《中彩那天》
初二 其它 6字 60人浏览 夏末流倾

中彩那天

第二课时

教学目标

1、 抓住重点词、句、段,联系上下文,体会“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”的意思。

2、 有感情朗读课文。

3、 学会诚实做人。

一、整体感知,提出问题 1、同学们,这节课我们继续学习《中彩那天》,读课题。通过上节课的学习,同学们有了很多收获,不仅学会了课文的生字新词,而且还了解了故事的主要内容。现在请大家再次快速默读课文,读完后,请找出课文插图中的“父亲”和“我”,并用一两个词语说说他们中彩之后的表情,开始吧。

2、谁能说说?板书:我 兴奋 父亲 神情严肃 你能在文中找到相关的句子吗?

出示句子:我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。

出示句子:只是,他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。

3、父亲为什么神情严肃呢?()

4、学生集中讨论问题,教师归纳:

①、爸爸遇到的道德难题是什么?为什么父亲中了彩还不高兴?

②、中奖以后,“我”开始很兴奋,后来为什么闷闷不乐? ③、为什么汽车被库伯开走了,“我家”反而特别高兴呢?

二、自主学习,解决问题。

1、学生根据以上问题深入读书,勾画、批注,做好记录。

2、小组合作,交流观点,确定问题答案。

期间,教师巡视了解学生读书情况,对重点问题,典型学生指导点拨。

三、交流表达,汇报收获。

(一)、理解道德难题

1、出示句子:母亲安慰我说:" 不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。" (齐读)

2、那么父亲到底有多少理由可以把车留下来呢?请同学们到课文的字里行间去找找能把车留下来的理由的句子,做上记号。

(二) 、为父亲寻找理由

A 、家庭生活条件:我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。

B 、自己的梦想:他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

C 、库伯家比他们家富有:(可以从此让自己家在物质上富有一些)

D 、库伯并不知道这事.

E 、这张彩票是我买的。

F 、商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已经属于我家。

过渡:听了你们的发言,我也认为有理由把车留下来,父亲他真的是太需要这辆车了!如果他想留,能留下来,经过内心的激烈斗争,最后他却怎么做了?(还车给库伯)

(三)、理解父亲的选择,感受他的人格魅力

1、那你们说,父亲还车的理由又是什么呢?

2、回归中心句

是呀,因为他知道:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。

所以他还车,还因为他心里有这么一个信念:„„

所以他还车,还因为在他心里有这么一条做人的准则:„„

所以他还车,也为了让他的儿子明白:„„ 所以他还车。

四、整体收获,收获整体

1、我们再来看看父亲还车之后的心情,他为什么会这么高兴呢? (他做了个诚实讲信用的人,收获精神上的“富有”,得到了人情和道义,得到了真正的朋友,得到了心灵的宁静和快乐,虽然失去了物质上的财富,但是人生最重要的是诚实,讲信用,这是人的精神财富,比物质财富更加珍贵。)

2、深入理解最后一段话 “成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了很深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最

富有的时刻。”为什么说“中彩那天打电话的时候,是我家最富有的时刻?

出示填空:我们虽然失去了( ),但是却得到了( )。

3、小结:课文学到这儿,故事即将落幕了,让我们记住这样一个感人的故事,记住这虽贫穷却不平凡的一家,记住母亲说的这句意味深长的话,用心齐读:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。

五:课外延伸

在生活中,我们也经常会遇到一些诱惑我们的事,举例说明,并说你该怎么办?

六:板书设计 5.中彩那天

我 父亲

留 车 道德难题 还 车

高兴 神情严肃

诚信+信用+财富