《餐桌上的故事》读后收获
四年级 散文 1153字 701人浏览 刘春波888

九年级1班同学点评

臧家伊:这些优秀的作文语言朴实自然,贴合生活,具有真情实感,全都是生活中常见的几乎人人都经历过,但很少有人细心捕捉下来的事情。“细节描写定真情”,品尝回味美食之余,所体察的东西像锋利的针尖,狠狠地一下一下地扎着我的心。一个个令人潸然泪下的故事,一位位令人崇敬的父母、爷爷奶奶,随着流水般的文字流淌出来。九年级6班于司雨同学的作文最能打动我,“子欲养而亲不待”的悲哀让我感动,作文构思新颖,值得我学习。从歇斯底里地摔碗筷,到想念着奶奶的面条,尤其是后面一段排比句,更是整篇文章的点睛之笔。但读者的思绪,最大众化的结尾是,道个歉结束,可最后,给我们的结果却是奶奶已经去世多年了,成为“我”一生的遗憾,令人叹惋。

邓文迪:好的文章需要好的选材,这些同学的考场作文,选材新颖独特,或是从生活中的一些小事点出主题,,语言优美,大多数都运用了开门见山的写法,直入主题,,也有些同学是先抒情再叙事,其次是构思巧妙。比如七班的一位同学的文章,她没有具体叙述一件事,而是通过对每个年龄段对餐桌的感受来构架全文。也有的同学是将记忆中的味道与现实中的味道相交融,表达自己对过去的怀念,或对过去的悔恨,或是突出成长的主题,很多同学都是通过写餐桌上的故事,表达对父母以及亲人们的感激和爱,也有的写自己的成长,也有的用议论文体,由餐桌上的故事来引发人们的思考。

九年级2班同学点评

张晓源:这些文章都写得很好,值得我们学习。在写作时,我们应该先审好作文的题目,紧扣关键词,透彻地理解,可以先列一个提纲,再根据简纲进

行构思,做到语言流畅,表达真情实感。最好写叙事的文章,文章应有一定的顺序,按照一定的结构来进行写作。注意要恰当使用一些写法,如语言、动作、神态描写,也要运用一些修辞,使文章生动有趣。不要记流水账,这样文章会显得十分得枯燥无味,也没有新意,要尽量选择一些生活中的小事,从实际出发,表达自己的真情实感。立意要新颖,要根据对题目的理解,写出自己深刻的感受,有时寓意可能会隐藏在题目中,要善于思考。语言应自然流畅,不要堆砌辞藻。

姜璐:以“餐桌上的故事”为题,相当于一个开放性的试题,可以从许多不同的角度来写,有的同学以亲情为主题,写出了家人对自己的关心和浓浓的爱意,从平凡的餐桌上的小事中,写出自己感受到的深刻道理;还有的则写社会上存在的许多问题,表达出对现实餐桌上所出现的现象的厌恶,反映了一些社会问题引发人们的深刻思考。这些优秀的作文都是从一个个极其平凡、普通的餐桌上的故事而引发出了不同方面的不同感受,其中还运用了一些名言、名句,使内容更加得生动充实,更能引起读者的共鸣,引发读者深刻的思考。所以我们在写作文时,语言不一定要高大上,真实朴实最能打动人,才能更真实准确地表达出自己的感情,更容易引起读者的共鸣。