点题扣题的技巧
要义解读
点题扣题是语文《考试大纲》的要求,更是应试作文的要求。在应试作文中,决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里,学生因扣题不紧造成的分数损失,远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。因此,应试作文的写作中,切合题意并突出中心是得分的关键,而要突出中心,主要在于点题扣题。跑题与否是选材的问题,也是技巧的问题,所以要学会点题扣题的技巧。
技巧点拨
在高考阅卷中,由于阅卷教师阅读作文的时间是极其有限的,往往那些主题不清、立意不明、主题句不明显的作文难以得高分。面对高考阅卷的这种特殊性,我们必须做到主题鲜明,脉络清晰,要学会点题扣题。因此,点题扣题是我们作文备考中一个重要的内容。下面我们就来学习如何在考场作文中做到点题扣题。
1. 标题扣题法
所谓标题扣题,就是在文章的标题中嵌入体现话题或观点的字眼,使读者一目了然,明确文章的中心主旨。
如2008年湖南卷作文《距离产生美》,四川卷作文《我们不哭》《用坚强塑造光荣的勋章》,辽宁卷作文《“人之初,性本善”尚在》,这些文章的题目都很好地体现了文章的观点,紧扣材料的中心,标题嵌入观点,夺人耳目。
2. 题记扣题法
在文章的开头加上题记,多年来很受考生的青睐,一是增强文章的美感,但更主要的是有助于文章尽快地扣题,点明文章的题旨。
如2008年全国卷二《爱的解读》:
有些时候,放手离开才是最深切、最无私的爱。
——题记
2008年四川卷《一切仍在继续》
最终,一切都会好的。如果不是,说明那还不是最后的结果。坚强会让一切好起来。
——题记
„„人之常情就是人一生的宝贵财富。
结尾:人生在世,谁都有感情,谁都会宣泄感情。世界因人之常情而更美丽,更温馨。 人之常情,是人一生的宝贵财富。
从开头和结尾我们可以看出,前后呼应,照应了标题,显得结构严谨,浑然天成。 范文引航
高考回眸
(2008天津高考)请以“人之常情”为题写一篇文章。
要求:①自主确定文体(诗歌、戏剧除外) 。②不少于800字。
思考点拨
“人之常情”指一般人通常有的感情,如:亲情、友情、爱情„„喜悦欢乐之情、愤怒激动之情、哀怨愁苦之情、关怀同情之情、抑郁惆怅之情、率真坦荡之情、昂扬奋发之情„„都在选取之列,只要是“常情”即可。此外,“常情”前面有个定语“人”,而“人”却不限定在作者身上,写他人也可,可见,该作文题目的主体没有限制,可写范围非常广泛,时空不拘,古往今来、域内境外、男女老少,各种类别层次、性格品位、家庭社会„„只要是在你的生活中对你的情感有过冲击,生命历程中有过体验,理想境界中有过追求,都能成为文中的描写对象。
写作时,从正面立意可以从亲情、友情、师生情、面对灾难时人与人之间的互助之情切入,写成记叙文、议论文皆可,但一定要有自己的真实体验,切忌杜撰虚假的故事;从反面立意,可以对某些所谓的“人之常情”进行质疑、批判。
佳作示例
人之常情
——“好好活着”
危难之际,共和国总理站在废墟上安慰悲痛欲绝的百姓要“好好活着”,把人之常情传递到了极致。
灾祸临头,军队子弟兵临危受命,用挑战极限的付出与承受,鼓舞着“活着就有希望”的决心,把人之常情升华到了信念。
灾祸肆虐,不甘命运摆布的坚强国人勇敢无畏,珍惜“还能活下来”的生命,以坚韧不拔的人之常情感动了世界。
因为能够“活了下来”,在强悍的自然面前,人们以超然的姿态表现出悲伤而不愤怒、痛苦而不压抑、无奈而不绝望的冷静,让一个最普通的人之常情——“活着真好”,闪耀出
人性的纯真与坚强。从生存的特殊时期悟出“活着”的生命意义,得以重拾生活的初衷,痛悔往日的红尘喧嚣给我们的污染,仿佛一个昼夜就让我们站到了成人的行列。
曾经计较过那么多的不情愿,让自己生活在患得患失的怨恨中。因为出身卑微,花十二分的努力才达到他人三分工夫所达到的境地;因为长相平平,尽管心地善良却总得不到异性的青睐„„如果不是这场灾难的降临,我可能会终生徘徊在这人生阴影中,因为我不懂“活着真好”这份人之常情的真正含义。
人之常情最能创造奇迹的原来是“活着真好”!
