我读书,我快乐
初一 议论文 10613字 294人浏览 沙漠前头为绿洲

《我读书,我快乐》,排比段,出文采

洪湖市峰口镇二中 王前保

【教学目标】

1. 叙述自己和书的故事,表现自己对书的热爱。

2. 学习运用排比句抒情,学习运用排比段构成文章结构。

【教学重点】

1. 叙述自己读书的过程,激发学生读书的热情。

2. 学习用排比段手法构成文章的结构。

【教学难点】

学习用排比段手法构成文章的结构。

【教学过程】

一、谈话式引入:

1. 你喜欢读书吗?

2. 你读过哪些书?有什么体会?

3. 你印象最深的是读什么书?怎样得到的这本书?怎样读的这本书?

示例一:我喜欢畅游在书海里,第一次看到幼儿画册就爱不释手,喜欢名著《水浒》,我感受到宋江等英雄的忠肝义胆、嫉恶如仇的侠义胸怀。

示例二:我在舅舅家看到一部《海底两万里》,我怀着满心的好奇,打开书,一下子就被书的精彩的情节说吸引,就爱不释手了。经常看到深夜。我的心跟随者尼摩船长到海底两万里作环球探险旅行,领略到海底充满异国情调的浓厚的浪漫主义色彩;我对尼摩船长英勇顽强、不畏艰险的精神所感染。

示例三:我是一个自卑有内向的男孩,加之考试接二连三地失利,心灰意冷,慢慢地混到了班上的最后几名。一天我看到《安徒生童话》,对丑小鸭的遭遇深表同情,也被他的精神深深震撼。我觉得自己也是一个丑小鸭,于是专心听讲,向老师、同学请教„„现在,我比以前有了很大的进步,也开朗自信起来了。

二、搜集素材。

1. 写下自己读过的书名。

提示:

小学生应读的课外书

1-2年级:《蝴蝶. 豌豆花》、《稻草人》、《没头脑和不高兴》、《小猪唏哩呼噜》、《猜猜我有多爱你》(爱尔兰)、《不一样的卡梅拉(我想去看海)》(法国)、《第一次发现(濒临危机的动物)》(法国)、《神奇校车(在人体中浏览)》(美国)、《千字文. 三字经. 弟子规》、《中国神话故事》

3-4年级:《千家诗》、《三毛流浪记》、《宝葫芦的秘密》、《安徒生童话》(丹麦)、《长袜子皮皮》(瑞典)、《亲爱的汉修先生》(美国)、《奇妙的数王国》、《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》(日本)、《林汉达历史故事集》、《书的故事》(前苏联)

5-6年级:《西游记》、《城南旧事》、《草房子》、《我的妈妈是精灵》、《夏洛的网》(美国)、《科学家故事100个》、《昆虫记》(法国)、《地心游记》(法国)、《孔子的故事》、《少年音乐和美术故事》

初中生应读的课外书:

《昆虫记》《小公主》《小公子》

四大名著1《西游记》吴承恩2、《水浒》施耐庵3、《三国演义》 罗贯中4、《红楼梦》 曹雪芹5、朝花夕拾》鲁 迅6《骆驼祥子》老 舍7《繁星? 春水》冰 心8《鲁滨孙漂 流记》(英)笛福9《格列佛游记》(英)斯威夫特10名人传》(法)罗曼? 罗兰11童年》(俄)高尔基12《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基13《论 语》。14《呐 喊》 鲁 迅15《女 神》 郭沫若16《老 人 与 海》 海明威。

2. 回忆自己怎样读的?书中那些情节吸引你?自己受到什么益处?

