精彩极了和糟糕透了
五年级 读后感 1573字 163人浏览 宽和相声茶园

云南师范大学附属丘北中学驾驭式自主高效课堂导学案

年级: 五 班级 学生姓名 科目: 语 文 制作人: 严爱云 教导处审批 编号: 19

第 19 课“精彩极了”和“糟糕透了”(第一课时)

一、 学习目标:

1、学会本课生字。

2、正确读写“精彩、糟糕、誊写”等词语,理解重点词语。

3、正确、流利地朗读课文,了解课文内容。

二、自学指导与检测

三、三讲环节

根据教学过程中出现的问题作适当引导。

云南师范大学附属丘北中学驾驭式自主高效课堂导学案

四、巩固诊断:

A 层

(一)读拼音,写词语。

zāo gāo cí xiáng jǐn shèn chū bǎn

( ) ( ) ( ) ( )

qí tú háo jié fàng zhì gǔ lì

( ) ( ) ( ) ( )

(二)比一比,再组词。

搂( ) 毫( ) 慎( ) 誉( )

楼( ) 豪( ) 缜( ) 誊( )

B 层

(三) 在括号里填上恰当的关联词语。

1.( )我的诗写得很糟糕,( )母亲仍一如既往地鼓励我。

2.( )母亲一直在鼓励着我,( )我一直在写作。

3.我们( )要有来自母亲的爱的力量,( )要有来自父亲的严格要求。

4.( )父母对我的评价是那么的不同,( )他们的出发点是共同的,那就是对我的爱。

(四)练一练

糟糕 歧途 誊写 谨慎

五、堂清、日清记录

今日事今日毕 日积月累成大器

云南师范大学附属丘北中学驾驭式自主高效课堂导学案

年级: 五 班级 学生姓名 科目: 语 文 制作人: 严爱云 教导处审批 编号: 19

第 19课“精彩极了”和“糟糕透了”(第二课时)

二、 学习目标:

1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

2、通过人物的神态、语言、动作及心理活动描写的语句,体会父母两种不同评价中饱含的爱,感受爱的不同表达方法。

3、懂得成功背后离不开父母的关爱、帮助,学会正确对待赞扬、批评等不同的评价。

二、导学指导与检测

三、三讲环节

根据教学过程中出现的问题作适当的引导。

云南师范大学附属丘北中学驾驭式自主高效课堂导学案

四、巩固诊断:

A 层

(一)在括号里填上适当的词语。

鼓励 鼓舞 鼓动

1、爸爸妈妈总是一如既往地( )我,关心我,在爱( )下,我才能不断前进。

2、在老师和同学们的( )下,我昂首挺胸地走上舞台。

B 层

(二)填空。

“精彩极了”是( )的爱, 它像( ),“糟糕透了”是( )的爱, 它像( );在( )和( )这两种爱的作用下,“我”不断地成长起来。

C 层

(三)小练笔

在本文作者看来,爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗?请写下来。

五、堂清、日清记录

今日事今日毕 日积月累成大器