作文审题
高二 其它 4818字 406人浏览 陈亮大哥摩羯

审题限制:

审文题限制:弄清文题对行文的限制。文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制,规定范围,作者必须严格的在规定的范围内作文,只有这样才能不离题,不偏题。

1、弄清时间限制。以《童年趣事》这道题选材时间限定为童年,所写的事要发生在自己或他人的童年这一特定的背景。

2、弄清处所限制。《街上见闻》《放学路上》与《课余生活》前两者限制了所写的人、事、物、景必须在街上或放学路上所见所闻,而后者发生在校园。

3、弄清数量限制。《我最尊敬的一个人》《记一件铭刻心间的事》。《记我作文中的一件事》《记我学作文中的二三事》前者通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程,后者则是记叙二三事或二三片段来说明我学作文的过程。

4、弄清人称限制。例如《老师,我要告诉你》这个题目,就限制了行文要用第一人称,从“我”的角度写自己要向老师讲述内容。

话题作文及其特点

所谓话题,就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头。围绕着所给话题,就是围绕着所给谈话内容写成的文章,便是话题作文。话题作文有以下几个特点:

1、相关性。话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。

2、自由性。这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文、给材料作文相比,给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点:(1)题目自由。所给话题可以不作题目。考试可以自拟题目。所拟之题最好能体现文体的特点。(2)选材自由。只要是选择与话题相关的写,都有效。(3)文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外,我们可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧。(4)想像自由。丰富的想象力是佳作的特征之一。话题作文在题目、选材、文体等所赋予我们广泛的自由度也使我们有了更广阔的想象空间。因此上乘的话题作文更看中我们在拟题、立意、选材、布局、行文的创新--想别人所未想,写别人所不能写。想象的自由中还要提到一点,就是思维的深度。作文的深度就是思维的深刻性。看透所写事物的本质,把握各个事物之间的联系和发展规律,辨证的分析事物,写出的文章才能使读者觉得有厚重感,有震撼力。

话题作文的结构

提示语(材料语)+话题+要求

话题+要求

例1: 歌,咏叹生活的酸甜苦辣;歌,抒尽人间的喜怒哀乐;歌,穿透历史,在文学艺术的殿堂里余音缭绕;歌,跨越地域,在千千万万人的心灵里引发共鸣。

展开丰富的联想与想象,你会发觉:山水有歌,风雨有歌,岁月有歌,亲情有歌,校园有歌„„

请以“歌”为话题写一篇文章。

要求(1)题目自拟,文体自选。或描述经历,或抒发感情,或说明事理,或阐述观点,可根据自己的实际情况加以选择。

(2)字数不少于600字,诗歌不少于15行。

(3)题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者,请用××代替。

例2. 请你以“水”为话题写一篇作文,不少于600字,文体不限。

练习:

例:每一个人的内心都是一个丰富的世界有喜悦、有愤怒、有忧伤、有快乐„„”成长中的青少年,就有更多的心事,那么,看到这个作文题目,你们会想起些什么心事呢?

请以“心事”为话题写一篇文章,要求自选角度,自拟题目,文体不限。

阅读下面材料,根据要求作文

他失信了,你可以提醒他“言必行”;他沮丧了,你可以提醒他“不可夺其志”;他困惑了,你可以提醒他“走自己的路”。

我受挫败了,我应该提醒自己“自己不勇敢,没人替你坚强”;我想逃遁了,我应该提醒自己“每个人的青春都是不容易的”;我要颓废了,我应该提醒自己“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”。

“提醒”真的那么重要吗?

请以“提醒”为话题,写一篇文章。

要求:1、题目自拟,文体自选。可以是自己经历的叙述,抒发情感,也可以发表议论,也可以发表议论。

例3. 例:在生活中,每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友,一段真情,一片风景,一个物件,或者是一句真诚的劝说,一次难得的机遇,一声礼貌的道谢„„而这一切错失的背后,应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。

请以“错过”为话题,写一篇不少于600字的记叙文。

例4. 礼物,可以传达情感;可以奖赏成功;可以纪念事物;也可以表达特殊的意味„„我们每个人都会在生活中收到或送出礼物,并在其中体会到各种人生滋味。请以“礼物”为话题写一篇文章,表达你的真情实感。

要求:①题目自拟。②除诗歌、戏剧外,文体不限。③字数不少于600字④文中不得出现真实的人名、地名和校名。

⑪成为,变成。例:①此何遽不为福乎?