自己受到什么益处?举例:

(1)懂得了持之以恒的重要性,改变了原来三分钟的热情。坚持做了„„事,终于有所收获。

(2)改变了以往心胸狭隘,好报复的坏习惯;学会了宽容他人。

(3)如读了《鲁滨逊漂流记》告诉我:要学会生存,学会坚强,学会面对困难。以后做数学、物理题再也不抄袭他人的,再也不照抄答案。„„成绩提高了。父母不在家也能生活自理了。

(4)如读了《钢铁是怎样炼成的》、《名人传》,让我懂得:要敢于面对生活中的苦难和坎坷,只有勇敢向困难挑战,顽强拼搏,才能成功。所以,我在学习《英语》的过程中,面对记不住单词,记不住语法,是怎样克服的。成绩进步,受到了老师、父母的夸赞,我现在

同的对象为顺序,条理清楚。3. 以诗句过渡,来表现不同的对象。4. 以写景开头,中间借景来过渡展开,条理清楚。结尾最好也要写景,呼应开头。5. 以相同的句式过渡,使条理清楚。

方法:

1. 借用小标题,构成排比段。

在文中二、三个小标题构成排比段。如:“书是智慧的源泉”,“书是人生的航标”,“书是梦想的翅膀”三个小标题。从三个方面描述书对作者成长的作用,可构成一篇结构严谨的美文。

可采用的格式:(1)书的内容+对我的影响。(2)我在特定背景下+读书的内容+我的变化。

举例一:

好书伴我成长

小鱼喜欢大海。因为每一朵浪花中,都讲述了一个动情的传说。 小鸟喜欢天空。因为每一片白云里,都流传着一个美妙的故事。 我,喜欢好书。因为每一本好书里,都蕴涵着一个深刻的道理。 对于每一本好书,我都将它们视为珍宝,看作挚友。在每个寂静的夜,与书促膝长谈。

沉醉格林,情暖童心

很小很小的我,在宁静的夜里躺在外婆的怀抱里,听外婆讲那些古老的民间寓言。稍稍长大了一些吧,识得三两字了,我渐渐开始自己阅读童话。格林童话是我的最爱。我想走进开满鲜花的大森林,与白雪公主一起做游戏;我想去富丽堂皇的海底王宫,去寻找化做泡沫的小美人鱼;我想去找寻丑小鸭,问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界,教给了我什么是真、善、美,什么是假、丑、恶。书,教给了我人生的第一课。

漫步诗海,回味古韵

随着年龄的增长,我慢慢开始捕捉诗的影子。爱上李白的风流倜傥,恋上苏轼的潇洒豪迈,感动于梦得的壮志难酬,痛心在清照的凄凄惨惨。体味东坡才气飘逸,胸襟豁达的“但愿人长久,千里共婵娟。”泪撒于岳飞满江红中的一腔忠愤,碧血丹心。用稚嫩的眼光去阅读秦观的“两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮。”这千古流传的爱情誓言。诗词让我穿越时空,回到起点,去体味古人的悲欢离合,阴晴圆缺。书,让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。

畅游文坛,感受大家

现在,散文小说成了我的挚友。伴着海明威的脚步去陪伴着老人钓鱼,在风浪中去搏击强敌,陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的《童年》,《在人间》,《我的大学》。跟着冰心去追回那故去的往事,那盏在暗夜中的小橘灯。看着曹雪芹笔下的黛玉葬花,贾家的兴衰,让历史的脚步停留在那个瞬间。一个跟斗云,随着吴承恩,上天庭,大闹王母娘娘的蟠桃大会,尽情游玩。望着梁山一百零八将的英勇豪迈。刘备、曹操、孙权的三国鼎立„„书,让我有了自己的理想,让我在理想中不断进步。

一本本好书伴我度过了十二个春夏秋冬,一本本好书伴我迎接灿烂的明天。

2. 用句式一致的首括句构成排比段。

(1)首括句+书的内容+对我的影响。

(2)我在特定背景下+读书的内容+我的变化。

举例二:

《读书 做人》

英国哲学家培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。”是啊,正是由于书才使人类从野蛮走向了文明,从无知走向大智。我国古人也曾说:玉不琢,不成器;人不学,不知道。的确,就是读书的重要性。读书不公给了我们这些,还给了我们一些做人的原则和道理。因为,读书给人以诚信,读书给人以高尚,读书给人以自信,读书给人以„„

