几篇写人、写事作文集
五年级 记叙文 7103字 377人浏览 风雨彩虹199422

爷爷的苦楚

xxx 小学 五(1)班 王红艳

每当我和弟弟不听话的时候,爷爷总拿他小时候的故事跟我们说,可是说的很零碎,我听着总是莫名其妙的。

爷爷一般不会跟我们讲他小时候的事,很意外地有天晚上,爷爷喝了点酒,就很是有兴致的跟我说出了他所经历过的事。

爷爷带着羡慕的神情说:“现在你们可真好啊!不像我们以前那样苦了,睡的不好,穿的不好,更不用说吃了。”他叹了一声接着又说道:“现在的生活富裕了,真想好好享受这美好的生活啊!现在睡的舒服、穿的既暖和又漂亮,吃的就更好了,几乎每天都有肉下饭。也好想看着你们成家立业啊!可我一天天的老下去„„”

“不,爷爷,您和奶奶一定会长命百岁的,会看到我和弟弟成家的那一天的,不要胡思乱想,随便乱说。”我打断了爷爷的话。

“谢谢你安慰我艳,也许我和你奶奶会看到你们长大后成家的那一天的,也许不会,但不过不用担心,如果真是那样的话,我们会在另一个世界祝福你们的。”爷爷沮丧地说。

我有点儿生气的说:“爷爷,您不要再说傻话了,好吗?”说完,我双眼带着乞求的目光看着爷爷的眼睛,双手靠着爷爷的膝盖,撒娇似的轻轻地摇。 “我不是说傻话,我说的是事实,人总有那么一天的,有的快,有的慢而已。”爷爷语重心长的说。此时,我不知道说什么好,只能听爷爷继续讲下去。爷爷叹了一口气,接着说:“我和哥哥很小的时候,妈妈就过世了。我妈死还不满两年,我的爸爸又娶了第二个妻子,成了我的后妈,后妈的脾气很暴躁。一天,后妈派我和哥哥去放牛。路上我兄弟俩抢着去赶牛,我一不留神被地上的小石头拌倒了,裤子被树枝刮破了。我哭着对哥说:‘哥,裤子破了洞,后妈会生气的,怎么办?’哥安慰我说:‘不用怕,哥会帮你说的。’哥虽然安慰了我,可我还是担心了一整天,也觉得那天特别的短。天快黑了,我和哥哥把牛赶去牛棚关好,然后就回家了。到家后,果然被后妈骂了一顿,我哭得眼睛都肿了,像这样的事经常发生,艳,你说我们以前苦不苦啊?”我不知道说些什么,只是鸡啄米般地点头。换了两口气,爷爷接着说:“现在你们有自己的亲生父母陪伴,对你们疼爱有加无减。如今我的哥哥死了,只剩下我一个人了。”最后的这句话是带着哭腔说的。

过了一会儿,我对爷爷说:“爷爷,爸爸是您和奶奶的骄傲吗?”

爷爷突然有了精神,高兴地说:“是啊,每个家庭都会以自己的儿女为骄傲的,现在你和你弟不也是你爸妈的骄傲吗?所以你们一定要好好地学习。”“我和弟弟会好好学习的,您和奶奶也要注意身体,千万不要胡思乱想,我们都好好的。” 我自信的说。爷爷要去解小便,回来后却没有了讲故事的兴致。

那晚,我躺在床上想:原来爷爷小时后生活很苦,我们被他故作坚强的外表蒙蔽了双眼,看不见他内心所承受的苦楚啊!有时候我还对爷爷乱发脾气,现在想想真是不应该,难道爷爷所受的苦还不够吗?从听了爷爷苦诉中,我懂得了无论父母还是爷爷奶奶,他们要我们做什么事,都不要拒绝,更不要对他们大呼小叫,一定要按他们说的去做,因为他们知道我们能做的事情,才让我们做的。

感谢爷爷跟我透露了这个信息,我会更加地努力,力争做最好的自己!

