有付出才有收获
初三 记叙文 1506字 635人浏览 wl1347825

有付出才有收获

台城三小 钱惠芳

近十年的教育教学工作使我深深认识到:班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,是联系各科教师的纽带,是沟通学校、社会和家庭的桥梁。 教育学指出:班主任对学生的教育既要面向全体,又不能忽视个别教育。所谓个别教育是对班级中的差生进行的。特别是学困生,在学习上、生活上给予的关爱就更多。

我班有个学生叫周明策。三年级的第二个学期从下川小学转来的,刚来时,上课扰乱他人学习, 故意去找别人说话,下课胡乱打闹,同学间经常闹矛盾,同学们都嫌弃他;经常不做作业,每天不是科任老师就是学生向我告状。一时间成了班级有名的“捣蛋鬼”,真让我头痛。于是,我就找他谈心,希望他在学校遵守各项规章制度,好好学习,做一名合格的小学生。但经过几次努力,他仍然毫无长进,我的心都快凉了,我心想:算了吧,或许他就是那根“不可雕的朽木”。

可是, 不理他的那几天,他却变本加厉地闹起来! 此时,我觉得逃避不了,必须正视现实!

为了有针对性地做工作,我深入到他家去家访,进行详细了解,然后再找对策。原来,明策在小时候因为父亲在一次出海捕鱼中丧生了, 剩下母亲又改嫁了,他是由其爷爷奶奶一手带大的. 他的母亲也不能经常回来看他, 根本无法教育孩子, 更谈不上辅导孩子学习。在回学校的路上,我内心久久不能平静,像打翻了的五味瓶!于是,转化他,帮助他的行动在悄然中进行。

我首先设法接近他,清除隔阂,拉近关系。经过观察,我发现他喜欢看漫画书。于是我送给一些漫画书,和他一起欣赏,有说有笑,并趁机和他说他的生活,说他的家人。当有一天谈到了他爷爷奶奶把他从小带到大的含辛茹苦时,他流下了眼泪。我对他说:“只要你努力学习, 长大后就能做一个有所作为的人。”他将信将疑地看着我,仿佛在说:“老师,我能行吗?”我给了他一个坚定的眼神,说:“相信自己,你一定行!”他不好意思的挠挠头,“老师,我一定要好好学习,长大了好孝顺爷爷奶奶。”原来,他最尊重的,最爱的就是他的爷爷奶奶。孩子的心中有了一股力量!叶圣陶先生说过:教育的重点在“育”。教师唯有怀揣一颗爱心,在幼小的心田播下希望的种子,就会收获一份金灿灿的果实!

后来,我加强攻势:一边和他玩乐,学习,一边与他爷爷奶奶配合教育,只要他在学习上有一点进步时我就及时给予表扬、激励。

可是,有一天早读,我一进教室,收作业的组长就告诉我说明策一样作业也没有做。我想了想,这段时间他的表现较好,怎么老毛病又犯了?我本想当即在教室里批评他,可又一想,这样不行,明策是个个性很强的孩子,你给他来硬的,他只会在心里默默种下叛逆的种子。下课后,我跟明策说:“有空吗?我想和你聊聊。”他有些受宠若惊的感觉,兴冲冲地跟我走出了教室。到了办公室后,我问他:“最近感觉好吗?”“感觉?什么感觉?”他反问我。“和同学相处的感觉,和我还有其他老师的感觉呀!”“还可以吧?”他不知我葫芦里卖的什么药。“这些日子,同学和老师都跟我说,明策变了个样,不再是以前那个要欺侮人,要捣乱的明策了。你知道吗,听到这些话,作为朋友,我是多么为你高兴!”我停了停又问:“我能当你的朋友吗?”他一个劲的点头, “既然我是你的朋友,那么你就该为我考虑,不应该让我为难吧?”“老师,你别说了,说得我不好意思了。我知道怎么做了。”说完他一溜烟似的跑走了。吃中午饭后,他把作业本偷偷地放到了我的讲台桌上,从那以后,他很少缺作业,偶然有几次,也能悄悄的补好。

随着时间地过去,在我和明策爷爷奶奶的呵护和关爱下,他比以前懂事多了,各方面都进步了。我心中充满了甜蜜与快乐。所以,我坚信,只要把爱洒向每个孩子,孩子们的心里才会有你这个老师,只要付出就会有所收获。