六年级期中阶段性反思 辛晓
初一 议论文 1047字 117人浏览 我是大白菜555

宣小六年级(4)班语文期中阶段性反思

辛均晓

半个学期一转眼过去了,期中考试也顺利结束了,看着学生的成绩,让我感到有失落有高兴!失落的是学生们的成绩由上个学期的平均分77.8分,现在下降到平均分71.9分,有12人滑到了60分以下。全班56人,及格人数44,优秀人数21。最高分96分,最低分23分。高兴的是陶学佳等几个厌学的学生愿意读书了,在课堂上也显出了巨大的兴趣,成绩也及格了。高兴的是半个学期以来,学生们参加了各种各样的活动,表现出了极大的兴趣和班级凝聚力!在集体、个人诵读比赛,我班包揽了六年级的一等奖,在书写经典比赛中也同样名列第一。在演讲、现场作文竞赛中,我班的李欣欣、贾彩云获全镇一二等奖。学生的每一点进步都凝聚着师生的血汗。对于这样可喜的收获,我很是欣慰,看到了更大的希望!成绩的下滑只是暂时的,这次期中考试是没有进行复习的“裸考”,他们的热情不减,学习的劲头不减,在期末中师生共同努力,班平均成绩进步几分,不是神话!

逐题看过学生的试卷后,综观学生答题的情况,我发现了存在不少问题值得反思。

一、卷面分析

总体上说,题型都不陌生,尽管如此,还是出现了一些不该有的错误! 如看注音写词语,大部分学生对于拼音的声调掌握不够好。 再如填上表示身体部位的词,按课文内容填空都做得不够理想。按课文内容填空也有同学出错较多。卷子上出了认识火车票的语文综

合实践内容,学生见识较少,失分较多。所幸的是看到了大部分学生作文水平有较大程度的提高,他们都行准确审题,《掌声》,写自己真实经历过的得到的表扬或鼓励,或是写自己给予别人的表扬。有真情实感,读来令人赏心悦目。

二、今后打算

1. 学校推行的学生“海量阅读”深受学生喜欢,对提高语文能力也有很大的帮助,如词句积累、理解能力、写作能力。今后继续鼓励大家海量阅读,在校读,在家也要读,让读书真正融入在学生的生活中。也会定期在班上举行《阅读心得》、《向你推荐好书》、《我读书的收获》等作文竞赛。

2. 加强字词的读写和听写的要求。

3. 加强对课文重点段落和经典文章的背诵。

4. 多在班上举行“作文分享”课,体会乐趣,共同提高,凝聚班力。 还有两个月,六年级学生就要毕业,走入中学大门了!发现班里多数学生马虎、浮躁的学习现象严重。有个别甚至想破罐子破摔,缺少细心、刻苦的品质,这是六年级学生的一个通病。建议班主任和科任教师要对学生多做思想沟通,尽力让学生静下心来,明确学习目标,端正学习态度,逐渐形成良好的学习习惯。

二〇一七年四月二十六日