读书给人以诚信。人是社会性的动物,在人与人的交往之中,“诚信”是必不可少的。读过铁凝的“一千张糖纸”的人应该知道,在这篇文章中主要讲述了主人公“我”和世香被表姑欺骗的事,故事的结尾是千张糖纸在天空中飞舞,凌凌乱乱的。孩子的心也被这漫天飞舞的糖纸给撕扯着,并且留下了一层抹不去的阴影。读了这篇文章的我心灵为之一震,诚信是多么的重要。所以从此以后我时刻提醒自己要诚信,这就是读书给我带来的诚信。

读书给人高尚。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”正告诉我们要以天下为己任,为天下苍生着想。它净化了人的心灵,使人们心灵高尚,我还读过这样一则故事,英国一位农夫叫弗朗姆,他在田间劳作并从粪坑中奋力救起了一位小男孩,不到几天,一位绅士来到他

家对他表示感谢,并希望能培养他的儿子。十几年后,弗朗姆发明了盘尼西林。那位绅士就大名鼎鼎的丘吉尔。读了这则故事,心灵如雨过天晴,一切如新,使自己懂什么叫高尚。这便是读书给我带来的高尚。

读书给人以自信。曾经一度,我自暴自弃,恨父母怎么不给生个好脑瓜。但在一天无事时,读到了下面的一段话:有一种石头,原来 很普通,有一天人在它身上雕上了龙,刻上了皇帝名讳,它便成了玺。有一种种子,落在崖壁里,不屈不挠,经历过风雨,成了名松„„读过之后,心境由此开阔,人要有自信,正如石,种子那样相信自己,总有一天你也会一举成名,这便是读书给我带来的自信。„„

读书既然给我们带来了那么多有用且有价值的东西,我们又为何不去多读书呢?让我们一起为读书而自豪,一起为读书给我们的人生启迪而自豪,做一个有道德,有文化,有才智的人。

3. 用修辞一致的首括句构成排比段。如:

书,似清茶,用无限的甘甜滋润着我每一份快乐的心情„„ 书,似音符,用无穷的旋律编写着我每一次成功的喜悦„„ 书,似辞藻,用无尽的言语编撰着我每一年成功的艰辛„„ 举例三:

荆州市2007年中考满分作文 :

我最好的朋友

(公安一考生)

若说风令人清爽,雨令人销魂,月令人缠绵。书则宁静而淡雅,用清新的书香撩起了我心中层层的恋意。在千百次的追寻,亿万次的奔逐中,我终于认定了你——书。你是我最好的朋友。

在“浅草才能没马蹄”的三月里,我们携手。

孩童时,总爱抱着一本连环画,肆意地玩弄着。蹲在地上,看阳光斜斜地照在地板上的书面上,我痴迷着,抱起洒满期阳光的连环画,一个人呆呆地注视着。当看到白寻公主苏醒与王子过上幸福的生活时,我会吱吱地笑出声来,当看到可恶的皇后用阴险的手段迫害公主时,我会愤怒不已。在连环画的陪伴下,我走来了童年,走过了新绽的浅草。

在“小荷才露尖尖角”的六月里,我们相约。

渐渐地,我长大了,进入了中学,你依然伴随着我。在烈日的炙

烤下,我捧起了你,细细咀嚼。在夜深人静的时候,我俩是知己。就算母亲一次又一次的嘱咐我关灯睡觉,命我与你暂别,可是我做不到。我抱着你,钻在被子里,打算电灯与你相约。就算光再微弱,也挡不住我对你的一片深情;就算大汉淋漓,我也会执着捧起你。在一本一本书流而成的海洋中,我走过了中学三年。

在“晴空一鹤排云上”的九月里,让我们厮守。

明天,我将走进高中,走向另一个开始。也许,闪耀的辉煌不会属于我;编织的名利不会青睐我;绚烂的权势不会属于我,但我相信:你将会永远陪伴着我,走过无数个无眠的夜晚,走过无数次痛苦与失败。在一本一本书连缀成的梦想中,我将凛然地走向未来,拥抱明天。

浅浅的碧草生长着,青青的荷叶屹立着,晴朗的天空中野鹤引着诗情冲向碧霄。书——我最好的朋友,愿携一缕春风,吹亮你的双眸,愿邀一弯新月,照亮你的面颊;愿掬一捧清泉洗尽你的双臂。

