小学语文:20《九月九日忆山东兄弟》2教案(西师大版三年级上)
初三 记叙文 870字 51人浏览 戴雨瑶水瓶

九月九日忆山东兄弟

教学目标:

知识目标:查找有关资料,了解作者生平及创作背景。

能力目标:

1. 展开丰富想象,用自己语言说说诗句意思。

2. 品重点字词,美读诗句,体会作者流露的感情。

情感目标:培养学生阅读古诗的兴趣和能力。

教学重点:想象诗中描写的情景,体会作者表达的感情。

教学准备:小黑板录音机

教学过程:

一、复习学法,导入新课。

1. 小黑板出示:了解诗人解诗题目明白诗意体悟诗情吟诵诗文。

2. 用自己话说说每一步具体做法及要求。

3. 今天,我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。

4. 板:古诗《九月九日忆山东兄弟》。

二、了解诗人,解诗题目。

1. 这首诗是谁在什么情况下写的?你了解他吗?

(学生读课外搜集资料中的有关内容)

2. 题目中的“忆”是什么意思?“山东”指山东省吗?

能连起来说说题目的意思吗?(在重阳节这天,王维思念家乡的兄弟。)

三、理解字词,明白诗意。

1. 学生自由读,指名读,直到正确流利。

(“为”这里应读“w éi ” )

2. 再读,你有哪些地方读不懂?并在书上作记号。

3. 小黑板出示学生不理解的字词:

异客 逢 倍 遍

4. 动动脑子,你如何理解这些字词?

5. 你能从字面上说说诗句意思吗?

6. 学生展开想象,用自己语言说说诗意。

四、体悟诗情,吟诵诗文。

1. 这首诗中你认为哪些字用得好?你从中体会到了什么?

2. 学生小小组讨论。

3. 交流。

我认为“( )”字用得好,从中我体会到了( ),你能把体会到的感情读出来吗?有没有同学比他读得更好?(注意节奏与感情)

4. 配乐吟诵。

五、课外延伸。

1. 这首诗中你最喜欢哪一句诗?能谈谈看法吗?能有感情地吟出这句诗吗?

2. “每逢佳节倍思亲”这句诗你在哪儿看到过或听到过?你知道它这时的具体含义吗?

3. 播放歌曲《七子之歌》。

六、作业。

1. 搜集“思念”主题的诗,歌曲等。

2. 小练笔:改写〈〈九月九日忆山东兄弟〉〉

板书

九月九日忆山东兄弟

唐代 王维

独在/异乡//为异客,

每逢/佳节//倍/思亲。

遥知//兄弟/登/高处,

遍插/茱萸//少一人。