十八、《喜羊羊与灰太狼》故事续编
六年级 读后感 1242字 1353人浏览 小桥流水111119

十八、《喜羊羊与灰太狼》故事续编

【习作要求】

本次习作要求同学们根据《喜羊羊与灰太狼》的故事变革续篇,续篇要以原故事情节为依据,并且有所创新。

【教学目标】

1、 引导学生熟悉原有故事情节,并且能够运用通顺流畅的语句,完整地讲述一个有关

《喜羊羊与灰太狼》的故事,训练孩子们的口语表达能力。

2、 引导学生们捕捉故事中人物的性格的特点,根据人物的性格续编故事。

3、 学习例文,感受续写的写作方法。

【教学重难点】

把动画片中人物的形象,融入到续编的故事中,使续编的故事与原故事情节达到完美的切合。

【教学过程】

一、歌曲导入,创设氛围。

播放《喜羊羊与灰太狼》的主题曲,融入故事情节。

同学们,看到刚才大家伴随着音乐歌唱起来,可见大家非常喜欢这首歌,也非常喜欢这部动画片。

那位同学能为大家讲述一个《喜羊羊与灰太狼》的故事。

(引导学生讲述自己最感兴趣的一个故事,训练学生的口语表达能力,并且能让学生融入故事其中。)

二、讲授新课。

1、分析人物性格。

《喜羊羊与灰太狼》这部动画片中有许多性格鲜明的人物,例如喜羊羊、美羊羊、懒羊羊„„他们各有各的特点。让我们一块儿来分析分析吧!

(喜羊羊:聪明、勇敢、乐观;美羊羊:爱美、善良;懒羊羊:贪吃、胆小、自私;慢羊羊:爱发明、做事慢;沸羊羊:健壮、鲁莽;灰太狼:爱发明、怕老婆、经常说:“可恶的喜羊羊,我一定会回来的!”;红太狼:凶悍、贪婪、爱美、总爱拿平底锅打灰太狼。还有执法严明的包包大人;爱打拳击的泰哥。)

这些人物中你最喜欢谁呢?说说理由。

(训练学生选择的权力和自由表达的权力。)

2、《喜羊羊与灰太狼》的每一集故事都有什么共同的特点呢?

(找共同点,为续写埋下伏笔。共同点:幽默风趣,人物形象鲜明,每次羊羊们都可以用聪明才智打败灰太狼。)

3、 学习例文,探索写作方法。

引导学生学习课本上的例文。

思考:小朋友们,你们觉得这个故事有趣吗?故事的什么地方最吸引你?

(故事很完整。懒羊羊被抓了,小羊们发明“追击灰太狼导弹”,商量对策,救出了懒羊羊。人物的语言用得很形象。尤其是懒羊羊说的话,体现了懒羊羊的贪吃。如:红太狼拿平底锅一拍:“还不抓羊去?”;灰太狼最后说的一句话:“可恶的喜羊羊,我一定会回来的!”这些都是我们在动画片中经常看到的。)

同学们说得很棒。其实写《喜羊羊与灰太狼》的续集很简单,只要做到以下两点就可以了:(1)把故事写完整。(2)故事中的人物说的话,做的事,要符合人物的特点。

4、 练习续写。

小朋友们,你打算为《喜羊羊与灰太狼》编一个什么样的续集呢?在续集中,小羊们又遇到了什么危险?他们是怎么样打败灰太狼,脱离危险的?

(引导学生分小组讨论,并把自己的故事讲给小组队员听。开个小小故事会,每组选一名代表把故事讲给全班同学听,并评出班里的“故事大王”。)

5、 即兴写作。

拿起笔,把续编的故事写下来吧!指不定哪天,你续写的故事,会在电视上上映呢! 板书设计:

十八、《喜羊羊与灰太狼》故事续编

1、故事要完整

2、人物性格要鲜明

好词:锋利、人质、异口同声、镇定自若