我的舞台
初一 议论文 1634字 529人浏览 草雨之田

1 《我的舞台》导学案

主备:袁毅斐 班级: 时间:

学习目标:

1. 我能读读记记“不解之缘、为所欲为、窃窃私语、无言以对、身段、风度”等词语,丰富词汇,积累语言。

2. 我能用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。

3. 我能感受戏剧表演艺术的神奇魅力。

重难点:

透过字里行间,体会作者学艺的艰辛及超人的勇气和毅力,感悟成功来自于勤学苦练的成长之道。

学具准备:

PPT 、新凤霞、吴霜、评剧等资料

教学时间:2课时

学案自学

一、我会读

2 蹿出 溺爱 娇宠 绷脸 抻直 咿咿呀

呀 兴味盎然 哭哭啼啼 窃窃私语

二、快速朗读全文

我发现,课文是以________为线索来写的,统领全文的一句话是___________________________。

三、课文的哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”? 有感情地朗读你找到的句子,并抓住关键词句谈谈自己的理解。

我要交流的句子是:________________________________________________________________我从_________中体会到了______________________________。

四、生活中的舞台

教师的舞台就是

医生的舞台就是

战士的舞台就是

运动员的舞台就是

清洁工的舞台就是

3 学生的舞台就是

„„

五、自悟自得 学了本课,你明白了什么道理?(可以运用艺术家的名言,与此有关的名言或俗语、谚语,也可以用自己的话谈感受。)

达标测评:

1、给下列加点的字注音

蹿出 溺爱 娇宠 绷脸 抻直 咿咿呀呀 兴味盎然 哭哭啼啼 窃窃私语

2、《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术,比如,吹、拉、弹、唱,书法、绘画、剪纸、泥塑、雕刻等。请你也写一个片段,说说你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。

4 第二课时

一、复习导入

二、小组交流

三、班级展示

(一)、我会读

蹿出 溺爱 娇宠 绷脸 抻直 咿咿呀呀 兴味盎然 哭哭啼啼 窃窃私语

(二)、快速朗读全文

我发现,课文是以________为线索来写的,统领全文的一句话是__________________________。

(三)、课文的哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”? 有感情地朗读你找到的句子,并抓住关键词句谈谈自己的理解。

我要交流的句子是:_______________________________________________________________________我从_______中体会到了______________________________。

5 重点品味作者学艺的艰辛:

全家人都惊讶地发现,我这个被宠坏了的小公主,不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团,翻过来、[扌周](zhōu)过去、立起来、横过去,抻(chēn)、拉、压、拽,为所欲为,奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼(tí)啼地演戏,像什么话呀?

1、读了这段话,我从________________________________体会到___________________________。

6 „„

四、自悟自得

学了本课,你明白了什么道理?(可以运用艺术家的名言,与此有关的名言名句或俗语、谚语,也可以谈自己的感受。)

五、小结

对于我们每个人来说,生活处处是舞台。只要我们有执着的热爱之情、永不言弃的勇气、百炼成钢的毅力、一丝不苟的认真,就一定能演绎属于自己的精彩!