感谢母校
六年级 散文 707字 4285人浏览 臭臭榴莲君

1 感谢母校

习作目标:

1、选取具体片断表达自己对母校的感谢之情。

2、语言流畅,层次分明,详略得当,表达真情实感。

习作重点、难点:

语言流畅,层次分明,详略得当,表达真情实感。

习作时间:

2课时

习作过程:

第一课时

一、 教师谈话,导入主题

上节课,我们一起采用实践活动的方式回顾了小学的生活,反映了我们小学阶段成长的收获,表达了对母校对老师的热爱和感激之情(以下可采用教参中的深情提示)

二、 阅读教材中的内容:

1. 写哪个阶段的生活?

2. 书法我们怎样的情感?(选材要体现这方面的感情)

3. 可以写成什么体裁的文章?(诗歌、散文、书信„„)

三、 热情交流:

小组内进行,回顾小学的生活:

1. 小学阶段你有哪些难忘的事例或场景呢?可用标题形式罗列出来。

2. 小组成员互相交流;帮助筛选合适的素材。

3. 你想运用哪些描写方法来写人物,写几件事?注意字里行间要抒发“感

激”之情。

四、 激情试写

老师提示:

1. 根据自己选择的内容来确定文件

2 2. 写出自己的心里话,要表达出真情实感

3. 语言要生动、形象,修辞写法运用要得当

第二课时

一.共同回顾本次习作要求

1、小学阶段你有哪些难忘的事例或场景呢?可用标题形式罗列出来。

2、小组成员互相交流;帮助筛选合适的素材。

3、你想运用哪些描写方法来写人物,写几件事?注意字里行间要抒发“感激”之情。

二、小组内交流习作。

1. 组员依次念习作以及评语。

2. 说说他人习作有什么可取之处,自己有何不足

3. 推选小组内最佳的习作。

4. 板书优胜者姓名。

三、老师点评,学会结合范文自行修改。

四、小组内交流修改后的习作。

五、同桌互相交流、欣赏

六、推荐几篇优秀的,全班同学共同欣赏评价