想念一块菜地

xxx 小学 五(1)班 叶小红

菜地是一个我留恋的地方。

八岁那年,我就随着父母亲来到广东打工,我们住在工地的房子里,除我们一家,还有别人的家。电费老板出了,我们客厅的电灯就一晚开到亮。

我带着好奇的心情来到了这陌生的地方。我家的房门的正面有一堆黄泥,刚来时,我们几个大点儿的小孩就相邀去那儿栽花、草等。我们拿着小锄把地挖好,就乱在四周找花草来栽种。我刚种完,妈妈就对我说:“别种了!”。我不解地问妈妈:“为什么啊妈妈,这也不挺好的吗?”

妈妈一本正经地说道:“我要把那个地方开辟成一个小菜园,这样到时候我们才有菜吃啊。”

“原来是这样呀!”我会意地点头说,又问:“妈妈,那等你挖好地后,我也要种自己喜欢的东西,好吗?”

“好,好,好,那你们也要帮妈妈挖才可以哦。”妈妈回答说。我高兴地不住点着头。在种花和草的妹妹听了,也跑过来说自己也要种。

第二天,我和二妹去上学了,父母也去上班了。放晚学回来时,我看见妈妈正在挖那快地皮,我马上放下书包,就奔妈妈那,对妈妈说:“妈妈,我来帮你挖一点,不然你就不给我种我的了。”妈妈笑着说:“你就不要挖了。”我有点生气,嘟着嘴的说:“妈妈,您骗我,您肯定是不想让我种我的东西才不让我和你

挖的。”

妈妈和蔼地说:“妈没有骗你,你想想看,妈妈种的菜是给我们全家人吃的,而你种的却不是„„”我被妈妈三两句话就给说服了。

时间过得可真快,转眼间,我已经是一名三年级的小学生了。在这几年里,妈妈和爸爸又开垦出了几块菜地,现在已经有了四快菜园了:屋前有一块;屋后有一块;左边有一快;厕所后面的一快最大。开垦这些菜地,妈妈的功劳最大,爸爸的功劳可就小了,只有他的种香烟园他才勤劳,其他的就要妈妈叫了,爸爸才去做。

起先,我对种菜也没有什么兴趣,不知道为什么,后来我突然对种黄瓜、凤仙花等起了兴趣,非要妈妈给我留个地方不可。经过挑选,我决定要厕所后面的一小块。我去跟妈妈商量,妈妈同意了,我高兴得跳起来。我足足高兴了几天。 那天下午一放学,我就扛着锄头去地里除草了。经过几日的勤劳终于可以下种了。我不会挖土,把土窝挖得太深了,下雨时雨水积成了一个个小水潭。我怕黄瓜种长不出来,于是就一个一个的把土窝里的水放出去,但不是很成功。 几个星期过去了,小瓜苗也都长得差不多了,我找来一捆小竹棒,以三角形的形状给瓜苗做了支架。我做的很密,妈妈来菜园看见了,笑着对我说:“你做的那么密,到时候你怎么进去摘黄瓜呢?”我答道:“妈妈,不管了,我好不容易才弄好的,我可不想再捆一次了。好了,妈妈,我们回去吧。”说完就拉着妈妈的手回家了。

几个多月过去了,支架上爬满了密密的翠绿的瓜藤,整块地形成了一个正方形。瓜藤太密了进不去,人只能在外面转。要想进去只有弄断一些瓜藤了,可是我真的不忍心弄断瓜藤啊!他们实在太娇嫩了。瓜藤长大了,可花却还没有开。只要有空,我都会到那里去看看,心情愉快时就哼几首歌,要是不开心时我就蹲在厕所的石墙上,看着瓜藤发呆。有时煞有介事般对着瓜藤自言自语。

有一天,我发现瓜藤上挂着黄花,别提有多高兴了。又过了几个星期,我种的黄瓜得到了收获。吃着自己的劳动果实,我的心里好舒服,觉得自己很了不起。这次我尝到了甜头,以后我就在这块地里种着我喜欢的东西。

现在,我已经离开了那里,回到了家乡。我家的菜地有很大的几块,我也种了我喜爱的东西,但就是找不到和当时在那块菜地种东西的那种很奇妙的感觉。每当我去菜园,心不由自主的想念那块菜园。