书,今生今世,你是我最好的朋友。

五、小试牛刀:

作文训练题:《我读书,我快乐》

附:关于读书的名言:

(一)古代名人名言:

1、读书破万卷,下笔如有神——杜甫

2、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹

3、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修

4、读万卷书,行万里路——刘彝

5、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿

6、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦

7、书犹药也,善读之可以医愚——刘向

8、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

9、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞

10、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼

11、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅

12、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元

13、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

14、书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游

15、问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹

16、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼

17、书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄

18、读书百遍,其义自见——《三国志》

19、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹

20、吾生也有涯,而知也无涯——庄子

21、玉不啄,不成器;人不学,不知义——《礼记》 第二部分:现代名人名言:

1、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒——郭沫若

2、韬略终须建新国,奋发还得读良书——郭沫若

3、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读——毛泽东

4、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理

5、读过一本好书,像交了一个益友——臧克家

6、聪明在于勤奋,天才在于积累——华罗庚

7、读书忌死读,死读钻牛角——叶圣陶

8、不怕读得少,只怕记不牢——徐特立

9、为中华之崛起而读书——周恩来

10、与肝胆人共事,无字句处读书——周恩来

11、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨

12、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光——池莉

13、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。——鲁迅

14、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人——陶行之

15、千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行之

16、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来——鲁迅

第三部分:外国名人名言:

1、书是人类进步的阶梯——高尔基

2、书籍是人类知识的总统——莎士比亚

3、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金

4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰

5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

6、一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者——巴罗

7、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实——雨果

8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基

9、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚

10、书籍是造就灵魂的工具——雨果

11、书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯

12、一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒

13、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话——歌德

14、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想——鲁巴金

15、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面——歌德

16、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少——卢梭

17、不读书的人,思想就会停止——狄德罗

18、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处——富兰克林

19、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己——马克思

20、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽——泰戈尔

21、知识就是力量——培根

22、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户——威尔逊

23、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基

学生优秀习作

我读书,我快乐

洪湖市峰口镇二中七(3)班 乐芮 指导老师:王前保

书,似钥匙,开启心灵之门;

书,似火柴,点亮心灵之灯;

书,似灯塔,照亮前行之路。

童年时,与你相遇

也许从小就有与你结下了缘分,当双手捧起你时,那颗浮躁的心立刻平静下来,每次翻阅你时,幸福感就油然而生。

记忆中得到的第一本书是《安徒生童话》。当姑妈送给我时,我如获至宝,拍着手,蹦着脚,脸贴书。当时我还不识字,只看到一些密密麻麻的小方块和那漂亮的插图。

每次睡觉前都嚷着妈妈给我照着你讲,从你身上我看到了丑小鸭,初识了白雪公主,结识了海的女儿„„我为丑小鸭的遭遇而难过;为白雪公主的结局而高兴,为海的女儿的愿望而祝福„„

就是这本《安徒生童话》成为了我的启蒙老师,给我上了人生的第一课,也让我喜爱上了书。

懵懂时,叫我懂事

升入五年级的我,读书范围也渐渐扩大,从童话故事书,到中外名著,见了就爱不释手。

当夜幕降临时,幽兰的天空中点缀着无数小星星,我正窝在被子里贪婪地吸取书籍的营养。从书中,我看到了抗日五壮士的高大形象,感受到他们的爱国热情。

在抗战时期,五壮士为了掩护群众撤退,奋不顾身地引开日本鬼子,在枪林弹雨中和鬼子拼搏,最后把鬼子引到了狼牙山,前面是悬崖峭壁,后面是是一个队的鬼子。这时他们毅然决定,决不做敌人的俘虏,跳崖。

合上书本,抹去泪水,想到五壮士等无数烈士的牺牲,都是为了我们民族的解放,我们现在的幸福生活都是他们的血肉之躯变成的。我今后应该珍惜现在的学习生活,刻苦学习本领,报效祖国。

