插上梦想的翅膀
初二 散文 1276字 424人浏览 一只杨大猫

插上梦想的翅膀,让心儿飞翔

观看了电影《小飞的梦想》,我想起了马丁. 路德. 金说过“如果你的梦想还站立的话,那么没有人能使你倒下”。

独自仰望夜空,从古至今,不知多少人面对着浩瀚的夜空,满天的繁星而放飞梦想,放飞希望、放飞未来。斑斓璀璨的星空又见证了多少伟大梦想的实现,人类就在梦想中一步步从荒蛮走向文明,从过去走向未来……

站在历史的漫漫长河中,多少伟人的崇高理想仍激励着一代又一代的中华儿女周恩来为了振兴中华,秉着“为中华之崛起而读书”的崇高理想,奉献毕生的精力,投身革命,在历史上留下了辉煌的一页。马丁·路德·金,为了解放黑奴,为了摆脱束缚人民的枷锁拯救人民于水生火热之中。他毅然奔走于追求民主的道 路。终于他梦想成真,将幸福的种子播散在人间。哥白尼因大胆怀疑“地心说”的科学性,勇敢的提出了“日心说”而惨遭迫害。正是因为他们拥有了梦想,又坚定了实现梦想的信念,前赴后继,在艰难的道路上求索,使一个个不可能变为现实。

人的生命是脆弱的。插上梦想的翅膀,生命就可以变得斑斓色彩;插上梦想的翅膀,可以演奏一曲响彻云霄的凯歌,让每一个音符都在演绎生命的乐章。实现梦想的道路是艰难的,路上必定满布荆棘。正所谓“天降降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益 其所不能”。让我们都为之拼搏。“不经一番彻骨寒,怎么得梅花扑鼻香”。 于丹说:“教师不仅要传道授业解获,还应有对学生生命的陪伴和提携。”身为教师的我们,应让心灵时刻沐浴在温暖阳光下,把与每位学生相处看作是生命中的缘分,把每天的教育教学当作生命历程中独特体验,把问题当课题,把责怪转化为责任,把抱怨变换成合作,把死角做成亮点,让自己与学生相处的每一节课、每一次 活动、每一个教育细节都成为与生命的交汇,与幸福的共融。 我们应常常这样思考,我们想让自己的孩子享受什么样的教育?如果我们回到童年,希望过怎样的教育生活?在一所文化内涵丰富的校园,遇到一位睿智幽默的善良教师,和伙伴一起遍尝成长的酸甜苦辣,在充满期待与幻想的经历中慢慢长大…….

所有这些,都是孩子的梦想,而教师的梦想,理应是帮学生圆梦,也许教师会有很多无奈,也许教师能改变不多,但是,只要我们有心帮助孩子圆梦,就要给学生做 梦的时间,给学生创设释放的舞台,还学生一个成长的生态,让他们自由倘佯在自己的世界,倾听内心的生声音,找到真正喜爱的东西,并为之奋斗。 如果每个孩子都怀揣梦想,都能享受童年特有的简单幸福,那么三尺讲台会大有可为,狭小教师会海阔天空。有梦想的教师应有一颗童心,并致力于成就童真,用孩子的视角来审视,用孩子的心灵去感悟,用孩子的手脚去触摸„„ 心若在,梦就在。生命需要梦想,有梦想才能有激情。有激情的教育生活才会五彩缤纷,有滋有味。

插上梦想的翅膀,让心儿飞翔

石横镇北高余小学 李平

语文手抄报

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