最拿手的本领(作文)
一年级 记叙文 1359字 3317人浏览 不酷拿砖拍

《最拿手的本领》作文指导课教案

教学目标:

1、能将自己学习本领的过程写清楚,表达真情实感。

2、在生活中注意观察发生在自己身上的事情,并从中有所体会。

3、学会欣赏他人的习作,借鉴值得学习的地方,修改自己的习作。 教学重点、难点:

把学习这项本领的经过写具体,写出自己的真情实感。

教学过程:

一、谈话引出课题

1、同学们,你们喜欢看《西游记》吗?在《西游记》中,孙悟空呀,猪八戒啊,还有那些妖魔鬼怪都有自己拿手的本领。谁来说说你都知道他们分别都有哪些本事吗?那么,你们在生活中,也有哪些自己最拿手的本领呢?这种本领是怎么学会的?今天这节习作课我们就把它写出来介绍给大家。

二、出示写作要求,审题

(1)写一样自己最拿手的本领,要把学本领的过程写生动,写具体。

(2)要写出自己在学本领的过程中受到的体会,表达自己的真情实感。

1、读写作要求,勾画出习作要点。

2、学生汇报

红笔突出: “体会、一样、具体、真情实感”。

3、师小结:这次习作的内容是介绍自己最拿手的本领。范围可以是文艺技能、运动技能、生活技能等。题目可以根据所选内容开门见山地出示出来,比如:煎鸡蛋、骑自行车。本课老师要重点指导大家如何把学本领的过程写具体。

三、范文引路。

1、出示范文《煎鸡蛋》片段,学生朗读,并勾画出值得学习、借鉴的地方。《煎鸡蛋》片段:

煎鸡蛋的方法其实很简单。首先把炒勺洗净放在燃气灶上,拧开煤气,把火苗调到合适大小。等炒勺没有一滴水珠时,便倒上油,否则油遇到水,会四处乱溅。一会儿,油热了,能看到有烟冒出来。然后把鸡蛋往锅边轻轻一嗑,顺着裂缝两手一分,蛋清和蛋黄就乖乖地流进了锅里。最后,随着一阵“噼噼啪啪”的响声,煎蛋的香气扑鼻而来。煎一会儿,蛋清和蛋黄慢慢凝固了,鸡蛋像一个金黄的小太阳时,再用小铲子把鸡蛋翻个身,香喷喷的煎鸡蛋就大功告成了。

2、全班汇报,师板书——

顺序词(使文章条理清晰)

修辞方法(使作文有趣、吸引人)

多种感官(使读者身临其境)

好词(像一颗颗宝石点缀着你的作文)

动词(准确描述了煎鸡蛋的经过)

3、师小结:运用这些写作手法,就可以使你的作文生动又具体。

4、根据这些提示,在小组内说说你学本领的经过。

5、全班交流、点评2人的发言。

四、写一写

1、把你学本领的经过写在作文本上。

2、全班交流、点评2人的作文。

3、指导开头、结尾的写法。

师:作文的主题部分我们已经写完了,但一篇佳作少不了精彩的开头、结尾。今天老师给大家介绍两种形式的开头、结尾。读一读。

开头:

(1)、表达心愿式——

每当我看到和我年龄差不多的小朋友骑着自行车如小燕子般从我眼前驶过时,我是又羡慕又嫉妒,心想:如果我能有一辆自行车该多好啊!

(2)、说明好处式——

我有一个小小的本领,那就是“煎鸡蛋”。看,这就是我的杰作。学会了这一招,当父母不在家时,你再也不会饿肚子了。现在我就来当师傅。

结尾:

(1)、体会式——

就这一会儿工夫,我都满头大汗了。想想妈妈每天都要在厨房里忙乎那么长时间,真是辛苦啊!

(2)、鼓励式——

掌握了这些技巧,再多加练习,相信你一定也会成为骑自行车的高手! 师:选择你喜欢的方式写一写开头和结尾。

4、全班交流、点评2人的开头、结尾。

五、总结

经过这节课的学习,相信同学们都掌握了如何将学本领过程写具体的方法。下节课我们将欣赏到更多同学的佳作,让我们拭目以待吧!