长大时,与你携手

随着年龄是增大,就喜欢阅读豪放的唐诗,婉约的宋词。赏析哪些有名的诗句,“举杯邀明月,对影成三人。”让我与李白消除寂寞之感;“误入藕花深处,争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”让我与李清照分享了夏日的欢乐;还有“但愿人长久,千里共婵娟”,让我感受到词人的亲情的深厚。

翻开《唐诗三百首》,细细品读诗人的作品,感受到诗人渴望为国立功、思念亲人、珍重友情浓浓的盛情,我在诗仙、诗圣、诗魔„„的引领下,在诗海里畅游。

书是我的良师益友,伴随我度过一个个春秋冬夏。

书是我的心灵知己,伴随我走过一个个成长岁月。

书是我的领路长者,伴随我战胜一个个艰难险阻。

我爱书,爱它给我知识,爱它给我的生活充实,爱它给我快乐!

《读者》,照亮心灵之光

洪湖市峰口镇二中七(3)班 王澳华 指导老师:王前保

“好读书,读好书”这是我的座右铭。喜欢读书,选择好事是关键,《读者》就是我心中的好书。

她没有说教,只有体验;她就像一位长者,指引我走向正确的航线;她像一位哲学家,在侃侃而谈中给人启示;她就像一位老师,传授给我丰富的人生知识。

那一篇篇睿智的文章给你鼓励,看到书中幽默的小故事让你开心,每一个深奥的首卷语让你寻味无穷。“虽说一春的花,到了时光的深处,总会凋零一地,但当初它们的那一段锦绣年华,已经绽放出了生命应有的风姿和色彩。”深邃的哲理让我心灵受到震撼。

在当今社会,她就像一泓清泉,净化我的心灵,她让我对自然,对人生,对社会的思考,让我懂得关注亲情,珍惜友情。

有一个故事让我印象深刻。有一个八十多岁的老人,四个儿子出海捕鱼,遭到台风,三个儿子丧失生命,一个儿子失去了劳动能力。他的儿子们借债80万,根据当地法律规定,父亲可以不还儿子儿子的债;可他坚持要还。老人拾废品,织渔网,卖土鸡蛋挣钱;吃稀饭,经常不吃菜来节省,终于在7年后还清债务。到老得睁不开眼睛时,仍用微弱声音问儿子:“欠的钱都还了吗?”老人的故事令我惊讶,让我懂得诚信的弥足珍贵。

《读者》里每一篇文章,启迪我的心灵,给人以真、善、美的感受,在她的正义、爱心、纯真的引导下,我的内心得到升华。

《读者》里每一篇文章,让我受益匪浅,她教会我怎样选择自己的理想,怎样为自己的理想拼搏,怎样向命运、向挫折挑战。

《读者》,治疗愚昧的良药;《读者》,开启智慧之门;《读者》,带来快乐之音;《读者》,点亮理想之光。

我读书,我快乐

洪湖市峰口镇二中七(3)班 罗艳玉 指导老师:王前保

书是春日的花香,陶醉我的心扉;书是夏日的雨露,滋润我的大脑;书是秋天的硕果,滋补我的身心;书是冬日的阳光,温暖我孤寂的心灵。

书,宽慰心灵的朋友

从三年级起,我就和一本书成了好朋友,她在我快乐时,告诫我不要忘记理想,在我伤心时,抚慰我的心灵,在我失败时,鼓舞我的勇气。

以前我非常喜欢哭,老师批评了,会哭;和同学吵嘴,会哭;考试没有考好,哭。一天,我因和同学吵架了,就独自躲在房间哭泣。伤心时我瞟到了《安徒生童话》,我翻到《丑小鸭》那里一看,心中的委屈以烟消云散。我为丑小鸭的遭人歧视而感到怜惜,但我一想起它后来变成白天鹅,就又为它的努力成功而感到兴奋。我现在不也是丑小鸭吗?但为什么就不能像丑小鸭一样坚强呢?最终我鼓起勇气,擦干眼泪,像没事一样学习起来。

