我和学生的故事
初一 记叙文 1003字 1033人浏览 园子7727

我和学生的故事

在我的教学生涯中,有很多值得怀念、值得留恋的人和事。其中,有这样一个学生,给我留下了深刻的印象。

他叫李哲,第一次在教室看到他的时候,我的第一感觉就是感觉到这个学生有一股灵气,并且在目光中我觉察到了他性格当中的另外一种桀骜不驯的神气。但是第一感觉并说明不了什么问题。后来,我通过其他老师了解到,他很聪明,但是特别调皮捣蛋。但我还真的想不到这样的一个学生竟然会有那么坏?起初我不相信,但是,事实无情的打碎了他在我眼中的形象,彻底抹杀掉了他在我脑海中的良好的第一印象。事实证明了老师们的话。

开学时间不长,我就发现在课堂上,他总是不专心听讲,小动作不断,屡教不改。下课的时候,经常会和其他同学起冲突,捉弄同学、捣蛋,都有他的份。一次,在教室里就发生了一起比较严重的违纪现象,而肇事者就是李哲同学。那时有学生告诉我,他在教室里乱洒水,我急匆匆地赶到教室一看,只见满地都是水,有很多书本都掉在地面上湿透了,一片狼籍,看到我来了,都呆呆得看着我,而李哲却正拿着洒水壶朝另外一个学生的身上洒去。

我当时不由分说,把几个乱洒水的学生叫到办公室,对他们进行批评教育。其他的学生都很快地认了错,而只有李哲好像革命烈

士一样,说什么也不愿意认错。于是,我把他一个人留下谈话。我用设身处地的方法,引导他学会换位思考。我问他:假设别人在教室里面胡闹,把你的衣服、书包、课桌椅全部都弄湿了,你会怎么想?再说,如果这些东西都弄湿了,你还怎么用?你会不会感冒、生病?后果会有多么严重?虽说,洒水是玩儿,但是,玩儿的时候根本就想不到这么多的问题。

经过我的这一番教导,李哲同学很快承认了错误,而且用最快的速度写了检讨,从检讨书当中,我看出了他的真诚的悔过之心。我见他确有悔改之心,我就答应不把这件事告诉他父母。当时,他非常感动,保证不再重犯。我和他之间就有了互相信任,以后他都特别听我的话。

从那次泼水事件以后,我发现他在平时更加团结同学了,而且做事更理智了。我不由得感到一阵欣慰。

正如我所期望的,李哲同学的学习兴趣有了很大的提高,而且学习的刻苦程度也达到了前所未有的地步。以前是我找他提问,找出他学习上的问题;而现在却常常是他主动来找我问问题。其他的老师也都觉察到了这一点,也逐渐的改变了对他以往的看法。

的确,学生就是一棵幼苗,要靠我们这些园丁来培育,浇灌。这些幼苗能否长成参天大树,很大程度取决于我们人民教师——人类灵魂的工程师。