麦田里的守望者
初一 记叙文 4129字 248人浏览 阳光的huilei

麦田里的守望者

——利川市东城腾龙小学教师罗腾英先进事迹

“青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇,也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔,也可以用结结实实的步子,走到辉煌壮丽的成年。”这就是她——作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下,她一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了勤奋、谦逊、严谨、求实„„

她叫罗腾英,女,44岁, 利川市东城腾龙小学语文骨干教师,在教育岗位上已奋斗了27个春秋。二十几年来,她忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,辛勤耕耘,默默奉献,把自己的青春献给了山区的教育事业。教学中,她把教书与育人并举,传导与授业并重。在课改浪潮中,潜心于教材教法的研究,努力做一名教研型的新型教师。在课堂上更是不断培养学生的创新能力和自学能力。她勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好班主任工作,不辜负领导的信任。 她对自己严格要求,对工作一丝不苟,教学以实为本,育人从实际出发。她凭着踏实肯干的精神,赢得了学生、家长的认可,同事的认同,领导的好评。

她师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有价值。二十多年来,在东城这块热土上留下了她青春的足迹,留下她的“七彩梦”,在平凡的工作岗位上有苦涩,有甘甜,有辛酸,有幸福。尽

管经历了许多风雨坎坷,但她仍然兢兢业业,勤勤恳恳的工作着,追求着„„在这里她凭着自己的一腔热血,靠自己的努力拼搏精神,谱写着自己美丽的人生。

一、以爱为桥 精细管理

重视思想教育是童老师做好班主任工作的一大法宝。“三军未动,粮草先行”,思想教育就好比三军的粮草。俗话说:“亲其师,才能信其道。”“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,学生才会喜欢你的人,才会喜欢上你的课。”高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱心是具体的,是具有浓厚的感情色彩的。童老师以她多年的班主任工作经验,对此有着深刻的体会。每接手一个新班,她第一时间对学生进行全面的了解,掌握第一手资料,以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育,围绕着“学会做人,学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式,使学生得到潜移默化的教育。童老师还别出心裁在班级设立了“知心姐姐”信箱,为学生开设一条可以倾诉隐私又得到保护的途径,及时解决学生成长中的困惑,难以解决的棘手问题。班队课上,童老师让同学们充分展示了自己的特长,这让同学们的自信心大增。

留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点,也是难点。这部分学生长期远离父母,亲情缺失造成他们生活习惯差,意志薄弱,心理异常,学习态度不端正.留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教

育的问题,更重要的是一个新的社会问题。倘若对这些问题解决不好,小而言之,将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福;大而言之,将不利于整个中华民族素质的提高。 童老师对待这部分学生的教育可以说是用心良苦。她首先调查了班上的留守学生,建立档案资料,联系簿,以全面了解学生的生活状况,心理状况,兴趣爱好等.经常找这些学生谈心,排忧解难,帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。李健林是学校有名的双差生,他父母长期在外打工,跟外公外婆过,他们管教方法粗暴,动则打骂,孩子从小就情绪激亢,仇视一切,不服从管教。童老师了解到这个情况后 ,就经常找他谈心,处处关心、鼓励他,对他取得的一点点进步,都大力在班中表扬,并常常给他买文具、书籍等学习用品。在孩子发脾气的时候,她像妈妈一样爱抚他,让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父母取得联系,让他们最好与孩子经常保持联系,让孩子多听到父母的声音,逐步医治他的心病。一学期下来,李健林的学习成绩上去了,也开始面带笑容的融入集体中了。

哪位学生生活上有困难了,她都会尽心尽力的帮助.在节假日、学生的生日等特殊日子,把他们带回家,像对待自己的子女一样关心照顾他们,让他们体会到家庭的温暖,得到亲情般的关怀。

教育需要爱心,孩子渴望关爱。童老师以“海纳百川”的宽广胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田。正是她无微不至的关爱,经她调教出来的学生,无论在学习态度上,思想动向上还是礼仪表现上都十分优秀。她的付出得到大家一

致好评,2009.3被利川市妇联评为优秀“爱心妈妈”。

二、精耕细作 倾心教育

如果说学校是童老师生命中成长的沃土,那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。她深知作为一名骨干教师,是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚,默默耕耘,当好强有力的支柱,撑起了一片蓝天。她常用自己的“当好一名慈母,做好一名严师”的口头禅来严格要求自己,约束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的岗位上,创造性地工作,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱„„的动人篇章,培养出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。

