勤俭节约是美德
五年级 记叙文 868字 816人浏览 愿我世界有你

《勤俭节约是美德》教案

上蒜一小:张晋芬

教学目标:

1、知道勤俭节约是中华民族的传统美德。

2、懂得勤俭节约光荣, 铺张浪费可耻。

3、养成生活接见, 不比吃穿, 不浪费钱物的习惯。

教学重点:懂得期间节约是中华民族的美德, 养成勤俭节约的美德。

教学准备:投影、录音等。

教学过程:

一、谈话激趣, 揭示课题

1、老师:新的学期又来到了, 我看到好多同学又背着新书包来学了, 你买了新书包了吗?

2、调查班级中购买新的学习用品的情况。

3、小结:看来, 有些同学的旧书包还是可以使用的, 但是又买来新的书包, 有些同学虽然书包旧了, 但是还坚持使用。这就是勤俭节约的表现。勤俭节约是我们中华民族的优良传统, 同时又是个人的良好道德表现。

二、学习课文, 明白道理

1、导入:你听说过南京路上好八连的故事吗? 结合课文的第一节, 让学生介绍以下“南京路上好八连”

2、学生自学课文, 思考问题;

(1)解放初期, 好八连是如何做到勤俭节约的?

(2)改革开放以后, 好八连勤俭节约的美德是表现在哪些方面?

3、教师提问:时代进步了, 人民的生活水平提高了, 所以有些同学认为勤俭节约已经过时了, 你就认为这种说法对吗?

4、教师根据学生讨论相机进行板书:

生活节俭

1、勤俭节约是美德 不比吃穿

不浪费钱物

5、任何事情都要从自己做起, 你今后准备怎样做呢?

三、联系生活, 深化认识

(1) 完成书后“议一议”,使学生懂得如何支配自己的零花钱。

(2) 完成书后“辩一辩”,加深学生对“节约”和“浪费”的认识。

(3) “考考你”,遇到下面的情况, 你怎么办?

A、你的球鞋脱胶了。

B 春游到了, 同学们都在商量带什么食品做午餐。

C、你整理房间时, 发现家里有许多费旧报纸。

D、妈妈给你5元钱买早饭, 可是你只有花了2元, 还有3元。

四、总结课文, 课外延伸

1、学生谈谈学习这篇课文以后有什么新的认识?

2、课外延伸:布置体验作业:

(1)书后练习“做一做”

(2)调查实践:新年刚刚过去, 我们每一个同学都收到了不少压岁钱, 怎么支配这些钱呢? 在班级中开展一个“压岁钱怎么花”的中队活动。