中班语言:甜甜的棒棒糖
初二 记叙文 1369字 6093人浏览 不仅V而且VN

中班语言:甜甜的棒棒糖

活动目标:

1、理解故事内容,学习故事中的主要对话。

2、大胆想象,能较完整的表达自己的想法。

3、愿意和好朋友分享自己的好东西,分享快乐。

活动准备:

教学准备:动物图片,PPT 课件,棒棒糖,一次性塑料杯。

活动过程:

一、出示棒棒糖,引入活动

1、这是什么?你们吃过吗?它是什么味道的呢?

2、这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢,今天带给小朋友们听一听?讲完故事的时候,请小朋友们说一说,故事里面有谁,发生了什么事情?

二、欣赏故事,感受小熊的心情变化。

1、小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢!

2、幼儿边听故事边欣赏图书。

问:

(1)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?(不想拿出来和朋友一起分享)

(2)小熊先遇到了谁?(出示小鱼图片) 碰到小鱼后,小熊马上把棒棒糖放在哪里了?(背后)小鱼对小熊说了什么?小熊是怎么说的?

(3)小鱼游走了,谁又来了?请小朋友们想一想谁又来了?(出示小螃蟹)小熊马上把棒棒糖怎么样了?小螃蟹对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话)

(4)小螃蟹游走了,谁又来了?(出示小乌龟图片)碰到小乌龟后,小熊又把棒棒糖怎么样了?这回,小乌龟对小熊说了什么?小熊又是怎么说的?

教师:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围一个朋友都没有,小熊心里怎么样了?为什么?(难过,朋友都走了,周围一个朋友都没有,都不和他玩了)

3、小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢?谁来帮帮小熊。

三、实验:把棒棒糖放到水里问:

(1)棒棒糖放到水里会怎样呢?让我们一起来看一看。

(把棒棒糖放在水里,搅拌搅拌,甜甜的棒棒糖融化了,水就变成什么味道啦?)

(2)那小熊的朋友怎样可以分享到棒棒糖呢?

师:小朋友们想的办法真好,小熊把棒棒糖放到小河里,河水变甜了。小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦,它们又成为了好朋友,都吃到甜甜的棒棒糖啦!

(3)用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?

小结:都是不错的办法,你们都是爱动脑筋的小朋友!

四、教师小结问:如果老师手里的棒棒糖继续放在水里,水会变得越来越怎么样呢?棒棒糖会变得越来越怎么样呢?那我们就把它放在杯子里等中午的时候,再来看看尝尝,棒棒糖是不是越来越小了,水是不是更甜了。

附:故事

《甜甜的棒棒糖》

小熊有一根棒棒糖,一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边,拿出棒棒糖,欢欢喜喜地正要吃。一条小鱼游来了,小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小鱼问:" 小熊,你在干嘛?" 小熊说:" 没干嘛!没干嘛!" 小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖,欢欢喜喜地正要吃,一只螃蟹游来了,小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小螃蟹问:" 小熊,你在干嘛?" 小熊说:" 没干嘛!没干嘛!" 小螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖,欢欢喜喜地正要吃,一只乌龟游来了,小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小乌龟问:" 小熊,你在干嘛?" 小熊说:" 没干嘛!没干嘛!" 小乌龟游走了。水里的朋友游走了,小熊拿出棒棒糖吃。周围一个朋友都没有,它觉得很孤单:" 唔!要是朋友大家一起吃,一定很热闹!" 于是,它叫了起来:" 小鱼!小鱼!" 小鱼没有来。它又叫:" 小螃蟹!小螃蟹!" 小螃蟹没有来。它最后叫:" 小乌龟!小乌龟!" 小乌龟也没有来。小熊难过极了!怎样能让河里的朋友尝一尝棒棒糖的甜味呢?