电影《放牛班的春天》观后感
初一 读后感 1095字 133人浏览 随心行动岁月

电影《放牛班的春天》观后感

伴随着悠扬的音乐声响起,电影《放牛班的春天》开始了,翻开多年前音乐启蒙老师克莱门特·马修遗下的日记,两位老人开始了对往昔的回忆。

“池塘之底”是一所男子寄宿学校,在这上学的都是大人眼里的问题儿童。他们调皮捣蛋、打架骂人、欺凌弱小,恶作剧连连。校长制定了一系列制度,只要有学生犯错,就会受到取消所有娱乐活动、公共服务,体罚在这里是家常便饭。孩子们已经不知道什么叫做鼓励,什么叫做期待,什么叫做宽容。

马修的到来改变了这里的一切。他从不严肃地批评学生,他原谅学生们的恶作剧,甚至在冷漠的校长面前庇护犯错的学生。马修从未放弃过他们。终于,马修发现孩子们对唱歌似乎比较有兴趣,于是,他给孩子们组建了合唱团,希望音乐能净化孩子们的心灵,激发孩子们的热情。每次唱歌的时候,孩子们都不再顽皮,严肃认真地对待每个发音、每句歌词,从他们口中流出的,不再是脏话与玩笑,而变成了优美动听的旋律。歌唱中的孩子们眼神恢复了单纯干净,师生在五线谱上最终学会的,是理解、宽容与爱。

我陶醉于孩子们清澈的歌声中,也被马修老师的执着与宽容打动。面对外界的阻挠,马修从没有丝毫抱怨,或者选择放弃。学生不断惹祸、犯错时,马修没有偏见和歧视,而是一次又一次以他博大的胸怀包容孩子。他总是把孩子当做有血有肉的人来看待,保护他 们不受伤害,给予学生足够的安全感……

反观自己。在踏入工作岗位之前,对教师这一职业有着无限期待与憧憬,可好景不长,这份期待与憧憬就被现实打磨干净了。尤其面对接手三个月的八年级学生,他们活泼好动,思维灵活,也常常违反课堂纪律,为此我没少发火。我的目的,并不是让学生从此不敢发表自己的观点,而是让他们学会在恰当、正确的时机讲话,不影响在场的大多数人。虽然我对学生的要求很严格,也采取了各种方法对付违反纪律的同学,但效果甚微,根本问题没有得到解决。时间久了,我不光对学生失去耐心,也对自己非常失望,纪律问题像一片乌云,笼罩在我的心头。

一部好电影给人的启迪不亚于一本好书,马修对问题学生的耐心与宽容让我反思自己。在违反纪律的情况出现后,学生总少不了批评与惩罚,可缺少了老师的耐心教育,缺少了老师的宽容理解。我常常缺乏耐心,一味地指责和批评永远无法解决根本问题,学生的心也因此渐行渐远。我总习惯于以一种直截了当的方式迅速解决问题,而忽视了教育其实是一个静待花开的过程,是心灵与心灵的沟通和碰撞。

春天是个美丽而温暖的季节,万物复苏,无数生命都储备能量准备破土而出,装点这个世界。我们习惯用春天来赞颂美好,讴歌希望。愿在日后的教育工作中,我也能像马修一样,用理解、宽容与爱,带给孩子们阳光明媚的春天!

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