与爱同行
初三 散文 1244字 162人浏览 xieyong7833

让教育与爱同行

太和一职高 张丽

当我走向你的时候,已注定要与你朝夕与共;当我走近你的时候,已注定要与你风雨同行;当我与你同行,已注定要与你息息相通。即使没有鲜花,没有掌声,对你的爱却一如始终,我想这是对师德最好的诠释。

那年我走出大学校门,踏入一职高的大门时,我觉得自己仿佛走近了生命中最灿烂的时刻,圣洁的课堂上我看到了一双双渴求知识的双眸,快乐的课堂间我看到了一张张天真灿烂的笑脸,于是我的心中涌起了一种强烈的责任感,我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。

在课堂上,我尽量多给孩子们一些鼓励的话,“试试,你一定能行!”,“啊,你又进步了!”„„ 对于学习成绩较差的学生,我更是倍加呵护,唯恐伤害他们那颗本就脆弱的心。霞是我们班内学习成绩最差的一个女孩,自卑心很强,上课从不举手发言,整天寡言少语、闷闷不乐。有一次讲到算法知识时,她居然全都写对了,我立即抓住这个机会,对她进行鼓励与表扬,“霞,你用自己的勤奋努力证明了你是全班最棒的同学之一,继续努力,你会更加出色的,老师和同学们都相信你会成功的!”霞的眼里含着晶莹的泪花,她品尝到了成功的欢乐,看着她那小脸上绽开的快乐笑容,我感受到了她的幸福。

记得班上曾经有个个性很特殊的男孩——张涛,聪明但好动,自制力差,上课管不住自己,爱插话,爱做小动作,当然成绩也是很差。他的父母也经常数落他的不是,甚至把他说的一无是处。为此,我不知苦口婆心地找他谈了多少次,但江山易改,本性难移,谈话时答应得很痛快,一副痛改前非的动人表情,转眼之后就我行我素。时好时坏的他搞得我真有点头疼。这不,上数学课,他做小动作了,我用眼睛看了他好几次,他还是自管自玩,我一

边讲课一边走到他身边,把他在玩的小镜子放在讲台上继续上课。当我和学生们正全身心投入数学活动中,我又发现他正看着小说,为了不影响其他学生学习,我还是一边讲课一边走到他身边,把小说和课桌里可消遣的都拿到讲台上。这节课张涛根本没有听,满脸不高兴,不时用仇恨的眼光斜睨着我。放学的时候,我找了他并问他,今天是谁不好,他理直气壮地回答,课桌里的东西没在玩,为什么也没收?我真想狠狠批评他一顿,转念一想,一味的批评贬低,只会让孩子更加反对学习,反对教师,甚至反对全社会。俗话说:“动人心者,莫过于情。”相信用我的爱、用我对他的信任、对他的鼓励,用我老师自身的人格魅力一定能打动他的心灵。于是我压住怒火,主动向他承认整个事情的处理我的确也有不当之处,也让他承认错的地方,要求以后不要再发生这样的事。平时,我尽最大的努力去帮助他、关心他。让他从心底里信任我、喜欢我。期末考试结束了,成绩单上的成绩虽然不尽理想但与以前相比有了进步。于是我在班内大张旗鼓地表扬了他,表扬他上课比过去认真了,成绩也进步了,其实我知道,我的所谓好是因为我爱得深。

冰心老人说:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花„„”让我们谨记这句话吧,让我们与爱同行,让繁花来见证——爱的力量。