不了解的过

我检查学生的练习时有这样一个特点,通常情况下,做得对了的我就说:“不错,你已经掌握了此类型题的简便算法,好!”做错了我就打手势,即手掌心向上,五指弯曲呈“0”形,表示得零分,并说:“好好想我们是怎么讲的?”这种方法我早就在班上做了,学生们都习以为常。拿来我看的学生,如做错了,看到我的“0”形手势,看见的其他学生就偷着笑。让我万万没有想到的是,我就因为这手势,着实伤了我班的学习委员。

那是周三的上午最后一节课,离下课大约还有十来分钟,我就在黑板上出三道简便计算练习题给学生做。班上的学生对运用加法、乘法的定律和减法、除法的性质来对算式做简便计算还不能灵活。题目出好后,告诉学生做好后叫我过去看。约两分钟,就有学生做好了,接着陆续有学生说做好了。我按顺序检查,学生不时发出得意的偷笑声,虽然没张扬,但是在相对安静的课堂还是听得很清楚。就这样,轮到班上的学习委员是,她可能太想快了或者压根就不会做,这三道题全做错了。她可是我的得意学子,平时至少对道的,于是我就有一点夸张的做手势,这时学生基本都做好了,都在等着老师我看。就这样看见的同学多了,自然的偷笑声大了许多。

我准备看下一个学生时,眼角的余光看见她的脸羞得通红,是那种带有不满情绪在里面的红,我的心咯噔了一下,我知道我伤了一颗幼小的心灵,顿时我的心里好不是滋味。我想弥补自己的过失,拿着另一个同学的练习本,转身对她说:“其实你的第一道题已经做对了一半,可结果算错了,你能行的,这次可能太粗心了。”她的脸色更难看了,像蔚蓝的天空中瞬间阴云密布,要大雨来时的预兆。我知道我无法挽回了,再这样有可能雪上加霜。我就马上看手中的练习本了,指出这个学生的错处,极力想掩饰我的不安。带着自责的心看了两个学生的练习后,下课铃声响了。同学们有的去食堂拿饭菜,其余的就在讲台上排队等打饭。我安排值日生后也离开可教室。在去办公室的路上,我的内心还是不能平静。

受刚才情绪的影响,我的这次早餐吃得很勉强,觉得没有味道。

每天中午,我都在图书室边听音乐边看书,因为我是学校的图书管理员。中午学生是不能到图书室里的,但我给我班的女生开小灶,她们帮我整理归还的图书,打扫卫生等。和往常一样,我饭后就去图书室。我万没有想到,刚被我伤害的她和一个同伴已经在里面了。我走进去,看见她正在做早上的那三道练习题,

我就又耐心的跟她讲,指出她的错处,她也很配合,认真的把做错的改正了。此刻她的表情好多了,脸上显然没了早上的“阴云密布”,人也变得可爱了许多。其实她本来就是很可爱的。我心想,希望老师的所作所为不要伤你太深,这一点可从她的脸上得到了答案。

不多会儿,陆续有学生进来了,她俩就离开了图书室。我就对与她同村的学生说:“今天早上快要下课的时候,学习委员的练习做错了,我所做的‘0’形手势伤害了她,她可能很生气,你们觉察到了吗?”“看到了,她这个人经常这样,很小气的,我们也很少跟她玩。”一个学生说。我又从其他的学生口中得到了证实,她确实是一个很小气的女生。虽然从三年级教他们到现在的四年级,但是我还没有从根本上了解我面对的学生。

通过这件事,使我知道了,对于这样的学生,我们老师一定要小心翼翼,用心呵护学生幼小的心。必须认识你面对的学生,才能做出正确的教育

别人家的好

xxx 一班 王英芝

一直以来,我都很羡慕别人,因为我想要的,别的小孩子都能够拥有,可我却没有,因此,我很羡慕别人家的孩子。

农历八月,是收谷子的日子。礼拜天,我每天都得同父母去收,每天回家来都很晚,我没有一天休息过,读书回家也有家务事一大堆等着我去干,其中最多得是——找猪菜。可别人家的孩子呢?我见他们玩耍的时间比较多,我心想:既然有那么多的空,为何不去练字啊,写作文啊,看课外书呢?这些我都想做,可无奈我没有自由支配的时间啊!

