”新龟兔赛跑“童话习作课(简案)
初三 其它 509字 307人浏览 上善若水120903

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“龟兔赛跑的真实故事”童话习作课

施教年级:五年级

执教:浙江省上虞市金近小学 何夏寿

教学目标:

1. 借助已知传统故事,找到故事“空白”,结合生活和阅读经验,能从不同的角度展开想象,并保持想象的神奇和浪漫。

2. 挖掘学生叙事性智能,学会如何从同伴的交流种,提取情节,尝试用反复的手法,创编童话,体现故事的生动性和丰富性。

3. 通过童话创编,让学生进一步感知童话的友善和温暖,提升审美素养。

一、 创设意境,感受童话

二、回忆《龟兔赛跑》,激发想象

1. 学生讲故事

2. 播放视频,激发想象

视频大意为:

乌龟:真搞笑,谁说是你骄傲输了比赛,瞎说!

兔子:是的,人类就这么点想象力么!其实,我根本不是因为骄傲…… 乌龟:打住,打住,都说小朋友是想象的天才,这样吧,就让这个班的小朋友们来猜猜,究竟发生了什么,让你输了比赛,而我成了赢家。

兔子:行啊!

三、第一次写作,将想象的结果写下来

2 四、交流拓展想象

1. 学生汇报想象结果。

2. 视频进一步拓展,扩大想象视野。

视频内容:兔子白白在河边喝水,遇上一群饿狼…… 请学生想象,故事的结果会怎样

五、第二次写作,把童话写具体

1.开始写作

2.交流,指导

3.根据片断组合故事

六、结课