身边的幸福
六年级 其它 1613字 2216人浏览 bfhwan197716

幸福的声音

-----教育案例分享

鸡西市第二中学 曲秀梅

什么是幸福?这个问题听起来好象挺难回答。其实,不仅如此,即使自己真的经历了,有时也是未曾觉察。

幸福是美丽的,是默默无闻的,是悄无声息的,是人生中最短暂而又漫长的,最平凡又难忘的片段。一缕和讯的春风拂过了一江春水,一声清脆的莺啼奏响一树蝉鸣,一杯清香的淡茶,一朵绽放的花,一个对故乡深爱又思念的夜色里的回眸……每一个对幸福的美好的回忆,都是一次刻骨铭心的人生历程中最精华的一个剪辑,却又都是那样的让人倍感幸福。

智者说,人生的每一个瞬间都浓缩着幸福,每天都笼罩在幸福的美丽的之中,只是你要珍惜。

今天,我真的很幸福,只缘做了一件正确的事。

第三节是数学课,课间我同往常一样回到班级,边关注卫生,边提示同学们将下节语文课的用品摆放整齐。此时,班长冯晓涵急匆匆地来到我面前,气愤地说:“老师,上节课数学老师没给我们讲课,先让我们自己看课件学,又让我们自习。都怪那些不学习还说话的人,把数学老师惹急了,害得我们都没听到课。”

听到这些话,我暗下决心,一定通过这事摆正班风,扭正学风。 利用语文课前三两分钟时间,我对同学们说:“同学们,数学课上的事,老师听说了,咱班发生了这样的事,大家一定痛心疾首,有

很多话想说。今天下午第八节自习课,咱班就召开一个特殊班会,到时大家好好谈谈对数学课问题的想法。”

第八节课终于到了。我以物理老师讲的一件小事开头。

“同学们,物理老师在二班上课时说了这样一句话‘这节课咱班和一班讲的内容一样多。’。可就是这样一句普通的话,在二班却激起了强烈地反响。‘我班怎么能和一班学得一样多呢?我班必须再多做一道题。’结果,二班多做了三、四道题。”

这时候,班级里静得掉根针都能听见。

“就在二班为了学习同咱班比得热火朝天的时候,咱班却发生了数学课事件„„”

此时,已有三名同学深深地将头埋在了课桌上。

“同学们,你们也要强,你们也正直,你们更勇敢,你们现在一定有千言万语想对数学老师说,现在就拿起你手中的笔将你的愧疚、你的正义抒发出来吧!”

顷刻间,班级内只听到刷刷地写字声。

不一会儿,一页页反思被静悄悄地送到了我的讲桌上,有的写满对违纪学生的指责,有的不乏对自己的批评,有的愧疚之情溢于言表,有的正义之声连连不断,有的就肇事学生对如此好的老师不敬愤愤不平,有更多的还是对老师的表扬与认可。

我抓住同学们发表正义之声的契机,从中选出几篇匿名念与同学们听。并借机说到“同学们,从这几篇反思中不难看出大家对数学老师的评价极高,认为他是位有修养、有风度、还温和、学识渊博、讲

课极其认真的好老师。按照正义之理,老师越善待我们,我们应该越尊敬他,并且越严格要求自己上好他的课。否则”(同学们不由自主地接到)“否则,不就成了欺软怕硬了吗?”

“对呀,那成什么人品了?”

“对,我们可不能那样,数学老师人那么好,我们一定认真学习,认真听讲,再也不惹他生气了。”

“这样的班级才像样。”一个学生说。

“班风正,学风浓。”另一个学生自言自语地说。

“没错,我们就是要一个班风正,学风浓的班级。同学们,咱们找一个写字好的同学把这几个字写在黑板上方,作为咱班的誓言好不好?”“好!”“老师,你来写。”

尽管放学的铃声已经响起,还是有好多学生围着我,直到我在黑板上将这几个字工工整整地写完。

学生们走了,可我的心还没有平静。

今天,我没有像以住那样厉声地教训他们,气得整晚睡不着觉;也没有把那几个肇事者就地正法而后快;更没有为此大动干戈,弄得鸡犬不宁。但却收获了同学们的正直、正义、愧疚、向上和真诚。

今晚我很幸福。得到幸福其实真得很容易。

幸福!抓住身边的每一瞬间,抓住人生中的每一次机会,就抓住了幸福。幸福是美好的,是难忘的,但是它需要发现;它触手可及,但是它需要争取。把握了身边的每一次机会,把握了身边的每一个深深的爱,就把握了幸福,把握了人生。

幸 福 的 声 音 -----教育案例分享

鸡西市第二中学

曲秀梅

身边的幸福6篇同标题作文
换一换