凭责任辛勤耕耘,用爱心收获希望
六年级 记叙文 2426字 126人浏览 请珍稀每一滴水

1 凭责任辛勤耕耘,用爱心收获希望

田家湾小学高级教师 邱祚虎

肖白纳说:“人生不是一支短短的蜡烛,而是一支由我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃的十分光明灿烂,然后把它交给下一代的人们。”短短一句富有哲理的话语,不知启迪了多少人们去苦苦追求,去探索人生的道路。田家湾小学教师邱祚虎就是其中的一个。

邱祚虎同志于1980年参加教育工作至今,一直担任班主任工作,素以工作勤恳扎实、治理班级有方、转化差生有效、教学效果显著而著称。近三十年来,一直在条件艰苦的偏远小学从事教学工作,无论条件怎样艰苦,他都一心扑在教学工作上执着的追求着他的人生理想。他所带的课,历年来多次在县、乡组织的质量检测中获镇同科一、二名,所带的班在校内量化评比中多次被评为先进班集体。由于成绩突出,受到了领导和同志的信任、社会的尊重和学生的爱戴,曾被评为县级优秀教师、镇级优秀教师、镇级模范班主任、骨干教师。然而又有谁知道在荣誉和成绩的背后,他不知付出了多少心血和汗水呀!就像他每次受奖后同事们问他工作有什么诀窍时他所说的那样:“只要把班当家管,把学生当儿女看,哪有教不好的学生。”是的,他是这么说的也是这么做的。 一、努力学习政治知识,加强思想道德修养

作为一名教师,只有不断学习才能在思想上与时俱进,在业务上强人一筹,才能做一名合格的教师。他严于律己,严格要求自己,鞭

2 策自己,力争思想上和工作上在同事、学生心目中都树立起好的榜样,积极参加学校组织的各项活动,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。他的工作作风无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,他辛勤工作,仔细阅读创新课、研究课,不断完善自己的教学方法。以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人为己任,志高存远,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、认真钻研业务理论,提高工作能力

他高标准严要求对待自己,在教学中,他深感自己的知识匮乏,学习首当其冲。利用工作之余,钻研业务,虚心向同行请教,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,他持之以恒地主动学习课改理论,深钻教材,认真备课,切实抓好教学的每一个基本环节,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,使学生在学习过程中感到愉快,同时,他还积极参与教育教学改革和研究,学习新课程改革理论,积极掌握现代教育技术,不断地提高自身的业务水平及能力。由于教学方法得当,注重因材施教,因而不断取得突出的教学效果,受到了学校领导、同事们的广泛好评。

三、尽职尽责,教书育人

1、课前下功夫,课堂要方法。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿。为了提高教学质量,每学期开学初,他对所教课程的《课程标准》进行再学习,掌握本册教材在整个小学阶段的地位,搞清楚知识间的前后联系,做

3 到心中有数。在工作中,虚心向有经验的老师学习,并积极地和他们坐在一起交流研讨。虚心接受他们对自己的课堂教学所提出的意见和建议。在不断学习与实践中,自己的课堂教学进一步规范。“模模糊糊”的教学已不见的踪影, “清清楚楚”已成为他的上课主线。

2、做好学困生的辅导工作。

无论在课堂上,还是课外,他总是微笑着去面对每一个孩子,真诚的与孩子们去交往,成为孩子们的良师益友,特别是对那些有困难的学生,给予更多的关心,更多的帮助,更多的激励引导,走进他们的心灵世界,发现闪光点,让他们树立信心。在课堂上给他们以特殊的权力,尽量给他们回答问题的机会。就像简丹钰、王琦等同学所说:“我们以前学习差,上课不敢提问,作业怕出错,不敢交,整天提心吊胆,现在好了,因为每次上课邱老师都十分重视鼓励我们差生提问,对我们提出的问题总是耐心讲解,从不挖苦我们,对我们作业中出现的问题,总是耐心指导、分析原因,增强了我们进步的信心,我们的学习今天有这样大的进步真要感谢这位好老师啊!” 3、耐心细致的搞好班务管理工作。

在班级管理﹑班风建设中,很注重班干部所发挥的作用,经常与班干部交流,以获取更多信息,然后采取切实可行的管理方法,同时,定期召开班干部会议,了解新情况,解决新问题,提出新要求,对于班干部的问题﹑缺点﹑不足力争在班干部会上解决,并做好思想沟通,突出的问题要求在全班作保证,但是老师也会适时给他们“解围”,这样在同学眼里,既体现了老师对待“优生”﹑“班干部”同样严格

4 外,也为班干部树立了威信,更加有利于他们的管理,最终达到以点带面,以面带全的管理效应。同时,他还处处以身作则,凡是要求学生做到的,他自己首先做到,无论是劳动,到扫卫生,乃至学生生活琐事的处理 ,他都要亲自到场。他处处把学生的安全放在班级工作的首要地位,从不马虎。正如田载锋、王欢等同学在作文中写的那样,我们的老师劳动场面上是我们的榜样,课堂上是我们的良师,课外是我们的益友,我们生活在这样的班级体里,真有感受不尽的温暖。

四、细处着手,收获希望

教学质量是衡量一位教师成与败的标准之一,除了向课堂要质量,平时测查是检验自己教学效果的重要手段。对于学生的每月的测试他都会认真对待,学生的每次测试,他评卷用的时间比考试用的时间还要多。每学期期末复习时,他都要根据学生掌握知识的现状认真制定复习计划,对平时自己在教学中疏漏的地方,在复习时努力做到挽回、补救。功夫不负有心人,孩子们终于向他交出了一份满意的答卷。他所任的五年级语文、数学、科学、品德与社会在期末质量监测中均获镇同科第一名的好成绩。

一份汗水,一分收获,多年来,他就像一个垦荒者,辛勤地耕耘着,几十年如一日,全身心地扑在山区教育事业中,凡是熟悉他工作的同事,都有这样一种感慨,他是一支燃烧的蜡烛,虽然不能辉煌照千里,却不断地发着光、发着热。他凭着这股对教育事业执着的追求,凭着这颗对学生无限的爱心,在平凡的工作岗位上默默地工作着,倾注了他全部的心血。真是难得这片痴情,难得这种无私奉献的精神啊!