可我又转念一想,每个人的想法都不一样。我想去玩一天,父母都不让,还振振有词的未来拿当别人的媳妇来压我,还说什么多多干家务活,才有礼貌,长大了当别人家的媳妇还一无所知,什么都不会做,这样的话可就丢光我们父母亲的脸了。每当他们这么说,我的回答是:妈妈,现在我还很小,还有二十多年才长大呢,我已经一直在干了。

当然了,村子里的许多人都夸我和我姐,他们说我俩姊妹很懂事,会帮助父母干很多的家务活。父母亲每当听到别人的夸我们,脸上堆满了笑容,却还谦

虚地说:她们懂什么,一点都不听父母的话。虽然得到别人的夸奖,可我还是羡慕别人家的小孩。

有一次,爸爸说他要去停洞赶场买东西。我听到了就要求爸爸带我一起去,爸爸不要,妈妈不让。我带着哭腔说:“爸妈,您们就不能让我去一次吗?别人家的父母,没有一个不让他们的孩子去的,您们就让我去一次吧!我长这么大,还不知道停洞长什么样子呢?”这样,他们只好让我去了一次。

还有许多别人家的孩子能得到的,我却得不到,有的甚至想都不敢想。但话又说回来,爸妈当时毫不犹豫的顶着被计生站工作人员罚款的危险捡下了我,我才得以看到这个丰富多彩的世界,出自最内心的话,我真的很感谢我的父母。

有趣的农家生活

xxx 小学 五(1)班 叶小妹

农家生活很有趣的,不信吗?

你可以去挖水田、插秧,有时能看见好几条大鱼呢!不用去钓,只需把裤脚挽起来踩下水去就能与鱼进行追逐游戏了。只要你有信心,就会抓到鱼的,如你运气好的话,还能踩到大蚌呢!

一天,我和妈妈还有姐姐去水田里除草。来到田头,我们各自挽起裤脚过膝盖,就下田里除草了。我们除的是田背上的杂草,妈妈用锄头除掉那些个头较大草,我和姐姐则跟在妈妈的后面徒手拔那些没有被锄头锄掉的小草。因为很努力的干,田也不怎么长,我们就接连除完了五丘,还有三丘田我们就可以回家了。我们在锄第七丘田时非常有趣,刚下田时我和姐姐就看见有几条大鱼受到惊吓到处逃窜。我和姐姐就去抓它们,把除草抛在了脑后,赶紧去抓鱼。抓了几分钟都没有抓着,我俩没有放弃,继续追捕。姐姐的运气真好,摸到了三个蚌,可我就是遇不着,妈妈也踩到了三个。我们就这样跟鱼来回跑,

身上溅满了泥水,斑斑点点的,可我们毫不在乎。我想可能是水浑的缘故,鱼看不清逃路,再加上逃窜累了,被姐姐抓到了。不知姐怎么把它给放了,我跑过去追,费了好大的功夫才抓到它,没想到刚拿鱼要出水面,它却用尾巴挣扎溅了我一脸的污水,我正想的用手去擦脸,鱼又跑了,我有点生气,擦亮眼又去追,不一会儿就抓到了,我高兴极了。

农家的生活真有趣!我爱农家的生活。

忆当年,理解他

陈芳孝老师

和往常一样,我信步走进四(1)班教室,把教科书和备课本放在讲台上准备开口说“起立”, 班上新转学来的学生红说:“老师,刚才有人欺负我。”我说:“刚才谁欺负她?”有两三个女生异口同声的道:“是松林,还有长华。”在她们说完这句话后,几乎所有的同学都把目光投到他俩那里,有的还回头看我如何发落。我知道要处理这件事定会花时间,为了不影响正常上课我决定课后再处理,就伸出左手,示意学生安静下来。我平静地说:“等课后我再处理,我们先来上课,好吗?”“好”一半的学生说。我想,我的这一举措很是让他们失望,因为我以往可是先给犯错的学生“上政治课”,再上课的。

