教案《草船借箭》
六年级 说明文 772字 158人浏览 smurf夏

1 《草船借箭》教学设计

王燕荣

举办时间:2010年4月

举办地点:五二班

授课教师:王燕荣

草船借箭

第二课时

教学目标:

1、理解课文内容,认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略。

2、理清文间叙述顺序,在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。

3、从课文中了解人物和性格,有感情地朗读课文。

4、学会本课的生字新词,练习用“委托”、“轻易”造句。

教学重难点:

2 1、了解草船借箭这件事的前因后果的一步步的发展过程。

2、从草船借箭这件事中体会诸葛亮的神机妙算。 教具准备:多媒体课件

教学课时:三课时

教学过程:

第二课时

一、谈话导入。

二、学习第二段“借船准备”。

1、学生自由轻声朗读这一段,边读边想;这一段主要讲什么?

2、检查交流。让生自由发言,教师小结。

3、指名两位学生演读“鲁肃见了诸葛亮„„朝北岸开去。”这两个自然段,让其他学生边听边感悟鲁肃和诸葛亮的性格特点。

4、小组讨论,教师巡视相机点拔。

5、小组汇报交流学习结果。

6、幻灯出示:

4 9、出示幻灯片,学生齐读句子:

(1)让学生讲“轻易”的意思,再联系句子说

出句子的意思。

(2)让学生用“轻易”造句。

(3)感悟曹操的性格特点。

10、借箭结果如何?生答师板书:借箭成功

11、幻灯出示:

对于诸葛亮“借箭成功”,周瑜和鲁肃有什么反

应?这说明了什么?

(1)请学生边默读课文第8自然段边思考。

(2)讨论交流,检查学习结果。教师相机板书:

自叹不如

(3)小结。

12、总结全文,相机进行思想品德教育。

5 (1)感悟周瑜的性格特点。

(2)感悟诸葛亮借箭成功的原因。

三、作业。

1、有感情熟读,练习复述本课。

2、用“委托”、“轻易”造句。

板书设计:

草船借箭

周瑜 逼迫

不给材料

妒忌 不要材料

诸葛亮

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《草船借箭》教学设计

台阁牧中心校

王燕荣