作文眼睛
初三 记叙文 4034字 898人浏览 怜素000

这次习作,是以“眼睛”为话题,书中给出了两个题目:《我用我的眼睛„„》和《怎样保护眼睛》。我们可以根据自己的情况任意挑选。那么,这两个题目到底该怎样写呢? 小眼观世界读了第一个题目,我们就会情不自禁地问自己:我用我的眼睛可以看到什么? 哦,我们的眼睛是摄像机,大千世界,万事万物,都在我们的瞳孔里一一成像; 甚至我们还能放飞想象,穿越时空,看到过去和将来。也就是说,我们能写的东西可多着呢! 1.可以写景:我用我的眼睛看世界(街道、乡村、天空、四季、校园、田野等) 。先选择一处景物,按照一定的顺序去观察。写作时可尽量运用多种修辞手法,给读者以美的熏陶。2. 可以写事:我用我的眼睛发现了母爱(智慧、感动、真情、歉泛翼琴意等) 。写作时要选取典型事例,注意详略得当,表达真情实感。3. 可以写某种社会现象:我用我的眼睛看追星热(今日的课堂、今日的中国等) 。结合这一社会现象,谈谈你的看法,或赞扬,或批评,或旁征博引,或就事论书,让你的文字迸发出思想的火花。4. 还可以写想象作文:我用我的眼睛看历史(未来等) 拨开历史的烟云,你能看到什么? 插上想象的翅膀,未来的世界(人、社会、科学成就等

(原创) 《我用我的眼睛„„》作文教学

一、提问导入:

1. 同学们,谁来说说我们的眼睛能干什么?

看电视、电脑、世界、大自然等世间万物;还可以观察、学习、发现等

2. 根据学生的回答归类:

我用我的眼睛看世界、四季、天空、校园、公园、田野等

我用我的眼睛发现了智慧,爱心,关怀,给予,感激...... 表达歉意,感激...... 我用我的眼睛看今日的课堂、今日的中国、历史、灾区...... 我用我的眼睛发现美...... 我用我的眼睛看未来„„

二、作文指导:

A. 写景物的(我用我的眼睛看世界、四季、天空、校园、公园、田野等) 例如:《我用我的眼睛看世界看大自然》

提纲:可以按“总——分——总”的写法

总:大自然多么美好,多么美丽。在我的眼睛里,大自然是人类的家园,动物的摇篮。我用我的眼睛看大自然。

分:①你看,草地上„„

②你看,田野里,„„

③你看,森林里„„

你看„„

总:我用我的眼睛看大自然,大自然的万物都拥有生命,充满灵性。我用我的眼睛看大自然,大自然张开怀抱,将我们拥抱。

B 写事(我用我的眼睛发现了智慧,爱心,关怀,给予,感激...... 表达歉意,感激...... )

C 根据社会现象写感受( 我用我的眼睛看今日的课堂、今日的中国、历史、灾区...... 我用我的眼睛发现美 )

范文:我用我的眼睛发现美 (转载)

什么是美?美在哪里?我们祖国壮丽的河山是一种美,大自然中各种各样的植物是一种美,同我们一起生活在这个地球上的所有动物是一种美,人们善良的心灵更是一种美„„美包含的内容又多又广,只要你细心的观察和发现,其实,美就在我们身边。

无论是去公共场所还是放学回家,我们每天都能接触到电梯,假如在乘坐时,大家都为自己的利益争先恐后地挤电梯,那电梯上不就乱套了吗?但是如果我们都能想一想别人的感受,为别人的利益做一点小小的帮助,这一点小小的举动能让人们感到乘坐电梯不再像以前一样挤了,那么我们的生活也变得更加美好。我发现了这种在你我身边虽然渺小,但却和谐

的美。

正是春暖花开的季节,我和妈妈来到玉渊潭公园欣赏樱花。公园里游人摩肩接踵,大家排队在美丽的花坛旁留影,但却没有一个人踩踏绿地、采摘花朵。天气很热,人们都喝着冷饮、吃着冰棍,但却没有人乱扔垃圾。我发现了人们爱护环境的美。

当你走在大街上,看到为各种募捐箱里投掷自己爱心的老人、孩子们时;当

你乘坐公共汽车,看到小学生为老人让座,周围的乘客对他露出赞许的目光时;当你看到路旁献血车上那些无偿献血的人们时„„你是不是感受到我们周围每个人都拥有的爱心,同时也会和我一样发现身边的美。

试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧,是他们给我们美的享受;试着向我们的亲人、老师说声谢谢吧,是他们给了我们美的生活!

每个人都拥有美,美是无处不在的,把美带给身边的每一个人,只要我们去体会,就会发现更多的美。

D 可以写想象作文(我用我的眼睛看未来„„)

提纲:可以按“总——分——总”的写法

总写:

未来的生活是丰富多彩的,我期盼着未来,我用我的眼睛看未来。

分写

我用我的眼睛看未来的房子。

我用我的眼睛看未来的鞋子。

我用我的眼睛看未来的车子。

„„

总写:

在我的眼睛里未来充满神奇,充满幻想,我充满着对未来的渴望。

三、学生写作

要求内容要表述清楚,具体,可以不按老师的给的框架写。

教学目标:

知识:知道自己的眼睛是由上、下眼皮、睫毛和眼球组成,了解眼睛的作用和眼睛易患的疾病,并养成良好的保护眼睛的习惯。

能力:培养学生初步具有观察能力和描述眼睛组成的表达能力。

情感、态度、价值观:激发学生了解眼睛的兴趣和欲望,并且感受人的眼睛的奇妙,还要养成保护眼睛的好习惯。

教学重点:

知道自己的眼睛是由上、下眼皮、睫毛和眼球组成的。

教学难点:

培养学生初步具有描述眼睛组成的表达能力。

课前准备:

教师准备:

1、眼睛外部构造的复合投影片(教师可自制,上、下眼皮能动最好,没有条件的学校也可以用眼睛外部构造的挂图。)

2、判断保护眼睛行为的动画课件

3、每人记录纸一张

学生准备:每人一面小镜子

课时安排:1课时

教学过程:

一、教学引入

师生谈话:同学们,你们知道什么是大

自然吗?大自然又包括什么?(学生自由发言)

对,大自然包括的东西很多,它非常美丽,它有灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物,你们喜欢吗?这么美丽的大自然,我们是用什么来看到的呢?是每个人美丽的眼睛,今天我们就来认识眼睛、了解眼睛、研究眼睛。(板书课题:眼睛)

二、学习新课

1. 教师指导学生观察眼睛的外部构造,发现眼睛的组成部分。

(1)教师提问:你们有什么办法知道眼睛的组成呢?

(2)学生回答。

(3)师生谈话:你们可以用小镜子帮忙,自己看看你的眼睛是由什么组成的?可以分为几部分?

(4)学生用小镜子自己观察自己的眼睛,看是由几部分组成的。

(5)教师提出同伴之间也可以互相观察,看看每个人的眼睛组成一样吗?

(6)学生互相观察对方同伴的眼睛,进行对比。

(7)教师出示眼睛外部构造的挂

图,提问:你的眼睛是什么样的?让学生观察后填写在记录纸上。

(8)学生在记录纸上填写眼睛的组成。

记录纸如下:

我发现眼睛是由_______________________________________________等部分组成的。

(9)学生以组为单位交流所填写的情况。

2. 使学生了解眼睛各部分的作用

(1)师生谈话:同学们,你们想一想我们每个人的眼睛各部分都有什么作用呢?

(2)学生思考,组内交流彼此的想法。

(3)教师提问:我们的眼球、上、下眼皮和眼睫毛各有什么作用呢?你能根据生活中的体会,表演出来吗?

(4)学生充分的发言,有的同学还把说与演结合了起来,把上、下眼皮和睫毛的作用生动地演示了出来,从而获得了生动的学习效果。

3. 使学生了解眼睛容易患的疾病

(1)师生谈话:你们听说过眼睛也会患病吗?眼睛容易患哪些疾病呢?

(2)学生在小组内交流。

(在生活中,学生最熟悉的是近视眼,对沙眼和红眼病并不熟悉,但可以通

过小组内的交流,也会很轻松地了解到。)

(3)教师调查:在平时谁会有眼睛有沙、痒的感觉?你能来谈一谈自己当时的感受吗?

(4)学生中平时有沙、痒感受的同学谈感受。

(在这里,教师通过提醒让学生知道,沙眼和红眼病都是传染性疾病。为养成保护眼睛的自觉行为,做下了铺垫。)

4. 利用小记者采访活动,学生自我检查保护眼睛的情况。

(1)师生谈话:我们现在来做个小记者的采访游戏,采访的问题就是“说一说,你是怎样保护眼睛的?”来请同学谈一谈。谁来做小记者呢?你要想一想,你打算采访谁?(教师补充板书课题:爱护)

(2)小记者手持话筒,开始到同学中去采访。

(通过这种形式的采访活动,会使学生受到非常生动的教育。)

5. 评一评,通过判断,亲自感受到保护眼睛的实实在在的教育。

(1)师生谈话:你来看一看,这些小朋友谁的作法能保护好眼睛?谁的作法会伤害到眼睛?(教师演示动画,学生进行判断对错。)

(2)师生谈话:你们知道每年的几月几日是爱眼日吗?是每年的6月6日是爱眼日。我们要像爱护我们的生命一样地爱护我们的眼睛。(教师板书:爱眼日是

6月6日)

板书:

眼睛,我终于认识到你的重要性了。一开始,我不知道怎样爱护你,总是经常伤害你。自从老师让我们做了失去双眼的游戏。体会盲人的感觉。我才意识到失去眼睛,将是多么可怕的事情。看不见花红柳绿,看不见莺飞燕舞,看不见蓝天白云...... 我真的不能没有你啊,我自认为给你安块玻璃对你有好处,可是我错了,那并没有什么好处,只是给你增加负担。眼睛是心灵的窗户,我一定要保护好我们的眼睛。 小荷作文网 www.zww.cn

除了眼保健操,还有更好的保护眼睛的方法吗? 小 荷 作文网 www.zww.cn

对青少年学生来说,还要注意写字、阅读距离最好不小于30厘米;台灯不宜太亮,用普通灯泡15瓦合适,用三基色节能灯3瓦合适。长时间近距离用眼时应该戴专用的防近视眼镜;看电脑的距离不小于60厘米,看电视的距离不小于3米。已经近视或有其它屈光缺陷的眼应该常戴度数准确的眼镜。每天睡眠时间不少于8小时。

推拿操 (眼保健操)

采取坐式或仰卧式均可,将两眼自然闭合,然后依次按摩眼睛周围的穴位。要求取穴准确、手法轻缓,以局部有酸胀感为度。

1.揉天应穴:用双手大拇指轻轻揉按天应穴(眉头下面、眼眶外上角处)。

2.挤按睛明穴:用一只手的大拇指轻轻揉按睛明穴(鼻根部紧挨两眼内眦处)先向下按,然后又向上挤。

这就是保护眼睛的方法,但最关键的还是在我们生活中点点滴滴的一些小事,你说我说的对吗?