“活着”的信仰已不是满足肉体的衣食所需、物欲享受,而是战胜悲哀,走出落寂的挑战。生活路途不会一帆风顺,荆棘与风雨摧残着我们的躯体和意志,金钱和利益侵吞着我们的灵魂和情感,背负着太多的期待,已经举步维艰,未老先衰了。感谢苍天给了我一个认识自己的机会,洗刷了内心的污垢和情感的杂锈,明白了真善美的源头出处。
“活着真好”给了人生一次重新再来的豪情。“艰难困苦,玉汝于成”,功名利禄不过是南柯一梦,荣
华富贵亦是镜花水月,曾经斤斤计较的东西竟然是那般虚幻而浅薄。抹去羞愧的泪水,睁大不再迷茫的双眸,给自己加油:“活出一个新的自我!”
懂得了自尊,学会了坚强,拥有了信念,活出能震撼世态常情的人生。
“好好”地活着,你相信我吗?
亮点透析
本文亮点很多,在点题扣题上也有很多值得借鉴的地方。
文章副标题的使用,直接扣住了题目,揭示了文章的中心。开篇以排比段开头,以“5·12”地震为题材,将人之常情与“活着真好”连接起来,引出话题,又扣住了题目,给文章写作定了位,将抽象的题目具体化。主体部分,采用层层深入的方式一唱三叹,反复照应副标题,揭示出“活着真好”的内涵:先写非常时期悟出“活着”的生命意义,再写平常时期自己不能懂得“活着真好”这份人之常情的真正涵义,形成对比,揭示“活着真好”的涵义;在此基础上,作者进一步指出“活着”的信仰已不是满足肉体的衣食所需、物欲享受,而是战胜悲哀,走出落寂的挑战,上升到哲理、人生探求,使文章主题深刻、高远。结尾再次点题,问中有答的余味又为文章增添了一笔精彩,把成熟之后的思考表现为将付诸行动的誓言,尤其是“好好地”寓意深刻。
实战演练
文题设计
阅读下面一则寓言,按要求作文。
猪说,假如让我再活一次,我要做一头牛,工作虽然累点,但名声好,受人爱怜;牛说,假如让我再活一次,我要做一头猪,吃罢睡,睡罢吃,不出力,不流汗,活得赛神仙。鹰说,假如让我再活一次,我要做一只鸡,渴有水,饿有米,住有房,还受人保护;鸡说,假如让我再活一次,我要做一只鹰,可以翱翔天空,云游四海,任意捕兔杀鸡。
请完整理解上述材料的寓意,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。
写作导引
像这样的题目,提供了一则寓言材料,要求学生完整地领悟其寓意来写作文,这是典型的新材料作文。很显然,文题中猪、牛、鹰、鸡分别代表几种不同的人生态度。审题难度不大,可抓住某一种或几种综合来写。
1. 做最好的自己。(每个人都是一道风景线、不必羡慕他人、活出自己的精彩、学会欣赏、好好地爱自己、为自己鼓掌)
2. 立足现实。(真实的才是美丽的、干一行爱一行、坚持自我、把握现在)
3. 知足常乐。(学会满足、各有所长、拥有是一种幸福)
4. 目标不同,价值取向不同,追求也不同。
优秀例文
做最好的自己
我一直在哭,哭我没有鞋穿,直到有一天,我看到一个没有脚的人,于是我停止了哭泣,因为我还是幸福的。
——海伦·凯勒
点题扣题的技巧
初三
散文
4028字
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