赵佩佩:《宝贝别哭》观后感
五年级 读后感 1171字 130人浏览 百变沉醉

同在蓝天下,幸福共成长

———《宝贝别哭》观后感

王庄镇中心小学 赵佩佩

10月13日下午,我校利用下午第二节课及课外活动时间,统一安排,组织全校师生收看了公益电影《宝贝别哭》。

电影通过新来的生活老师覃婷和新来的孤儿学生小非,了解和适应明天学校生活的一系列情节,真实的讲述学校教职工通过洞察孤儿的细微末节,努力将他们的优点和特长无限放大,让他们得到别人的肯定,找到自信和尊严的故事。随着电影情节的转折或喜或忧或悲,我完全被带入了电影情节之中,并且留下了真情和感动的泪水,我也从心底燃起了同情和关爱之情,真正感受到了关爱的重要性。

虽然我的学生中没有孤儿,但却有更多的留守儿童。对于留守儿童,需要我们给予他们更多的关注、关爱和关怀。本学期学校开展的全员育人导师制度让每一个留守儿童都有了自己的“代理家长”。

父母不在身边的孩子往往更加敏感,下雨天看到别人有父母接送他们会伤感;家长会看到自己家长的缺席他们会难过;甚至于和同学发生争执时他们也会为自已远离父母而备感委屈。作为一名“代理家长”,我要做的就是用爱心用耐心把他们当成自己的孩子来呵护。让他们在学校这个美好的地方健康快乐地成长。 生活上,我对孩子进行无微不致关怀。对于中午在校吃饭的孩子,经常到教室里去察看情况,气温变化时,提醒他们增减衣物,;当他们身体不适时,赶紧带他们去看病。定期进行家访,与他的监护人进行沟通,及时了解各方面的情况,以更好地帮助孩子,教育孩子。

学习上,我更加注重对他们的指导。当他们取得进步时,我第一个祝贺他们,增强他们对学习的自信心;当他们学习退步时,立即指出来,并和他们一起分析原因,使他们认识到自己的不足之处。同时请任课教师也特别关注他们的变化,督促他们向更高的目标进军。

这个年龄阶段孩子的内心原本就丰富而多变,加上父母不在身边,他们敏感而脆弱的内心世界更需要我们的呵护。有个孩子向我倾诉,老师,我最不喜欢放假,别人都是一家人热热闹闹,我却是一个人在家里,冷冷清清地没有意思。另

一个寄居在外婆家的孩子无不忧虑地问我,舅妈经常为我的事和外婆吵,我该怎么办?痛惜这些孩子小小年纪就有了沉重的思想负担,我多想抚去他们脸上的愁容。于是,我利用一切空闲时间和他们聊天。每天放学时我都会留在教室里,和他们一起做值日,随意地闲聊一天的感受。开心的事一起分享,有不高兴的事情就劝慰他们。一些不好当面说的话我们还用写信的方式来进行沟通。

真心换真情,我和孩子们成了最亲密的朋友,他们有什么心里话都愿意和我这个“代理家长”说。而我也欣喜地发现,他们与以前相比有了很大的变化。不再悲观,渐渐理解父母的难处;不再自卑,慢慢融入整个班集体中。脸上也不再有超越年龄的深思,取而代之的是青春的笑容和朝气。

总之,只要不断努力,用心去做,我们就有希望看到留守儿童“同在蓝天下,幸福共成长”的美好胜景。