年生于意大利的佛罗伦萨。他热衷艺术,不顾父亲的反对,刻苦地学习绘画和雕刻,潜心临摹和研究大师们的作品。他早期的雕刻作品《哀悼基督》就已表现出他很高的艺术造诣。《哀悼基督》展出后便立即在罗马全城引起了轰动,人们怎么也没想到,这是一位不足25岁的新秀雕刻的作品。米开朗基罗最有成就的雕塑有《大卫》、《摩西》、《和被绑的奴隶》以及《垂死的奴隶》等等。

《大卫》是米开朗基罗的成名作,取材于《旧约》中的神话故事。古代以色列的大卫王,少年时曾是牧童。有一次他到前线给与敌人作战的哥哥们送饭,遇到凶悍的敌方巨人哥利亚正在逞凶,在危急的时刻,大卫用甩石机杀死了哥利亚,挽救了民族。米开朗基罗把大卫塑成一位健壮的青年,表情刚毅,目光炯炯有神,微低着头,侧目怒视前方,左手握着搭在肩头的“甩石带”,似乎随时准备给敌人以致命的打击。雕像强烈地表现了一位正义战士的无畏勇气与力量。为这座雕像米开朗基罗花去了大约3年的时间,也使它几乎达到了完美无缺的境界。《大卫》的成功,使米开朗基罗成为当时最伟大的雕塑家。《大卫》被当时的政府安放在佛罗伦萨市政厅前的广场上,直到今天,你依然能在这里欣赏到这一杰作。

《摩西》像是米开朗基罗用了4年时间为教皇陵墓而作的塑像。摩西是第一个率领以色列人从埃及出走,寻求建立自己国家的“先知”。在出走途中,有人因恶人引诱而成了叛徒,摩西听说后,怒斥叛徒,一气之下摔了法服。这个雕像表现的正是当摩西得知这一事变时,刹那间的神态反应。摩西坐在椅上,头部左转,怒视远方,身体的动感表明他正要站起,给人以嫉恶如仇和大义凛然的正气感。这幅作品作于佛罗伦萨遭受教皇勾结外国侵略者屠杀人民之际,作者借《摩西》像表达了对人民的热爱和对叛国者的愤怒。米开朗基罗的绘画也像他的雕塑一样,达到了很高的艺术境界,他用神奇的笔塑造了众多感人至深的形象。

3、列夫•托尔斯泰(1828~1910)自我折磨也自我折腾的人,离家出走的老翁,一个打破生活的安宁以便安抚良心的英雄。

代表作:《战争与和平》《复活》《安娜•卡列尼娜》。(给学生简单介绍三部作品,激发他们的阅读兴趣。)

五、知识拓展

(如何面对苦难,是现代学生很陌生的一个话题,作文中又常常出现,所以,结合课文教学的情感目标,可以给学生补充一些知识。)

他们固然由于毅力而成为伟大,可是也由于灾患而成为伟大。

我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。

——贝多芬

卓越人的一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

——贝多芬

患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显示非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜;命运的铁拳击中要害的时候,只有大智大勇的人才能泰然处之。 ——莎士比亚

天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能„„

———《孟子》

唯有真实的苦难, 才能驱除罗曼蒂克的幻想的苦难; 唯有看到克服苦难的壮烈的悲剧, 才能帮助我们担受残酷的命运; 唯有抱着“我不入地狱谁入地狱”的精神, 才能挽救一个萎靡而自私的民族.

___<译者序>傅雷

六、练习:

1、 仿句:苦难对于奋进者是一块垫脚石,对于庸懒者是一块绊脚石;

苦难对于强者是一支兴奋剂,对于弱者是一个万丈深渊。

苦难对于强者是一所大学,对于弱者是一座坟墓。

2、 以“苦难”为话题,写一篇600字左右的文章,必须有自己的独到观点或必须用两个典型的新例子。