4小学生心理健康教育主题班会
初一 议论文 1152字 3284人浏览 几个人__假惺惺

小学生心理健康教育主题班会

一、活动目的:

通过本次活动,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力。

老师给大家带来了几道有趣的检测题,通过这个检测游戏,主要自我评价以下,自己的心理是否健康,在A.B.C. 三项中进行选择,希望大家实话实说。(出示检测题)

二、活动过程:

(一)、检测题:

请你仔细阅读下面的问题,选择答案。

(1)、当你与同学在班级发生矛盾时,你采取的解决办法是:

A、谈话解决 B、找老师解决 C、用武力解决

(2)、每天出入教学楼,能谦让小同学,给他们提供方便吗

A 、能谦让 B、有时能做到 C、不能谦让

(3)、当看到同学有困难能主动帮助吗?

A 、能 B、有时能 C 、不能

(4)、你愿意参加集体活动吗,并在活动中力争为集体争光?

A 、愿意参加,并能为集体争光 B、有时愿意参加 C不愿意参加

(5)、星期六,小丽要和爸爸妈妈去公园游玩,可是学校安排,周六要举行“学雷锋”活动,如果你是小丽,你该怎么办?

A 、参加“学雷锋”活动 B、和家人一起去公园

(6)、你经常为学校或班级做好事吗?

A 、经常做 B、有时做 C、没做过

(7)、课间上下楼你是否能自觉靠右行,为其他同学提供方便?

A 、能做到 B、有时能做到 C、做不到

(8)、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗?

A 、一定能 B、有时能 C、不能

(二)、评价

选A 得24分选B 得16分选C 得8分

选A :人际关系协调,具有合群、同情、爱心、助人的精神;

选B :人际关系有待改善,需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力;

选C :加强学习,多交朋友,多向别人请教人际交往的知识。

师小结:金无足赤,人无完人,在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病,这不要紧,关键是要有战胜自我的勇气,这样才能拥有健康。

过渡:最后,我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》,这样更能调整你的心态,使你拥有健康的人生。

(三)、出示《小学生的心理健康标准》

小学生的心理健康标准

(1)具有良好的认识自己,接纳自己的心态意识;

(2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静;

(3)能承受挫折;

(4)能较正确地认识周围的环境,适应环境和改造环境;

(5)人际关系协调,具有合群、同情、爱心、助人的精神;

(6)具有健康的生活方式与生活习惯;

(7)思维发展正常,并能激发创造力;

(8)有积极的人生态度。道德观、价值和良好的行为规范。

(四)、 师总结:

同学们,多一份宽容,就多一份理解,多一份理解,就多一份尊重,多一份尊重,就多一份自信。多一份自信,就多一份健康。让我们都拥有健康的心理,学会相处,学会交往,拥有更多的朋友,相知、相伴。请欣赏歌曲《永远是朋友》。

(五)、欣赏歌曲《永远是朋友》