象棋和作文
六年级 议论文 970字 1369人浏览 木莲花开83

象棋和作文

最近,一通老师一家迷上了下象棋,

文文编辑本来就爱下棋,一听说这个消息,马上赶来加入他们的“酣战”。

一通老师棋艺高超,对付起别人来游

刃有余:文文善于用棋谱中的古招迎战,也显得镇定自;冰晶机智灵活,善于应变,有时还能转败为胜;Only you——阿木,成了受控的“棋子”,在败局中一次又一次有体验着痛苦。

“实在太欺负人啦!不下啦!我是来

学作文的,老师怎么不务正业老叫我们下棋,抗议!”阿木吼道。一通老师和文文相视一笑,见时机已经成熟,便对阿木和冰晶说道:“莫急,这下棋和写作啊,还真是大有联系呢!”文文也道:“对啊,每个棋子的下法都和写作息息相关。我先说说‘卒’吧。它每次前行一格,虽不起眼,但一过楚河汉界后就左右逢源,成了令对方头疼的利器。这就提醒我们在练习写作的道路上要看准方向,而且要坚持走写作和阅读相结合的进步之路,注意日积月累,

不断丰富自已,为写作奠定扎实的基础”。阿木一听也觉得有些道理。一通老师又道:“横冲直撞的‘炮’是很重要的一颗棋子,它是每次攻击对方都要借助别的棋子作为跳板。这一‘借’就提醒你们在写作时不可闭门造车、生搬硬套,可以试着借助长辈、同伴、工具书、网络等各种援,为了自已写作服务。实在没有别的,还有我这个‘活字典’嘛”冰晶听到这里明白了许多,原来最近师傅要大家下棋是别有用心啊。她抢着话题说:“师傅,我来说说雷厉风行的‘车’吧,它在棋局中能够所向披靡、快速出击,是不可多得的猛将。在写作时,大家也要有驱‘车’的勇气,想怎么写就怎么写,一往无前,直奔目标。”,果然上高徒,一点就通。

阿木也明白了其中奥妙,灵机一动道:“师傅,我也明白了。就说‘马’吧,它同既中规中矩又灵知多变。我们在写想像作文时就要像这匹可爱的小马驹一样, 在合理的基础上尽可能多样化,是这样么?”“哈哈,对,对,没白下啊!”一通老师接

着说:相比而言,‘象’和‘士’虽然都不具备攻击性,但它为了完成护帅任务,恪尽职守,不敢越河界半步。在写作时,各种安排和设、也必须围绕着自已想要表达的中心进行:选材计结构安排、文体设置、遣词用句等,不要偏离中心。最后关注的当然是‘帅’咯。很明显,它好比文章的中心,确定好中心后再谋篇布局,用上优美、通顺的语言文字进行表达,这就是文章啦。

大师就是大师,下个像棋都能用来教

学写作。阿木这下可是心服口服。