童老师从教的二十五年,既是当教师的二十五年,又是做学生不断学习的二十五年。她虚心向专家、同行请教,吸取各地先进的教学经验,认真总结教育教学规律,不断地磨练自己的教育教学内功。多年来,在专家、老师的热情帮助下,在各级领导的亲切关怀下,她认真进行课题研究,不断提升教学技艺。她一直在专业发展的道路上进行不懈的追求,无怨无悔。她熟谙教育教学规律,有较高的理论修养,具备扎实的教学基本功和高超的教学艺术,在语文教学领域游刃有余。她深知:一支独放不是春,百花齐放春满园。为了学校以及全处语文教师教学水平的提高,她常常绽放在公开课、示范课的舞台上,充分发挥骨干教师的示范和辐射作用,为教育教学的健康发展而不遗

余力。

作为一名语文教师,童老师常想,她不但要教给学生知识,还要提高学生学习的技能。多年来,她认认真真上好每一节课,争取不让一个学生掉队。虽然学生的智力水平千差万别,但她相信只要自己努力了,她会让每一个学生学到应该学到的知识。孩子们在快乐中学语文,学得轻松,学得愉快。从教以来,她所带学生的语文成绩一直名列前茅,特别是在今年春季的全处期末统考中,她所任教的科目均取得了第一名的好成绩。

三、潜心钻研,创新实践

罗老师深知作为一名教师,如果不加强学习,积极参加教研教改,转变教育观念,了解课改的新动向,就跟不上时代的步伐,就不能胜任本职工作,更谈不上优异的教学成绩,因此她除了毫不懈怠地完成日常工作,就潜心钻研教材教法,大胆进行实验教学改革。她认为:教师的劳动应该是创造性的劳动,不可墨守老一套的教学方法,必须在改革中探索规律,闯出一条新路,形成自己的特色。她利用一切可以利用的时间,钻研整个小学阶段的语文教材,认真解读新课程标准,确立先进的教学理念,进行深邃的自我反思,创生教育智慧,形成了自己的教学风格:在她的语文课堂上,我们经常看到学生沉浸在美的画面、诗的意境和爱的怀抱之中,孩子在扎实有效地学习语言的同时,也在体验着诚信的品质、创新的精神、共生的理念和审美的情趣,一改以能力训练代替心灵感受的僵化模式。合作性学习,研究性学习的

教学实践使她进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式,和学生打成一片,融为一体,教学相长,共同提高,成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。她把合作性学习,研究性学习定位在面向全体学生,培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸,培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习,实现学习方式的根本性转变。

教学中,她一贯实行民主教学,充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使。她常说:“让不聪明的学生变聪明,让聪明的学生更聪明。”这样充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说,我们从童老师的课中尝到了学习语文的乐趣!合作性学习,研究性学习的教学实践使她进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式,和学生打成一片,融为一体,教学相长,共同提高,成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。她把合作性学习,研究性学习定位在面向全体学生,培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸,培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习,实现学习方式的根本性转变。

同时,她注重学生的创新精神和创造能力的培养,善于在教学实验中总结经验,并将经验上升为理论。所撰写的论文《如何提高教学

质量》、《让学生为感兴趣而习作》等获国家级一等奖,《新课改下小学科学课实验操作也要规范化》、《远程教育资源对语文课堂教学的优化作用》等分别省、州论文一等奖。

四、辛勤耕耘,硕果累累

2001年来,她一直担任腾龙小学音体美教研组长,在多次活动中取得良好的成绩。在利川市举行的第一、二届中小学生艺术节活动中所辅导的节目均获二等奖;辅导的美术作品《养鸡忙》获湖北省第七届中小学生幼儿美术书法作品比赛铜奖;辅导的科幻绘画作品《清洁花》、《未来的月球》获州科学技术协会三等奖;辅导的作文《家乡巨变》获湖北省第六届天地杯·中华赞二等奖。论文《浅谈在美术课堂改革中的“四新”》、《怎样上好音乐课》在湖北省第七节黄鹤美育节优秀艺术教育论文评选中获小学组二等奖。

一路艰辛一路歌。童老师所带的班级多次被评为“校优秀中队”、“文明班级”,她本人也多次获得 “先进工作者”、“优秀教师”等光荣称号。面队骄人的成绩,童老师只是轻轻一声:“这些是我应该做的。”她深知,在她工作的教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。但是!对于当初的选择,今生她无怨无悔,她感觉从事教育是她一生的幸福。她会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。她将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起农村教育明天的太阳!

二00九年七月