教育叙事:有多少爱可以重来-段性华
初三 记叙文 2290字 190人浏览 无敌小007

有多少爱可以重来——一位流失生给我的反思

安徽省亳州市谯城区张店中心中学段性华

新年的钟声还未飘远,满脸的喜气还未退尽,我们又迎来了一个新的学期。我骑上自行车, 怀着好心情, 哼着小曲, 去组织学生报名。虽然还是春寒料峭,但田野里焕发着春的生机,阳光明媚,春风和煦,柳梢吐绿,柔枝披风,水色乍开,波光粼粼,景色很美。但回来时我的心情非常沉重,因为我班的“小燕子”没有来,她随家人去了南方,去了那个本不该她去的地方。她让同学给我带封信,上面写着:“老师,不辞而别请你原谅,我不上学了我去打工了,我舍不得老师和同学们,但我又学不好,爱调皮,常惹你生气……”

读着她的信,我的思绪回到了上学期开学之初的第一节课,我让学生来个自我介绍,有个学生自报奋勇第一个站起来,他穿着一个白色T 恤衫,牛仔裤,短短的头发,面色有点黑,一双机灵有神的单眼皮眼睛。她说话了“我叫张春燕,小名燕燕,因为我是春天出生的,那年我家的梁上有窝新燕,所以妈妈给我起了这个名字,我喜欢体育、交友,也有点小毛病,好动、嘴快,整天叽叽喳喳的跳来蹦去,大家就叫我小燕子吧,但不能叫我“还珠格格”呦。”大家都笑了,我这才知道她是一名女同

学,我看他的成绩单:两门共65分,排名49,凭经验我断定她又是一个“难缠户”以后抓住她的小辫子一定先给她个下马威,镇住她。

果不其然,张春燕及好动,说话嗓门高,速度快,叽叽喳喳的一会跳到这个学生面前,一会蹦到那个学生面前,真像一只伶俐的小燕子,但我不喜欢她,因为有了她班里就难安静下来。一天,张春燕闯祸了,他给班里的男同学打起来了,我问他怎么回事,张春燕抢先说:“我碰倒他的桌子,他骂我,我打了他。”我怒斥:“碰倒别人的桌子先给人家说对不起,再给别人扶起来,你做了吗?”她歪头看看我,说:“没有。”挺不服气的样子。

接下来,张春燕经常给同学发生口角,我也不问原因,先训她一顿,她给我解释说是同学有意欺侮她,我不信。她顶撞了我,我气极了,指着她的鼻子说:“你咋这么不省心,你妈在家咋教育你的。”张春燕哭了,给我吵了起来,她喊道:“我没妈,在家没人教,没妈的孩子就不能上学吗,不让上我走。”我压压火,没再吵她。一把推她到门后,让她反省自己。凭我多年的经验,我知道“走”是学生对付老师的“杀手锏”,学校“控流防辍”抓的紧,学生就是上帝,真走了,校长那儿咋交差,班主任难当呐。

放学后,我给她爸爸打了电话,说明了情况。第二天她来时脸有点

红肿,一定挨打了,我窃喜:“活该”。

后来,我让她坐在最后的角落里,远远的离开其他同学,并警告她:“不能再给别人打架了,遵守纪律,别惹老师生气,我身体也不好。”我说话时,她忽然抬头看看我,眼睛里露出从未有过的温情与愧疚。从那以后,很少听别人告她的状。也就从那以后,教室里少了她叽叽喳喳的说话声,没了她蹦来跳去的身影。她好像蒸发了一样。我训服了这只不听话的“小燕子”,我为我的成功而高兴,我也更自信的在班里处理我的班务,有时张春燕说别人惹她,我也不理睬,这样的差生,不屑一顾。 再后来,一直到期末,他都这样沉默着。我走到后面时,有几次他看看我,想说什么,我不理她,她便又够下了头。她的成绩也更差了。 临近放寒假的一天,张春燕迟到了,是被奶奶送来的,我看她眼睛红肿着,不知怎么回事。她奶奶给我说春燕不想上学了,我问她原因,老人面色灰暗了,无可奈何的叹了一口气,给我说出了原委。我听后心灵猛地一颤,“哦﹗原来是这样。”

原来,春燕五岁时妈妈去了南方,再也没回来,十岁时爸爸又给她娶了个新妈,春燕个性强,顽皮淘气,后妈不喜欢,春燕也不喜欢她,就住在奶奶家。平时爸妈很少关心她,只知道犯了错就打她,从不问理由。上次我给她爸打电话,说她的“劣迹”,回家就被爸爸打了一顿,并

警告她说:“再犯错就别上学了”。春燕哭着给奶奶说:“在学校老师看不起我,同学欺负我,我不想上学了。”

老人说完眼睛湿润了,我也鼻子酸酸的,没想到春燕的命运这么坎坷。我忽而内疚起来,我后悔自己的错误,我平时对春燕的关心太少,为什么不多找她谈谈话呢,为什么不问是非就批评她呢,我的工作太草率了。

那天,我第一次找他谈话,我不想让这个苦命的孩子失学,我想弥补我对春燕的过失。我给她说话时,语气从来没有这样温柔,态度从来没有这样和蔼,张春燕也低下了一向倔强的头,露出了腼腆的笑。她从来没有这样高兴过,多么恬静的女孩。最后她给我说:“老师,我上完这学期再说吧,谢谢您,再见。”说完他就跑回了教室,步子轻快,像只燕子。

冬去春来,柳绿花开,而我们班的小燕子再也没有飞回来,留给我的是太多的遗憾和内疚,同时也引起我深刻的反思:

作为班主任,在处理班务时,不能凭主观感情来判断一个学生,不能只用简单粗暴的批评来处理学生的错误,不能歧视任何一个学生,特别是差生,老师首先要有一个公平公正的心态,其次要有满腔的爱心,多了解学生的家庭生活,个性特点,这样在处理问题时才能有的放矢。学

生都有个性,都有自尊,她们得不到老师的赏识和信任时,就会产生厌学的心理,这是我们教育的失败。

张春燕的辍学更让我认识到师爱的重要。花儿需要阳光,鱼儿需要大海,而我们的学生更需要父母和老师的关爱呵护。春燕在家没有爸妈的关心,在学校又被我推到一个阴暗的角落,在她稚嫩的心灵里,没有阳光,没有爱,只能从奶奶那儿找到一点童年的欢乐。当初如果我的工作细一点,如果我多给她一点师爱,如果我不把她推到教室的角落,张春燕就不会失学,她一定可以成为一名优秀的学生,但,一切都晚了,我没有机会弥补我的歉疚,没有机会弥补我的师爱。

我不知道,有多少爱可以重来,有多少蹲在角落的学生正在期待。