“民族的记忆”作文导写及例文(原创)
四年级 记叙文 1422字 662人浏览 做得问心无愧

“民族的记忆”作文导写及例文

孙义泉

文题

读下面的文字,按要求写作文。

你可以没有故乡的记忆,但不能没有民族的记忆。

要求:根据你的理解,可叙事,可抒情,可议论,写出真情实感,不少于800字。

写作指导

材料的关键词是“民族的记忆”,2015年是世界反法西斯战争胜利70周年,我们的民族有太多的伤痛,民族的记忆,也是民族的血泪。可写作我们的历史观,我们要铭记过去,以史为鉴,让世人牢记苦难,热爱和平。可写作我们面对民族记忆的态度,民族的记忆是民族的历史长河中的点滴,我们不忘过去,不是充满仇恨,而是冷静地面对过去,正视历史,正视屈辱。我们记住过去的苦难,是为了更好地珍惜今天的幸福。面对民族的记忆,我们应该选择真实地传承,而不是扭曲歪曲,过去的痛苦是我们民族前进的动力。

议论文要写出自己的观点态度,结合历史现实进行论述;散文可选择动人心魄的场景事件表达自己的感悟感情。不管哪种文体,都要写得真挚深刻。

例文

民族·记忆·前行

杨扬

窗外,停着一只可爱的麻雀,它在窗台上左一下右一下,磨了磨它的小嘴。爸爸说,这只麻雀勾起了他的童年故乡的记忆。

我自小生活在城市,无法知道爸爸记忆里的趣事。爸爸说,你们这一代,可以没有故乡有记忆,但不能没有民族的记忆。

民族的记忆,是一个民族成长的根。记住苦难,我们珍惜和平。

我的记忆里没有炮火,但我的记忆里有民族的伤痛。看着影视里的战争

场面,我常常感到窒息。激烈的战斗,壮烈的牺牲,别管是敌是我,都是鲜活的生命,每个生命的背后都是一个家庭,都有一群亲人。一个人死了,他的生命终结了,他和这个世界的千丝万缕的联系也就没有了。从古到今,战争让多少人失去了生命,战争让多少家庭失去了亲人,失去了希望。为保卫家园而血洒沙场是悲壮可歌的;为侵夺土地而殒命异域是可恨可怜的。我不禁愤怒起来,没有战争就没有杀戮,没有就没有战争。牺牲,是令人可惜的,但失去家园是可悲的。当年的日本法西斯侵略者用他们的错误伤害了善良的世界人民,更带给中国人民无尽的伤痛。这伤痛,深深地刻在我们的心里,深深地刻在了我的心里。

有人试图涂改记忆,但记忆就是记忆,它不是一幅沙画。

我们满怀伤痛,时刻牢记民族的苦难,但有人却想忘记甚至涂改它。日本当局删改教科书,发表各种议论,否认侵华历史,让人不齿。他们不像德国勃兰特那样敢于担当,诚心谢罪,反而信口雌黄,歪曲历史。他们伤害了我们的内心,也扭曲了自己的内心。正视历史,珍视和平,共建未来,是人心所向。而与历史背道而驰,就是逆天而行。试图抹去曾经带给别国的伤痛的记,并不会换来轻松,反倒会被爱好和平的世界人民唾弃。打着和平的幌子,行谋么利之实,掩耳盗铃而已。

我们记住曾经的痛,是为了警示要自强不息,而不能自我麻醉。

抗战是艰苦的,胜利是用血肉之躯换来的。痛定思痛,痛何如哉!红色歌曲,红色影视,能够提醒我们铭记过去,也激励我们创造美好的未来。我们感谢那些给我们再现艰苦痛苦的峥嵘岁月和作者和制片人,是你们用文字画面承载了民族的记忆。但我也恳请你们,不要哗众取宠,阿Q 式地用“神剧”来麻醉我们,忘记就意味着背叛,扭曲就意味着忘记。我们需要记住那段真实的历史,而是臆想的历史。

民族的记忆,是一个民族前进的动力。

痛,但我们应永远留住这份记忆。

评点

本文紧扣民族的记忆,着眼于民族的成长发展,回首过去,展望未来,层层递进,表达了自己的理性的民族记忆观。全文思路清晰,层次脉络分明,

能敏锐地透过现实,深及本质,有情有理。真挚而深沉,浓烈而冷静。