发现老房子的美教案
六年级 散文 780字 366人浏览 pyc2010sq

《发现老房子的美》教案

教学目标:

通过本课学习,掌握表现建筑所使用的盘条法、泥板成型的陶艺技法,了解、表现老房子,发现和感受老房子丰富的人文蕴含和工艺特色,提高审美能力和表现力。

教学重点:学习盘条法、泥板成型的陶艺技法,表现老房子。

教学难点:对老房子结构的理解与掌握。

教学准备:

教具:课件、学生优秀作品

学具:黄泥及工具

教学活动:

激发兴趣、导入新课

认识图片上的建筑吗?北京四合院。

无论你曾经生活在南方还是北方、城市还是乡村,发现身边有一些历史悠久的老房子,可能是乡村的老戏台、具有地方特色的民居、名人故居。

说一说,你印象深刻的老房子什么样的?

学生积极回答,教师出示课题。

欣赏讨论、小组探究

欣赏回忆图片中的老房子,说一说你觉得他们美在什么地方?

学生分小组探究、讨论。

引导学生分析:格局的美、材质的美、风格的美。

在众多的老房子中,你最喜欢哪种?为什么?该如何表现?

欣赏书中图片及相关资料。

引导学生反馈与交流:谁的想法别具新意?在尝试的过程中遇到哪些问题?

提示方法步骤:做地基——墙体、柱子——屋顶——细节:门、窗、材料纹理、树木花草、鸡鸭牛羊等。

总结:可以用堆砌、手捏、盘条、泥板等方法,可以用刻、压、粘,添加花纹和装饰,表现出不同的肌理效果。

注意事项:座底要略大,主体不宜太高,添加富有生活情趣的装饰细节:院中小井、墙头小猫、门前古树、檐下木梯等。

说说你喜欢的同学作品,有什么优点? 使用了哪些方法?

学生积极发言。

三、学生制作、教师辅导

作业提示:制作一处富有生活情趣的老房子。

学生制作、教师个别指导,找出细节有新意的作品随时进行展评。

四、小组互评,展示交流

引导学生自评与互评,发表自己的独立见解。引导学生谈谈创作过程中发现的小窍门和新方法,并进行技法交流。

组评:选出大胆表现、富有创意的作品展示在黑板上。

大家评:说一说你喜欢的作品,理由是什么?有什么更好的建议?