⑫做。例:①即书诗四句,并自为其名。②温故而知新,可以为师矣。③公输盘为我(为)云梯。④陈胜、吴广皆次当行,为屯长。⑤为坛而盟。

⑬作为,当作。例:①其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。②子墨子解带为城。 ⑭是。例:①此不为远者小而近者大乎?②中峨冠而多髯者为东坡。

⑮以为,认为。例:①孰为汝多知乎!

⑯被。例:①吴广素爱人,士卒多为用者。②国险而民附,贤能为之用。

⑰指心理活动。例:予尝求古仁人之心,或异二者之为.?

⑱) 为了。例:①愿为市鞍马,从此替爷征。②为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得

我欤?

⑲给,替。例:①此人一一为具言所闻,皆叹惋。②公输盘为我为云梯。

⑳对,向。例:①不足为外人道也。②为天下唱,宜多应者。

梁上君子

寔(shi )在乡闾,平心率物①。其有争讼,辄求判正,晓譬曲直,退无怨者。至乃叹曰:“宁为刑罚所加,不为陈君所短。”时岁荒民俭,有盗夜入其室,止于梁上。寔阴见,乃起自整拂,呼命子孙,正色训之曰:“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶,习以性成,遂至于此。梁上君子者是矣!”盗大惊,自投于地,稽(qī) 颡(sǎng) ②归罪。寔徐譬之曰:“视君状貌,不似恶人,宜深克己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。 ①做人们的表率 ②叩头 选自《后汉书》

6. 下列各项中,对加点词语的解释不正确的一项是( )

A. 晓譬曲直,退无怨者。 怨:仇视

B. 正色训之 训:训示

C. 乃起自整拂 拂:拂拭

D. 寔徐譬之 譬:责骂

7. 下列加点的“为”与文中“宁为刑罚所加”中的“为”字意义相同的一项是( )

A. 一一为具言所闻

B. 为宫室之美

C. 山峦为晴雪所洗

D. 不足为外人道也

8. 下列各项中, 对文中内容的理解不符合原文意思的一项是( )

A. 陈寔在乡间,是一个德高望重的人,乡里人宁可受到官司,也不愿让陈寔说一顿。

B. 乡里再没有人偷盗的事发生,是陈寔的功劳,更是乡人的觉悟高。

C. 陈寔的训子之言其实是给梁上的盗贼听的,可见他教导人是很有方法的。

D. 乡里人很敬佩陈寔,没有人对他的劝告不服气的。

9. 将文言文阅读材料中划横线的句子和教材上学过的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)视君状貌,不似恶人,宜深克己反善。(《梁上君子》)

阴天是月亮掏耳朵的时间

李丹崖

①男孩得了白内障,手术后,眼睛总是怕见光,以至于白天男孩不敢挣眼睛,只有到了晚上,男孩才敢看一看月亮,那银白色的月光慢慢地倾泻进他的眼睛,像是在进行着一场光学按摩。

②如果是一个星期两个星期也就罢了,一个月了,男孩的眼睛还是不见其好,仍是不能见光,医生告诉男孩的母亲,这孩子的眼睛可能是恶化了,你要做好心理准备,孩子可能会失明。我们只有慢慢等待病情的转机,这段时间,好好安慰孩子,别让孩子急,急上了火,会更伤眼睛。

③那段时间,男孩一直过着“暗无天光”的日子。每天几乎都被囚禁在黑暗的冰窖里,浓重的黑暗压得他喘不过起来。

④男孩只有一天天地熬,熬过白天,到了晚上,可以饥渴地看一看月光,那是天空赐予他的唯一恩赐。

⑤偏不巧的时候,那段时间,到了梅雨季节,连日的阴雨让男孩长久地看不到一点月亮的影子。男孩急得心痒难耐,哭闹着问母亲,妈妈,我的眼睛是不是好不了呀?我的病是不是被忘记了,怎么这么久还不好?

