滥竽充数 教学设计
五年级 记叙文 517字 97人浏览 很懂事的坏小孩

滥竽充数

教学目标

知识与技能:

借助文下注解和工具书读懂文意,积累文言词语,并能多角度理解寓意。

过程与方法:解题——质疑——解疑

情感态度与价值观:

明白凡事要有真才实学的道理。

教学重点:积累文言词语,读懂寓言内容

教学难点:多角度理解寓意

教学过程:

一、 新课导入

解题:滥竽——指水平十分低劣的吹竽手

充数——凑数

二、 质疑感知

1、 反复朗读课文

2、 通过学生质疑,师生共同解答来疏通词句。

3、 文中谁是那个滥竽充数的人?从哪里可以看出他是个水平低劣

的吹竽手?

(南郭处士; “湣王立,好一一听之,处士逃。” )

三、 分析感悟

1、 南郭最后为什么逃跑了?

追问:南郭处士是个怎样的人?你能从南郭处士身上明白什么道理? (提示:是个没有真才实学却想蒙混过关的人。凡事要有真才实学,应该学点真本事。)

2、 既然南郭的吹竽水平低劣,为何齐宣王要“廪食以数百人”? 追问:你认为齐宣王应从南郭滥竽充数一事中吸取什么教训?

(提示:齐宣王是个好大喜功,讲求排场的人。对人才必须全面考察,逐一考核,择优录用。)

四、分层作业

必做题:积累文言词句。

选做题:

A 、请结合生活实际,写一则与本故事类似的事例。(200字)

B 、发挥自己的想象,请续写本文(200字)