语文七年级上语文版4.16《小溪流的歌》同步练习2
初二 散文 2852字 148人浏览 ruthlee2009

《小溪流的歌》随堂练习

第一部分:

1.根据拼音写出汉字。

望( )o ( ) 恐( )„( ) 阻Žb ( ) 兴致n„id沉

2.释词:

汹涌: 牢骚:

五颜六色: 无穷无尽:

3.课文中“枯树桩”“乌鸦”和“泥沙”比喻社会生活中什么样的角色?他们与小溪流有什么样的关系?谈谈你的看法。

5.找出教学设计>文章开头和结尾大致相同的句子,说说这样写有什么作用。

6.分析下面小溪流演变成海洋的示意图,你从中受到了什么启发,用一两句话写出来。

小溪流往前奔流(不知疲倦)→形成了小河(精神旺盛)→长为大江(十分强壮)→汇成海洋(猛烈翻腾,强烈欢唱)

第二部分:

(一)

于是,无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫,强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。

在海底,一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船,它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了,悄悄地问:

“可以休息了吧,可以休息了吧?”

海洋记得住一切,他以和小溪流同样清亮的嗓子回答:

“休息?为什么?那可不成!”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏,没有头,也没有尾。月亮出来了,月亮向着他微笑。太阳出来了,太阳出向着他微笑。海洋感觉到整个世界,所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌跃起来,离开了他,一边舞蹈,一边飞向纯洁的蓝天。 巨大的海洋唱着小小的溪流的歌:

“永远不休息,永远不休息!”

7.选文中写沉船有什么作用?

8.写太阳和月亮有什么作用?

9.“海洋感觉到整个世界,所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉?

10.“永远不休息,永远不休息!”体现了海洋 的精神。 (二)

一朵白云在蓝天上悠悠地飘荡着。高山、湖泊和森林都在它的身下滑过。 它心中惬意极了,感到自己确实伟大。

“像高山一样雄伟”,人们常这样说。雄伟?哼!一个小丘罢了!云朵睥睨着身子下面的高山。

接着,它又飘到了海洋的上空。“看呐”,云欣喜若狂地喊道:“这难道是人们赞美的大海吗?听听吧,什么‘气势壮阔’啦,‘浩瀚无际’啦,在我看来,一面镜子罢了!”

云看越兴奋,越想越高兴,它觉得自已远比高山、大海以及世上的所有之物都要伟大得多,它甚至已经替人们拟好了赞美自己的辞句。

正当这朵高高在上的云自我教学设计>设计得头都有些晕眩时,一股劲风向它的身上强有力地吹来。

刹时,这朵自我陶醉的云被吹得四分五裂,荡然无存。湛蓝的天空仍是那么清新,在它上面没有留下云朵的一丝儿痕迹。

自我陶醉者的天敌就是现实。

11、本文的主人公是 ,它的性格特点是 。

12、下列句子中不能表现主人公性格特点的是( )

a 、它心中惬意极了,感到自己确实伟大。

b 、云朵睥睨着身下的高山。

c 、云越看越兴奋,越看越高兴。

d 、一朵白云在蓝天上悠悠地飘荡。

13、下列对白云“感到自己确实伟大”分析不对的一项是( )

a 、第一段是白云从高山湖泊、森林相对高度对比角度来写白云感到伟大的理由,是总写。

b 、第三段是从俯视高山,对其形象感觉的角度写白云感到伟大的理由,是分写,侧重于“伟”。

c 、第四段是从俯瞰大海对其气势感觉的角度写白云感到伟大的理由,也是分说,侧重于“大”。

d 、第五段是白云从心理感觉的角度写感到自己伟大的原因,它与第二段重复照应,也是总写。

14、对最后一段分析正确的一项是( )

a 、此句喻指现实专门危害自我陶醉者。

b 、盲目地自我欣赏不会实现,永远只是梦想。

c 、客观存在就是客观存在,无视客观实际而盲目自我欣赏,只会碰壁失败乃至灭亡。

d 、这一句与全文叙事的关系不大。

15、“这难道是人们赞美的大海吗?”是一个 句。

16、这篇教学设计>文章的体裁属于 。

(三)

⑴从前有个小女孩,想够着天上的星星。她透过窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜间闪闪发光。她想,要是她拿得着星星,那该多么快乐啊。她问父母,他们能不能把星星摘下来给她。他们只是叫她别发傻。尽管如此,她要入眼时还在想,她是多么希望得到星星啊!

⑵有一天,她独自去找星星。她先到发动水车的贮水池边的旧磨坊去,对贮水池说:“请问,你看见过天上的星星吗?”

⑶“啊,看见过,”贮水池说,“星星经常到我的水里来玩。你跳进来游泳吧,也许会找到它们。”

⑷小女孩跳进贮水池,游呀,游呀,但还是找不到星星,只找到一条小溪。她问小溪:“人看见过天上的星星吗?我非常想拿到星星。”

⑸“啊,看见过,”小溪回答说,“星星常常下来,在我的岸上于。你涉水走吧,也许能找到星星。”

⑹于是她涉水走去。走呀,走呀,走得累了,还是没有找到天上的星星。她来到一块草地上,仙女们正在那儿玩呢。

⑺“请问,”小女孩问仙女们,“你们看见过天上的星星吗?我很想知道什么地方可以找到星星。”

⑻“噢,看见过,”仙女们说,“星星常在我们脚边的草丛里闪光。和我们一起跳舞吧,也许人会找到星星。”

⑼于是,小女孩就翩翩起舞,跳呀,跳呀,但还是没有找到星星。这时,她非常累了,便坐下来哭起来。

⑽“我游泳,我涉水,我跳舞,”她说,“还是没有找到星星。”

(选自英国童话《天上的星星》)

17、选出对文段层次划分正确的一项( )

a 、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽ b 、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼‖⑽

c 、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼‖⑽ d 、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻‖⑼⑽

18、第一自然段在故事情节发展中属于( )

a 、开端 b 、发展 c 、高潮 d 、结局

19、“尽管如此,她要入眼时还在想,她是多么希望得到星星啊。”这一句在行文结构上起什么作用?

20、文段刻画小女孩的主要方法是( )

a 、语言描写、动作描写 b 、心理刻画、语言描写

c 、动作描写、神情描写 d 、神态描写、语言描写

21、第十自然段生动细致地写出了小女孩 的心情,对第 到第九自然段起总结概括的作用。

22、请用“文段通过对„„记叙,表达„„”这一格式概括选文的主题。 文段通过对 的记叙,表达 。

23、文中的小女孩给人一个什么印象?分析正确的是( )

a 、天真单纯 b 、沉着勇敢 c 、理想远大 d 、幼稚无知

《小溪流的歌》答案

1-6.略 7.从反面衬托大海永不停息地向前的执着精神。 8.从正面衬托大海的形象。 9.海洋感觉到周围的一切都在为自己鼓劲,都在给自己加油。意思相近即可 10.执着 11、白云;自我陶醉 12、d 13、d 14、c 15、反问 16、寓言 17、a 18、a 19、承上启下,为下文情节作伏笔。 20、a 21、焦急忧伤;二 22、小姑娘不畏艰险寻找星星;人们对美好事物、美好理想的向往与追求。(意近即可) 23、a