我身边的师德榜样征文
初一 记叙文 1870字 7225人浏览 陌路离伤000

我身边的师德榜样

元氏县第六中学 耿立如 手机:13784316028

教师在学生心目中,是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。唐代韩愈曾经为我们老师写过:“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德, 不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模, 这些老师将成为我人生的良师益友。

先说说我们六中的领导,牛子方校长,作为一校之长,带领所有教师一起,营造出融洽和谐、奋发向上的工作氛围,特具亲和力。记得我刚来六中的时候,由于工作的陌生,心里老是担心、害怕。细心的他好像看出了我的心思,经常到我身边嘘寒问暖,指导我的工作,并不断安慰我、鼓励我,使我感到十分温暖,也使我能很快适应了六中的工作和生活。他力争拥有现代教育的观念,先进的教育管理见识,可以说他是一个热爱学习和思考的校长,这为他的学校管理工作奠定了坚实的基础。

再说说我们的教导主任姚英朝老师,他不仅自己的业务水平相当

高,平时还要求教师加强自身业务学习,他要求我们教学要有新思路,学习要有新方法,质量要有新提高;课堂上要求“多激发学生提问,多给学生自主学习,多让学生合作探究”;开展活动要体现:让每位学生都参与、让每位学生都成功、让每位学生都快乐!他积极培养年轻教师的业务能力,组织老中青教师探讨学法指导和课堂教学艺术,优化课堂教学,形成教师自己的教学风格与特色,使教师们教学水平和教学能力得到尽快提高。为了帮助老师们上好公开课,他一遍一遍的听课、指导,不厌其烦。既给予他们业务上的指导,也给了老师们思想上的鼓励。他重视教职工的自身学习与提高,精心组织了一次又一次的教师业务培训活动。本着“人尽其才”的原则,为每位教师建立了博客,为教师的成长搭建舞台。他兢兢业业、乐观进取的精神,赢得了学生的喜爱和家长的赞赏,更赢得了老师们的欣赏和信任。 此外,可以说六中的每一个老师都是我学习的榜样。就拿我们语文组来说,组长张秀珍老师,她总是替每个组员着想,难活、累活抢在前面;陈丽芳老师有求必应;邻居董志兰老师更是不用说,她常常主动帮我解决很多困难。

从他们身上我深知,“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。自己要不断学习,不学习,就跟不上时代的步伐。. 要给学生一杯水,教师自己就要一有桶水,“一桶”源源不断的“活水”。因为只有不断学习,才能够不断充实自己。作为教师还要不断提升自身素质。孔子说过:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”教师在传授知识的同时,更重要视孩子的行为

习惯,教授做人的道理,“要立业,先树人。”在学生的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。”因此,我们要用自己的模范作用,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。使他们健康成长。并能尊重家长,争取家长的理解、支持、配合。 爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。作为教师,要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。 我们常说:“一年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课、上课、管理班级„„但是,我们应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳。正如陶行知先生说的“捧着一颗心来,不带半根草去”。教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。