⑥母亲抚摸着孩子的头,耐心的安慰他说,孩子,不是,这一切都是暂时的。公园里的

花在等你,河边的柳树在等你,等你好了去看呢。

⑦那为什么偏偏是我最想看月亮的时候,月亮却躲着我,不给我见呢?男孩歪着头问。 ⑧母亲被男孩的一句话呛得流下了眼泪,尽管母亲也是心急火燎,但是,在孩子这里,却丝毫没有失去理智。她假装噗嗤一声笑了,然后对孩子说,月亮也是天空里一个调皮的孩子,他喜欢淋雨,淋雨的时候,雨水渗到了他的耳朵里,这几天,他正呆在家里掏耳朵呢,过几天,他就回来见你了。

⑨总算熬过了那段梅雨季节。男孩在

这段时间里的每一天都过得很开心,三个月后,男孩的病果真出现了转机,痊愈了。 ⑩男孩高兴地拉着母亲的手往花园里跑。

⑪15年后,男孩长大了,从了商业,做了药材生意,身家逾千万。去年的时候,药市不景气,他的所有家当都赔在里面,母亲怕他想不开,特意从乡下赶往他所在的城市去安慰他。

⑫那个晚上,面对母亲的一脸愁容,他却嬉皮笑脸,他说,没什么,我重新来过就是了。我的命运出现了阴天,我只当是好运去掏耳朵去了,掏完了以后,总会回来。

⑬母亲笑了,天上,一轮圆圆的月,几个星星在调皮地眨着眼睛„„

1. 本文记叙了儿子成长道路上两次遭遇挫折。请用简洁的语言概括这两次挫折的内容。

2. 在文中所记叙的第一次挫折中,儿子的心情经历了怎样的变化?变化的原因是什么呢?

3. 作者为什么在文中第④段称男孩度过白天为“熬”?又为什么称其晚上看月亮的心理为“饥渴”?

4. 文中划线句子在文中有什么作用?并说说划线句子的深刻含义。

5. 阅读⑪⑫⑬段,说说这三个自然段中的母亲和儿子分别是个怎样的人?

如何理解句子

“理解句子”,它包括三层次意思:

①表层意义,即字面意义。

②句内意义,即句子的语境意义(临时意义)。

③句外意义(言外之意),即言在此而意在彼而产生的意义。

解析句子:

1. 修辞 2. 重要词语 3. 句子结构 4. 句子上下文 5. 句子反应的人物心理、情感或中心 解析句子方法:摘录、拼接、浓缩、活译、分析综合

拟好标题的技巧

一、要吃透材料,根据命题意图确立观点

话题作文的材料具有双重作用,它既是话题的引语,又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图,如对作文范围与立意的某种限定等。审题时,首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来,并据此确立自己文章的观点。二、要吃准材料,抓住关键问题思考立意。

读懂话题材料,不仅与能否确立正确观点有关,还与能否抓住关键问题构思文章,使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题,作文就难免或浅或偏。

三、要看清话题,避免脱离命题范围。

话题的文字总是很简短。但尽管这样,对话题也一定要看清,想清,否则也有偏出去的可能。

话题作文审题" 三要"

一要吃透材料明意图;二要吃准材料抓关键;三要看清材料抓范围。

立好意的方法

观察--寻找特点;

感悟思考--发散思维,由表及里,由此及彼,由个别到一般;

联想--相似联想,相近联想,相反联想立意正确、新颖、深刻

话题作文的拟题技巧

一、题目是文章的" 眼睛" 标题是文章的眼睛,是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点,是让人一见钟情的因子,也提供给读者窥视文章内容的独特视角。

命题者总是提供材料,提出某个话题让学生根据材料,自拟题目作文,既考查同学们选择角度确立中心的能力,又考查同学们的概括表达能力。

二、作文拟题的要求1. 标题范围尽量要小

2标题不能过长

3标题要含蓄

4拟一个好题目,把题目演绎成一个生动的故事

5拟题时要善于联想

三、拟题方法指导

1. 要扣题, 不要摘题

话题作文中,一般有话题提示、要求,三者是一个完整的统一体,话题不等于文题,

2. 要新颖, 不要平淡例:2002年江苏省盐城市中考作文题, 是以" 靠" 为话题.

3. 要大题小作, 不要小题大做:例:《梦》--范围太广, 无从下手