阿西莫夫短文两篇
初二 散文 1454字 774人浏览 yangfengzhen1

涿州市第三中学教学案系列----语文

问渠那得清如许,为有源头活水来。

课题:18* 阿西莫夫短文两篇

年级:八年级 课型:新授

主备人:刘春水 审核人: 张 策

【学习目标】

1、 把握文章说明对象,培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。

2、了解科技说明文的特点及本文条理清楚,层次分明地说明事物的逻辑顺序。

3、学习作者运用准确、平实的语言将深奥的科学理论说明得浅显易懂的方法。

【学习重难点】

学习作者运用准确、平实的语言将深奥的科学理论说明得浅显易懂的方法。

1

、给下列加点字注音。

遗骸.(

) 蟾蜍..( ) 褶.皱( ) 追溯.( ) 2、了解作者生平和一些有关的恐龙及地壳运动、板块运动等地理知识。

3、《恐龙无处不在》这篇短文说明的主要内容是什么? 按什么顺序说明的? 作者如何得出结论的?

4、找出《恐龙无处不在》中放在括号里的补充说明文字。结合具体语境,说说它的作用。

5、《被压扁的沙子》里作者提到恐龙灭绝的两种理论,你赞成哪一种,为什么? 这篇文章中作者的看法是什么? 根据又是什么?

6、这两篇短文都谈到了什么问题? 这两篇短文说明方法上有什么相同之处?

7、通过对本文的学习,科学家的哪些思考和解决问题的方式,对你有所启发? 培养创造力需要注意哪些?

涿州市第三中学教学案系列----语文

问渠那得清如许,为有源头活水来。

思想天空

1. 以你为圆心,以爱为半径,画一条圆润的弧,将我们凝聚在一起,永不分离。

2. 一首诗如同一抹七色的彩虹,缤纷了我的幻想;一曲音乐似绵绵春水,流淌过我的心扉;一幅画如同喷薄的红日,点亮了我的心灵。夏日蝉鸣,鸟语花香,远方有牧笛声在回荡,我坐在岸滩上,独自品位着那诗,那曲,那画中凝聚的智慧和生命的力量。

3. 牧笛声渐寻渐远,海浪不断拍打着礁石,那股凝聚的力量在我手心翻腾,最后归于平静,但我的思绪却飘得很远,很远……

4. 无数滴小水珠凝聚起来,欢呼着东流入海;亿万个星辰凝聚起来,撑起夜幕中一片璀璨的天空。

5. 大海的深沉是因为水滴的凝聚,夜空的璀璨是因为星辰的凝聚。

6. 树叶间晒下的金色阳光,照耀着这个充满了爱的世界。

7. 生命的长河是无止境的,困难总是伴着人生的。

8. 生活就像那深蓝的天空上的幕布,那朵朵飘逸的云彩点缀着精神,缀着平平淡淡的日子。

9. 时光匆匆,光线折射在我眼前,生活的一幕幕像翻飞的连环画,一遍又一遍地在脑海里放映。日子是平淡的,随着时间的流水,淌进了我的心田……

10. 挫折是一卷狂风,使我在跌倒后站起;挫折是一轮骄阳,是我在炎热中前进;挫折是一川冰雪,是我在冰封后复苏。

11. 我就是一粒种子,黑暗是我的家,奋斗是我的魂。

12. 幸运草那四瓣紧挨的花瓣,从叶尖到簇拥的茎口,从浅到深抹开一片苍绿,它奋力汲取养料后,进发出无穷力量来突破遮蔽它的屏障,却将生命的重担压在隐忍的细茎上。那一圈圈环绕叶片的鹅黄色花纹,那曲折的弧线,像是那命运的复刻版,如今被它骄傲地化作了生命的纹饰。它纵然没有君子兰娇婉的美丽,没有它备受期待的绽放,它只有一颗随遇而安的心,还有那夹缝中坚强生存的信念。

13. 我的初中生活是一颗未来得及许愿的流星,它划过的那一瞬间太美了,以至于,我忘记了怎么去挽留。

14. 窗外是浓密的绿荫,那化作青春的阳光照射到试卷上,于是,一阵淡淡的墨香散发出来,把我那美好的初中记忆渲染开来……

不必选择伤感的雨,不必留恋多情的风,不必惊叹