下课了,和学生道别后,我说:“吃早饭后,请你俩到图书室来一下,我有话跟你俩说。”我是我校的图书管理员,可以利用那里为平台,常与学生谈心。可没想到,那两个学生也没有上来,我因忙于做他班的图书归还工作竟然也忘了。 说来也怪,这晚我没有早早地睡着,就在床上天南海北的胡思乱想着。不经意间又想到这两个学生,同时也勾起了我对童年往事的回忆:记得我读小学四年级时,我也和班上的一个顽皮的孩子有事没事的去找班上一个女生的“茬”。那时我们的家里穷,穿的衣服很破旧,但班上的那个女孩不一样,她的爸爸是老

师,家里有一点钱,就经常给她买新衣服,每天看着她穿那些鲜艳的衣服,就不由自主地关注她,就没来由的去逗她,特别是想看到她被逗后生气的样子。一个人去又觉得不好意思,就和班上那个顽皮的学生一起去,故意在她的视力范围内嬉戏、打闹,然后假装逃跑并慌不择路的去破坏她正在做的事。这样对比,班上两个学生的事情与我当年的事情是多么的相同啊,我决定明天试试看。

第二天中午,我就叫他俩去图书室,到二楼楼梯口我让其中的一个回去,只剩下我和松林两个进了图书室,我示意他坐下。这个学生我是从二年级带到现在的,他的学习成绩很差,印象中他的每一次检测,语文、数学最高分不超过20分,上课喜欢做小动作,课外经常欺负小同学,也不少受到我的批评教育,可就是“江山易改本性难移。”我也拉来一张凳子,坐在他的旁边。我和气的说:“松林,知道老师为什么叫你来这的吗?”“动女生。”他回答。 “动女生很好玩吗?”“不好玩。”“不好玩?不会吧,不好玩小孩子是不会重复做的,你可不止一次动那个女生了哦!”此刻,他默不做声。沉默一会儿,我轻声说:“你是不是喜欢那个女生了?”他吞吞吐吐地说:“不喜欢。”我再强调,他只是轻轻的摇头,整个脸颊红彤彤的。我又说:“告诉你老师在读小学时也喜欢班上的一个女孩,也采取和你同样的方式去吸引女生的注意,你是这样的情况吗?说出你的心里话,老师会为你保密的。”这时他用蚊子般的声音说:“喜欢一点点。”很难启齿的样子。从他的话语里,他强调的是“一点点”,但我知道,那个女生在我这告他的状已多次,我确信,他喜欢女生并不是他所强调的“一点点”。“那你喜欢她什么呢?”我又问道。小红是我们班今年才随父母打工回来的插班生,成绩在班里还是不错的,作业很认真,人长得一般般。他回答不上来,我也不再追问。我深知,异性之间的交往属正常现象,于是我说:“喜欢女孩,你并没有错,无力男孩还是女孩。都有让人喜欢的地方,我们可以喜欢别人,别人也可以喜欢你。”说完这番话,他的表情自然多了,显然没了之前的紧张。我接着说:“可是,松林,你知道吗?你采用的吸引她注意的方法不对,会让所有人都厌烦的。假如一个人经常有事没事地来骚扰你,你会高兴吗?我们肯定不高兴。今天早上我们学的那篇课文《将心比心》,讲得很好,我们要学会换位思考。现在你还小,我们的首要任

务是搞好学习,某天你的学习进步了,女生们自然会由羡慕你到喜欢你。我们先把喜欢她的想法撂在一边,好好学习,好吗?”听了这番话,他若有所思的点点头。

通过这件事,让我想了许多之前教育学生的事,肯定存在许多不理解学生而导致的教育失误,就拿这个故事来说吧,假使我没有过类似于他的经历,我就不会静心去了解学生的内心真实想法,因而做出的教育有可能会南辕北辙,造成不可收拾的续集。同行们,我们在宽容自己的同时,也要学会宽容学生,对自己说,学生的每一次犯错都是一次学习的机会,学生正是在一次次犯错中成长起来的。我们在解决学生的问题时,先别忙着处理,特别是在气头上,冲动是魔鬼。先冷静的想一想,每一个细节都要推敲,然后才能给学生一个正确的教育。