书,激励成长的补品

每次翻阅课外书籍时,感到一种血液在全身沸腾,心灵得到升华,像补品让身心得到成长。

我一次考试失败后,就无精打采。母亲给一本《老人与海》,静心阅读起来。看到一位老人正在驾着船与鲨鱼搏斗,最终战胜了鲨鱼。想想自己只是面临一次小失败,怎么就能灰心丧气呢?于是我鼓起勇气,打开试卷检查起来。

这本书使我重拾信心,开始了刻苦学习,也是我在今后的日子里面对困难也会毫不畏惧。

书,传授知识的老师

从儿时的故事书到现在的名著,每一次阅读都让我增长不少知识,从中学到一些写作技巧。

一次老师让我们写《我的新同学》,我就运用了读到文章中的人物描写和修辞方法,并把同学的几种品质用排比段写下来。老师看了后,高兴地夸奖我,还将这作文参赛,终于获得全国新人杯一等奖。接着《考试之后》、《我的新老师》也获得了二等奖。为此,我感到欣喜,觉得读书真像老师,让我写作能力提高了。

读书,给了我知识;读书,开阔了我眼界;读书,给了我力量;读书给了我快乐!

优秀学生作文

我读书,我快乐

洪湖市峰口镇二中七(3)班 乐芮 指导老师:王前保

书,似钥匙,开启心灵之门;

书,似火柴,点亮心灵之灯;

书,似灯塔,照亮前行之路。

童年时,与你相遇

也许从小就有与你结下了缘分,当双手捧起你时,那颗浮躁的心立刻平静下来,每次翻阅你时,幸福感就油然而生。

记忆中得到的第一本书是《安徒生童话》。当姑妈送给我时,我如获至宝,拍着手,蹦着脚,脸贴书。当时我还不识字,只看到一些密密麻麻的小方块和那漂亮的插图。

每次睡觉前都嚷着妈妈给我照着你讲,从你身上我看到了丑小鸭,初识了白雪公主,结识了海的女儿„„我为丑小鸭的遭遇而难过;为白雪公主的结局而高兴,为海的女儿的愿望而祝福„„

就是这本《安徒生童话》成为了我的启蒙老师,给我上了人生的第一课,也让我喜爱上了书。

懵懂时,叫我懂事

升入五年级的我,读书范围也渐渐扩大,从童话故事书,到中外名著,见了就爱不释手。

当夜幕降临时,幽兰的天空中点缀着无数小星星,我正窝在被子里贪婪地吸取书籍的营养。从书中,我看到了抗日五壮士的高大形象,感受到他们的爱国热情。

在抗战时期,五壮士为了掩护群众撤退,奋不顾身地引开日本鬼子,在枪林弹雨中和鬼子拼搏,最后把鬼子引到了狼牙山,前面是悬崖峭壁,后面是是一个队的鬼子。这时他们毅然决定,决不做敌人的俘虏,跳崖。

合上书本,抹去泪水,想到五壮士等无数烈士的牺牲,都是为了我们民族的解放,我们现在的幸福生活都是他们的血肉之躯变成的。我今后应该珍惜现在的学习生活,刻苦学习本领,报效祖国。

长大时,与你携手

随着年龄是增大,就喜欢阅读豪放的唐诗,婉约的宋词。赏析哪些有名的诗句,“举杯邀明月,对影成三人。”让我与李白消除寂寞之感;“误入藕花深处,争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”让我与李清照分享了夏日的欢乐;还有“但愿人长久,千里共婵娟”,让我感受到词人的亲情的深厚。

翻开《唐诗三百首》,细细品读诗人的作品,感受到诗人渴望为国立功、思

念亲人、珍重友情浓浓的盛情,我在诗仙、诗圣、诗魔„„的引领下,在诗海里畅游。

书是我的良师益友,伴随我度过一个个春秋冬夏。

书是我的心灵知己,伴随我走过一个个成长岁月。

书是我的领路长者,伴随我战胜一个个艰难险阻。

我爱书,爱它给我知识,爱它给我的生活充实,爱它给我快乐!

