心若在 梦就在..33
初一 散文 2400字 99人浏览 alex88669

1 心若在 梦就在

—在全镇教师集训会上的发言

尊敬的各位领导,各位同仁:

大家下午好!

首先,感谢中心学校领导给我这次机会,让我十分荣幸地把自己在教育教学上的一些点滴成绩与大家分享、共勉。我发言的题目是《心若在 梦就在》。

站在这里,让我想起了两句歌词,一句是“曾经年少爱追梦,一心只想往前飞”;还有一句“心若在,梦就在”。每当听到这两句歌词,我心潮澎湃。自从踏入教师行列那一刻起,我就怀揣一颗追梦的心,把“教书育人”的梦想延续。特别是去年以来,我担任东方小学教导主任,带一个班的数学。面对双重压力,我一颗红心两手准备,变压力为动力,不但班级成绩赶超一流,而且学校的教学成绩多科位居全镇第一,在追梦路上提升了自我。

追梦之一:一颗爱心给学生

记得冰心老人说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”我们今天选择了教师,就拥有了一份爱的艺术,那就是宽容、鼓励、提醒,我们的职业就像绵绵的春雨,“随风潜入夜,润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语 ,都会让学生倍受鼓舞,倍感欣慰。

上学期,我校五年级数学因为成绩太差,根本无人愿意接手。校长找到我时,我面带畏难。中心学校领导也知道这个情况,李书记、朱主任又打电话给我做工作。我想:“作为教导主任,我不能放弃每一个班,也不能放弃每一个学生。”欣然接受了任务。按照成绩平均分班后,我拈到了五一班。上课第一天,我就发现学生毛病很多,江佳鑫、王安凌从小就厌学,李学琴、王理性格怪癖,庹星上课经常迟到,王海晨、江婕、李燃作业经常不交„„。一颗“烫手的山芋”拿在了手上,我能教好吗?心里一点儿底没有。

于是,我就把全部精力放在了学生身上,在学习、生活中与他们打成一片。教他们唱《爸爸去哪儿》和《宝贝去哪儿》,与他们一起做游戏、猜谜语。经过一段时间接触后,学生对我的信任增加了,他们有什么心里话都跟我说,有什么想法都愿和我谈,班级的学习风气和团结互助意识都有了明显好转。我班一个叫彭章毅的学生,作业经

2 常不做,上课从不举手发言,考试总是不及格。通过家访,我了解到他的父母正在闹离婚,他跟奶奶住,心灵的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真。我找他谈了几次话,他总是以冷冷的眼神和沉默不语来和我对抗。怎么帮助他呢?于是,我发动学生给他点赞。当课堂上他回答对一些简单问题时,我和学生一起为他点赞;当他主动打扫教室时,我和学生一起为他点赞。在大家爱心的点赞中,他在班里活跃了起来,学习成绩明显提高,这次期末考试居然考了九十分,我心里由衷的感到高兴!

同时,我坚持自主教育理念,从备课、上课到教学反思都做到精细化,向课堂要效益。 在课前,围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标,精心谋划,制作实用性的课件。在课堂上,始终以学生为主体,注重对学生学习能力的培养,引导学生在合作交流中学习,在主动探究中学习,充分挖掘学生潜在的能力,学生自己能完成的,我决不包办代替。注重让学生体验,通过多种手段吸引学生,在有限的时间内提高他们听课质量。课后再忙也坚持及时进行教学反思,反思自己每一节课的得与失,也反思学生的学,经过多角度的反思和留心自己的教学,不断总结经验,找出教学中存在的问题,并着力实施解决。

四月的一天,我正在给学生上课,忽然一阵天旋地转,浑身直冒冷汗,一下子晕倒在讲台上。学生看到我脸色苍白,话也说不出来,惊叫到“老师,您怎么了?”,“快去办公室喊老师”……学生和老师赶紧把我送到了医院。经检查,医生确诊为贫血,体内的白细胞低下。主要是长期紧张、劳累工作所致,加之体质又差,医生建议我住院检查治疗。可是为了不耽搁上课,我仅买了点药,又回到了课堂上。这一切学生都看在眼里,记在了心上。几天后,几个调皮的学生给我送来一盒东阿阿胶,上面写着“老师,您辛苦了,祝您身体早日康复!”我的眼眶一下子湿润了。

正是在这种爱的氛围下,学生变得自信了,变得好学了,学习成绩突飞猛进,在今年期未考试中,我班数学成绩全部在90分以上,100分的达16人,综合评估位居全镇第一。

追梦之二:一颗忠心在学校

忠心献给学校,青春献给教育。这是追梦路上永恒的主题。作为教导主任,我在抓好自己班级教学的同时,更加注重抓好全校教学工

3 作,积极推行自主教育,用发展的眼光、改革的思维去组织教学,提升教学质量。

坚持教研常规,成立以校长为组长,教导主任为副组长,学科带头人、教研能手、骨干教师为成员的教研工作小组,对日常教学进行定时、不定时的检查和抽查,让教师把每一节课都当成示范课讲,向课堂教学要效益。

坚持精细管理,对教师的计划、备课、上课、作业布置和批改、培优辅差等工作做到日清月结,找出薄弱环节及时反馈,及时督促改进,做到“精心备课、认真上课、仔细批改、耐心辅导、科学检测”,推动了师生的个性发展和素质提高。

坚持“课堂大比武”活动,每周二为语文组教研日,周三为数学组教研日,周四为综合组教研日,每周三节校级示范课,分语、数、综合组教师全员参与听课,然后利用校本教研活动日进行评课,共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

坚持教师业务论坛,每周一下午教师轮流主持,结合各自的经验与实践交流发言,把自己的教学心得体会说出来与大家分享,教学相长,相互促进。

坚持集体备课,教研组组长根据《集体备课活动方案》,制订集体备课计划,指定每一次活动的中心发言人,选出“同课异构”的执教者。每一次集体备课时,教师们针对课题,学习教参、查找资料,积极交流并做好笔记,实现了经验共享、优势互补、潜能开发、智慧生成,提高了工作效率。

一分耕耘,一分收获。在自主教育旗帜的引领下,经过我校全体教师的努力,本学期我校在全镇综合评估中,5科第一、3科第二、1科第三,实现了近十年来的历史突破。

追梦路上,你我同行,心若在,梦就在。只要有一颗执着的心,只要心怀梦想,我们就一定会到达胜利的彼岸。

谢谢大家!