12《坐井观天》-教学教案
初一 其它 903字 94人浏览 心碎拉12

1. 读题

2. 复习第一节

二、新授

(一)正确、流利读课文

1. 自己读课文2-7节,要求正确、流利

2. 个别读自己最喜欢的小节,点评

(二)再读课文,质疑

1. 再一次自己读课文,想想有什么问题要问。

2. 把你的疑问提出来,我们一起讨论解决

估计:

(1. 青蛙和小鸟在争论什么?

(2. “无边无际”什么意思?

(3. “大话”什么意思?青蛙为什么觉得小鸟的话是大话?

(4. 青蛙为什么觉得天只有井口那么大?

(5. 青蛙和小鸟谁说得对?

(6. 青蛙和小鸟为什么都笑了?

(7. “坐井观天”是什么意思?

......

3. 及时解答一些疑问。

(三)精读课文,解疑

1. 同桌学着青蛙和小鸟的样子争论,思考没有解答的疑问。

2. 交流:你读懂了什么?

(1)“无边无际”什么意思?

找到句子读一读。

(多媒体)跟小鸟飞上天看一看。

解答疑问。

练习说话:--是无边无际的。

(2)比较句子:

天无边无际,很大很大。

天无边无际,大得很哪!

(3)指导朗读小鸟的话。

(4)“大话”什么意思?青蛙为什么觉得小鸟的话是大话? 找到句子读一读。

(多媒体)跟青蛙到井底去看天。

解答疑问。(用练习本做实验)

(5)比较句子:

天不过井口那么大,不用飞那么远。

天不过井口那么大,还用飞那么远吗?

(6)指导朗读青蛙的话。

(7)分角色朗读2-5节,思考:青蛙和小鸟谁说得对,为什么? 解答疑问。(多媒体)

(板书:飞得远,见识广。)

(8)小小组读6、7节,讨论青蛙和小鸟为什么都笑了? 交流讨论

(9)指导朗读6、7节。

(四)读后感悟

1. 读全文

2. 讨论:听了小鸟的话,青蛙会跳出井口去看一看吗?为什么?

(多媒体)

师小结:青蛙将永远成为一只见识短浅的井底之蛙。

3. 现在你知道“坐井观天”是什么意思了吗?

(板书:坐井观天,见识短)

读前质疑,读中解疑,读后感悟

以读为主,从“粗读”到“细读”,通过不同层次地读,层层深入,理解课文,体会祖国的语言文字。先在读中找出质难点,然后在读中解疑,并通过反复朗读解决课文重点、难点,最后分角色朗读课文,悟出寓意,并展开争论,发挥想象,更深刻地体会寓意,以达到语文课教学中学生主体参与,自我求和的目标。