《读者》,照亮心灵之光

洪湖市峰口镇二中七(3)班 王澳华 指导老师:王前保

“好读书,读好书”这是我的座右铭。喜欢读书,选择好事是关键,《读者》就是我心中的好书。

她没有说教,只有体验;她就像一位长者,指引我走向正确的航线;她像一位哲学家,在侃侃而谈中给人启示;她就像一位老师,传授给我丰富的人生知识。

那一篇篇睿智的文章给你鼓励,看到书中幽默的小故事让你开心,每一个深奥的首卷语让你寻味无穷。“虽说一春的花,到了时光的深处,总会凋零一地,但当初它们的那一段锦绣年华,已经绽放出了生命应有的风姿和色彩。”深邃的哲理让我心灵受到震撼。

在当今社会,她就像一泓清泉,净化我的心灵,她让我对自然,对人生,对社会的思考,让我懂得关注亲情,珍惜友情。

有一个故事让我印象深刻。有一个八十多岁的老人,四个儿子出海捕鱼,遭到台风,三个儿子丧失生命,一个儿子失去了劳动能力。他的儿子们借债80万,根据当地法律规定,父亲可以不还儿子儿子的债;可他坚持要还。老人拾废品,织渔网,卖土鸡蛋挣钱;吃稀饭,经常不吃菜来节省,终于在7年后还清债务。到老得睁不开眼睛时,仍用微弱声音问儿子:“欠的钱都还了吗?”老人的故事令我惊讶,让我懂得诚信的弥足珍贵。

《读者》里每一篇文章,启迪我的心灵,给人以真、善、美的感受,在她的正义、爱心、纯真的引导下,我的内心得到升华。

《读者》里每一篇文章,让我受益匪浅,她教会我怎样选择自己的理想,怎样为自己的理想拼搏,怎样向命运、向挫折挑战。

《读者》,治疗愚昧的良药;《读者》,开启智慧之门;《读者》,带来快乐之音;《读者》,点亮理想之光。

我读书,我快乐

洪湖市峰口镇二中七(3)班 罗艳玉 指导老师:王前保

书是春日的花香,陶醉我的心扉;书是夏日的雨露,滋润我的大脑;书是秋天的硕果,滋补我的身心;书是冬日的阳光,温暖我孤寂的心灵。

书,宽慰心灵的朋友

从三年级起,我就和一本书成了好朋友,她在我快乐时,告诫我不要忘记理想,在我伤心时,抚慰我的心灵,在我失败时,鼓舞我的勇气。

以前我非常喜欢哭,老师批评了,会哭;和同学吵嘴,会哭;考试没有考好,哭。一天,我因和同学吵架了,就独自躲在房间哭泣。伤心时我瞟到了《安徒生童话》,我翻到《丑小鸭》那里一看,心中的委屈以烟消云散。我为丑小鸭的遭人歧视而感到怜惜,但我一想起它后来变成白天鹅,就又为它的努力成功而感到

兴奋。我现在不也是丑小鸭吗?但为什么就不能像丑小鸭一样坚强呢?最终我鼓起勇气,擦干眼泪,像没事一样学习起来。

书,激励成长的补品

每次翻阅课外书籍时,感到一种血液在全身沸腾,心灵得到升华,像补品让身心得到成长。

我一次考试失败后,就无精打采。母亲给一本《老人与海》,静心阅读起来。看到一位老人正在驾着船与鲨鱼搏斗,最终战胜了鲨鱼。想想自己只是面临一次小失败,怎么就能灰心丧气呢?于是我鼓起勇气,打开试卷检查起来。

这本书使我重拾信心,开始了刻苦学习,也是我在今后的日子里面对困难也会毫不畏惧。

书,传授知识的老师

从儿时的故事书到现在的名著,每一次阅读都让我增长不少知识,从中学到一些写作技巧。

一次老师让我们写《我的新同学》,我就运用了读到文章中的人物描写和修辞方法,并把同学的几种品质用排比段写下来。老师看了后,高兴地夸奖我,还将这作文参赛,终于获得全国新人杯一等奖。接着《考试之后》、《我的新老师》也获得了二等奖。为此,我感到欣喜,觉得读书真像老师,让我写作能力提高了。

读书,给了我知识;读书,开阔了我眼界;读书,给了我力量;读书给了我快乐!